個人先進事蹟材料1500字（精選6篇）
在日常學習、工作和生活中，要用到事蹟的地方還是很多的，藉助事蹟可以很好地體現先進物件的先進思想、精神，以及特定的時代特徵。擬事蹟需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的個人先進事蹟材料1500字（精選6篇），希望對大家有所幫助。
個人先進事蹟材料1
xxx，男，現年32歲，中共黨員，xx省攝影家協會會員。年參加工作，現任xx市公安局政治處宣傳科民警。在多年的公安宣傳和公安文化建設工作中，他時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，堅決貫徹執行黨的路線、方針、政策，熱愛本職工作，腳踏實地，任勞任怨，始終戰鬥在一線、服務於一線，表現出優秀的思想素質和出色的工作能力。曾連續多年被省廳宣傳處、xx市公安局評選為優秀通訊報道員、宣傳和文化工作先進個人。為做好公安宣傳和公安文化工作，樹立公安良好形象作出了突出貢獻。多次受到了上級部門的表彰、獎勵和嘉獎。
在多年來的工作實踐中，該同志立足本職，愛崗敬業，忠於職責，始終牢記服務於民，服務打擊犯罪的宗旨，以公安宣傳和警營文化為載體，在特定的崗位上推動公安工作的深入開展。同時積極探索，認真思考，努力發揮宣傳工作和警營文化特有的職能作用，透過及時報道弘揚先進、弘揚正氣，有力的鼓舞了士氣，凝聚了公安隊伍的戰鬥力。他始終堅持深入基層前沿，深入一線作戰，始終以一個優秀新聞工作者和公安文化工作者的高度責任感和強烈的事業心，真實的記錄公安民警的奮鬥軌跡和生活點滴。及時瞭解把握一線民警生活、工作和開展專項活動以及應對處理突發事件的情況，用公安文化的特有形式，謳歌和宣傳報道基層的最新戰果和先進事蹟，並在隨警作戰的過程中，表現出了一個優秀公安宣傳民警的良好素質。近年來，共在各級發表新聞稿件3000餘篇，其中中央級稿件200餘篇，他發表的圖片新聞，多次在各級新聞評比和公安文化建設評比中獲獎，在社會上引起積極反響，不僅促進了工作開展，更樹立了公安機關良好的對外形象。
近年來，該同志在市局黨委的正確領導下，積極結合公安隊伍正規化建設和基層基礎建設實際，注重公安文化理念的發展與創新，堅持用公安文化統領隊伍建設和業務工作，致力培樹隊伍新風，傾力注塑忠誠警魂，以公安文化理念牽引民警的思想行為，凝聚民警高尚的團隊精神，打造高素質、高品位的執法群體，不僅換新了隊伍面貌，更有效提高了民警的綜合素質和隊伍整體的凝聚力、戰鬥力。
一是以崗位文化為基礎，增強公安文化的實效力。韓光同志根據領導的指示和要求，在認真組織崗位文化調研的基礎上，將公安文化融入到崗位文化中，體現出鮮明的職業特點、崗位特點和大眾特點，大大增強了公安文化的實效力。如,根據民警不同的崗位特點，創新提出不同的服務口號，使全體民警在不斷的潛移默化中，進一步樹立了執法為民思想，增強了與人民群眾的感情溝通與相互理解，促進了執法質量的提高和人民群眾滿意率的提升。
二是以綜藝文化為載體，提高公安文化的薰陶力。綜藝文化涵蓋書法、繪畫、攝影、纂刻以及文學創作、文藝演出等主要內容。近年來，該同志在市公安局黨委的領導、關心和支援下，堅持以綜藝文化為載體，著力於提高公安文化的薰陶力。
一是積極參與和組織民警開展書法比賽；
二是組織開展攝影比賽和新聞競賽以及文學創作活動，反映了以社群民警王xx等一批優秀民警的感人事蹟，在全體民警及社會上引發了強烈的共鳴；
三是以唱響“忠誠”為主旋律，組織開展了歌詠比賽活動和基層文藝匯演，圍繞知榮辱、講奉獻，礪忠誠、維穩定，創作出一批相聲、小品、山東快書等較好的作品，使民警的心靈受到了實實在在的薰陶和感染。在全域性開展的警營文化建設中，他先後參與組織看板展出260餘面，製作攝影組展60餘套次，參與制作各類畫冊40餘冊，參與組織攝影展出12次，製作電視專題片20餘部，均受到領導的肯定和好評。
三是以傳媒文化為陣地，擴大公安文化的影響力。在致力公安文化建設中，該同志充分利用公安四級網路、報紙、電臺、電視臺等各種媒體，開闢專欄，宣傳公安典型、謳歌先進事蹟、倡樹忠誠思想、引導勤政行為。先後在各級媒體發表以公安文化建設為主要內容的新聞稿件120餘篇，其個人創作的攝影作品更是不斷見諸各類刊物和報端，樹立了公安機關的良好形象和聲譽，產生了積極的社會影響力。
個人先進事蹟材料2
我是一名剛從師範畢業的年輕教師，以優異的成績通過了教育局招考，被分到了家鄉的一所小學，就這樣我成為了一名普通的小學英語教師，但我又不普通，我市眾多小學英語教師中的佼佼者，我有過硬的英語專業知識，獲得了大學英語四級和六級證書。我刻苦勤奮，做到了安教、樂教、善教。對工作滿腔熱情，對學生充滿愛心，對科研勇於創新。
“學高為師，身正為範”這八個字是師範畢業時校長張興朝給我的贈言，在教學中，我時時對照這八字警言，反省自己的言行。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業，更是一種事業，一種責任！俗話說：前事不忘，後事之師。作為一名黨員教師，我時刻嚴格要求自己的師德言行、工作作風和生活態度，虛心聽取各方面的意見和建議。教育藝術就是愛的藝術；愛是溝通師生心靈的橋樑。桌旁有幾片碎紙，我會拾起來丟進垃圾筒；上課有的學生嘔吐，我會用土蓋上，然後掃乾淨；薛涵的鼻子出血了，我馬上給他洗好，用衛生紙堵住。我還隨身帶個削筆刀，哪個學生的筆不好用了，就給他削一削……耳濡目染，孩子們學著做，漸漸學會了友愛、理解、互助。但是，作為一名優秀的教師，給予學生的不應只是充滿愛意的生活環境，更應儘可能地為他們創造最具魅力的學習環境。我覺得小學生對形、聲、色最敏感，形象的比抽象的易於接受，記得也牢固，我精心設計著巧妙施教的最佳路子，重實踐，多趣味，既求教得紮實，又求教得靈活。一張張自制卡片，一幅幅簡筆畫，我都視之為助講的好工具，用得充分又恰當。除此以外再輔以手勢或一段聲情並茂的示範朗讀……於是乎，書本上原本死板的字母和文字全然活了起來，一個個形象鮮明，彷彿小精靈吸引著孩子們去捕捉，然後牢牢收藏進記憶的倉庫裡。是的，我很平凡，但我想在孩子面前不凡，更想使所教的孩子不凡。沒錯，只要有一腔師愛，就會有不盡的靈感與動力。實際上，哪項活動裡都蘊含著我的良苦用心，便在這般適應兒童特點的趣味活動中，巧手灑甘霖，將許多教育內容悄然傳輸到了孩子身上。
我愛我的每一名學生，每天清晨我總是迎著晨曦踏進校門並熱情的用英語和學生打招呼，平時我經常主動找學生聊天、遊戲，在活動中注意他們的一言一行，及時瞭解學生的需要，儘量讓學生開口說英語，在課堂中，我對學生的評價多以鼓勵為主，當他們各自達到我的要求時，都能獲得表揚或鼓勵。但當他們回答不上的時候，我則用激勵的話語對他們說“Try it again！”讓學生感到“我能行”“我很棒”我和我的學生之間已經真正形成民主、平等的人際關係。我所教的是三年級和六年級，剛剛接手六年級，我就發現這些孩子對英語不感興趣，學習不太主動，更不願提出問題。第一次摸底考試平均成績才42。75分。我找來一些上課不願聽的孩子進行溝通交流，從他們那我瞭解到他們以前從沒學過英語，於是我重拾信心，我告訴自己，只要我能認真教就沒有教不好的學生，課堂上我做到溫和親切、輕鬆形象、幽默大方，把自己融於學生當中，扮演大姐姐的角色。透過語言、姿勢、動作、表情等把知識傳遞給學生，讓他們在愉快的氣氛中學習，從而消除學習英語的心理障礙，開創一種敢說英語、爭說英語、愛說英語的學習環境。我專用一個本子記錄學生的每一點進步，從培養他們學習英語的興趣著手，我關注每一名學生，只要發現他們有一點進步，就會對他們進行獎勵和鼓勵，伴隨著一張張小卡片的送出，我驚喜地發現我的孩子們愛上了英語課，並且平均成績在86。75分。在課堂上總能看到我和學生們在一起學習、一起表演、一起玩。在孩子們臨畢業時，有孩子對我說：“鄭老師，你如果能初中、高中一直教到我們大學，那該有多好啊！”聽到這席話，我感動的哭了，雖然很樸實、天真，但我很欣慰，我感謝孩子們對我的信賴和喜愛，我深深的熱愛學生們，熱愛我的這份事業，從中我嚐到了苦但我體味到了甜！
個人先進事蹟材料3
非常有幸參加貴陽市小學語文校本教研研修培訓活動，經過幾天的學習讓我受益匪淺。
5月10日下午開班典禮上貴陽市教育科學研究所小幼室主任陳xx出席，他向我們深入解讀了本次專案的實施方案、整體安排與學習要求，並希望學員們培訓中能真正提升小學學科教研組長的教研組織能力、規劃能力、操作能力，從而提高我市小學語文校本教研的質量和效益。
在培訓活動中，由貴陽市小學語文教研員先後作了《小學語文校本教研內容規劃與實施路徑》、《小語校本教研的組織形式與評價考核》的專題講座，她圍繞“什麼是校本，什麼是校本研究，怎樣組織開展校本研究”“基於學校的現狀分析；確立學校校本教研的指導思想與原則；確立校本教研的目標；校本教研的主要內容；校本教研的方法與形式”等諸多方面展開講述。她的培訓讓我懂得了開展好校本教研活動的重要性，也讓我更加清楚了校本研修大致的框架，為我今後的實踐操作指明瞭方向。
5月11日上午由貴州師範學院教育學教授作了《強省會五年行動及教育高質量發展相關知識》專題講座。他圍繞“強省會戰略的主要內容”“高質量發展的內涵與特徵”“教育研究熱點”三個方面展開了講述。他認為：辦好基礎教育，必須進一點堅定教育自信，堅持紮根中國大地辦教育，根除教育焦慮，根治教育亂象，把教書育人的思想和行動轉變到遵循教育規律和人才成長規律上來，樹立科學的教育理念，樹立全面發展、適合的才是的人才觀。
5月12日由貴陽市教科所小學道德與法制教研員彭xxxx作了《奮進新時代，築夢新徵程》。她從“中國特色社會主義進入新的發展階段；我國社會主要矛盾發生新的變化；歷史交匯期新的奮鬥目標；國際環境發生新變化”等多個方面進行講述，讓我們深入瞭解了我國的教育事業從新中國成立時百廢待興到中國特色社會主義新時代教育現代化邁入新徵程的歷史發展，也讓我們更加清楚地認識到，教育是國家富強和民族振興的基石，是提高國民素質、促進全面發展的根本途徑。
最後，貴陽市教育科學研究所陳主任作了《搞好校本教研，抓好常規工作》專題講座。他從“校本教研與頂層設計；校本教研的策略與方法；教學常規的專案與實施”三個方面作了講述。他說：“學校要搞好校本研究工作，必須制度要健全，並且有落到實處；策略和方法要有效，要做到科學選題、認真規劃、合理分工、穩步實施、總結提煉和推廣運用，才能讓校本研究真正起到推動學校的發展、提升辦學品質的效果。”
幾天的理論培訓後，開展了校本教研的實操活動。王繽陽老師針對“校本教研計劃擬定”這一的實操主題先讓大家思考各自學校開展的校本教研活動及走向。她先讓老師們根據各自學校語文學科亟需解決的實際問題擬定校本研修計劃，並邀請了各區經驗豐富的教研員和老師擔任本次校本研修計劃撰寫的指導老師。在她們的精心指導下，經過多次修正，我也根據校本教研計劃書的大體框架設計出了一份合格的校本研修計劃。隨後，貴陽市雲巖區教師進修學校陳翎老師就學員們撰寫的校本研修計劃中取得的優點、存在的問題和今後需要改進方向作了非常詳盡的點評，她建議所有我們校在確定教研主題時宜實宜小；要聚焦教育教學中的真實問題；教研活動的設計要密切圍繞主題展開，凸顯解決問題的針對性；還要圍繞教研主題佈置任務，教學研究全程教師應全員參與、展示、交流和分享，做到人人有任務。貴陽市教科所小學語文教研員王繽陽老師進行總結性發言，她希望所有學員們能根據指導老師的意見，在今後的教育教學實踐中認真、細緻地總結，查漏洞、查差距、查落實，努力提高撰寫校本教研方案的能力，並在以後的學校教研工作中加以實踐。
我一定將所學到的知識帶回學校，讓校本教研之花在我校嬌豔開放。透過這次培訓，我嫻熟了研修技能，鍛鍊了實操能力，懂得了教育是在學習中凝聚，在交流中提升，在實踐中昇華。
個人先進事蹟材料4
xx是公司專案部的一名新進員工，參加工作雖然只有短短的一年時間，但憑藉自己刻苦鑽研、農業銀行員工先進事蹟勇於攀登的求知慾望和腳踏實地、兢兢業業的做事態度，不僅很快熟練掌握本崗位所需的基本技能和業務內容，還想方設法積極調動廣大員工，特別是一線員工的勞動積極性。在加強自身業務技能的同時，也幫助和提高了一線員工的勞動生產技能。並運用所學的專業知識和親身實踐，積極參與和配合了裝置點檢方的工作，為有效把控現場裝置的異常狀態和生產的高效安全順利的進行，出謀劃策，建言獻行，並提出自己的合理化建議，其中多次被相關崗位和部門吸收和採納。其突出的工作業績和強烈的工作責任心，在獲得自身成長成熟的同時，也得到了領導和同事們的一致好評。
一.擁有豐富的理論知識、超高的實踐能力和紮實的學習功底
領導和師傅們的關心和指導下，不僅在很短的時間內熟悉了生產現場的環境，而且還熟知了各個系統的電氣圖紙，並加以運用。還對多個生產故障問題發表了具有自己真知灼見的看法。
例如針對皮帶機跑偏嚴重，生產崗位人員不能及時拆卸、回裝跑偏裝置的問題，他和師傅同事們深入分析研究共同提出了皮帶機跑偏裝置的最佳化。即將原固定式的跑偏裝置改為活絡式插銷裝置，並積極參與到這項工作當中。該方案的實施，不僅在跑偏嚴重時，節省了現場崗位人員拆除螺栓的時間，一拔即可將跑偏故障消除，減少了跑偏故障對生產效率的影響，而且跑偏裝置位置固定，不會發生移位。在確保生產崗位人員安全的同時，還方便了回裝。
其次，他還熟知各項點檢日常業務，做到異常資訊的及時消缺和各類軟體臺賬的彙總、電力員工先進事蹟處理和備案。在檢修過程中力求全程跟蹤，嚴把檢修質量關，避免了二次檢修情況的發生，在節省了人力和預算的同時，還減少了材料備件的消耗，提高了檢修效率，有力的保障和服務了生產。
二.具有極強的'團隊觀念和職業操守
為強化充實三班運保崗位的職能和作用，最佳化人員配置，更好地為生產保駕護航，20xx年7月，xx加入到三班保駕崗位。
進入崗位後，他很快融入到三班這一大家庭式的集體當中。在竭盡崗位職責的同時，他還活躍在班組內部和班組間虛心請教、刻苦鑽研、積極探討各類故障的處理方法，帶動了三班的學習氛圍。他還根據對現場各類故障處理的方式和文明員工先進事蹟過程，利用閒暇之餘，潛心研究，總結和編纂了一大批有用的故障手順書，以供周圍同事們查閱和學習，極大的方便了本崗位人員對日後類似故障的快速鎖定和排除，節省了排除故障時所需的時間，有效的保護的生產安全順利的進行。
為提高一線生產員工的勞動技能，他還積極做到對崗位操作人員的傳、幫、帶的培訓工作。對現場裝置極易出現的故障潛在源，教會他們如何辨識和怎樣及時排除。例如皮帶沿線跑偏裝置的調整、金檢的測試、潤滑系統的維護保養和現場裝置積灰的清理等。
此外他還積極配合裝置點檢方對異常裝置的跟蹤和反饋，提出了許多有價值的建議和意見，先進員工事蹟並得到相關點檢的認可和採納。
三.具有求真務實的工作態度和一絲不苟的工作作風
面對今年生產任務重，停機間歇少，裝置狀態不穩定，安全形勢又十分嚴峻等問題，他立足崗位，積極穿梭在生產一線，對現場生產裝置認真巡檢，做好相關裝置傾向性資料的採集、分析工作並記錄在案，及時反饋。例如為了保生產、搶時間、達目標，致使裝置執行週期過長，高壓電機及減速機時有異音產生，信用社員工先進事蹟再加上補油週期過長(6M)，對裝置無疑是一大傷害，由於他及時發現這一問題的嚴重性，提出了縮短補油週期(3M)的合理化建議，得到相關領導的重視。
他還加強了對重點裝置的巡查力度，發現一起重大隱患就及時上報一起。同時還確保了相關軟體報表、故障異常資訊的詳細彙總和及時有效、零失誤的傳達和傳送。其求真務實的工作態度和一絲不苟的工作作風值得廣大員工去學習，並得到了各級領導的認可和表揚。
個人先進事蹟材料5
xxx班組是赤峰博元科技有限公司粗酚精製車間生產一線的班組，該班組共8人，長期以來，該班始終把安全生產作為全體工作的核心，積極貫徹落實公司的各項會議精神。堅持體現“團結、協作、安全、奉獻”的管理及工作理念，做到從我做起，從細節入手，樹立零違章理念，堅持團結與協作相結合，分工明確，責任到人，人人都以控制差錯為切入點，該班組自20xx年粗酚裝置投產至今，實現了安全生產零事故，為公司的安全生產工作做出了榜樣。
一、自覺養成團結協作的班組團隊精神
該班組全體員工在以安全為指導的前提條件下，團結拼搏。在多次應急停車時，值班長及時啟動緊急停車應急響應，指導著操作人員以最快的速度，將裝置安全停車，憑著班組臨危不亂的處置問題的精神，在公司員工面前樹立了“一支敢打硬仗的隊伍”的良好形象。
去年11月，粗酚間歇裝置試生產，為了完成裝置的試生產任務，面對著人員不足（當時該組只有6人）的不利條件，全班員工心往一處想，勁往一處使，想方設法排除困難，與車間生產主體班組同步工作，保質保量地完成了試生產開車任務，最大限度地發揮自身的工作主動性，為其他班組做出了良好的榜樣。
二、團結凝聚力量，協作提高效率
粗酚連續裝置投產時，因原設計不合理，造成各精餾塔釜液泵（單柱塞泵）經常發生管線震動，xxx組織操作人員班前對裝置進行認真維護和檢查，在裝置的日常保養維護中一天都沒有放鬆過，該班組操作人員深知只有維護保養好裝置，才能使用好、運轉好、發揮好裝置的重要作用。他們每天堅持裝置擦拭乾淨，及時補充潤滑油，努力做到裝置使用的“三好四會”和“清潔、緊固、潤滑”六字方針，班後認真填寫交接班記錄，嚴格遵守交接班制度，以保證裝置的正常運轉。在車間專項安全大檢查中，xxx班組認真分析總結，查詢不足，有針對性地提出整改建議。xxx班組根據生產系統可能存在的安全生產隱患，逐一進行了排除及整改並明確了責任人，保證了裝置的安全生產執行。班組由以往陳舊的隨意模式逐漸提高到標準化模式。“生產安全重要，質量安全也重要”，xxx班組提出在保證生產安全的同時也對產品質量十分重視，班組成員時刻牢記質量就是企業的生命，任何一個崗位的疏忽都會對企業的整體質量造成不同程度的影響，在細節中找問題，在每一道工序中用心去融入。一直以來，班組控制的工藝指標，合格率為99.8%。
三、不怕吃苦，愛崗敬業
什麼叫吃苦，什麼叫愛崗敬業，在xxx班組員工的身上得到了充分的體現。
每天面對單調、重複、枯燥的工作，該班組員工不言苦，不言累，不言髒，憑著對工作的熱愛，幹一行，愛一行，認真學習公司生產製度、安全相關制度，不斷提高本職崗位的工作技能，當班時積極主動了解生產資訊，在生產操作時做到心中有數，該班組員工沒有因操作問題而影響裝置的生產，最大程度的保障粗酚裝置安全生產工作。
四、嚴抓安全教育，注重業務能力
加強教育培訓，提高職工素質，是實現安全生產的有效途徑。該班組根據生產發展要求，透過結合班組實際情況，制定了詳細的教育培訓計劃，加強教育培訓，夯實安全基礎。在安全教育培訓上，該班組堅持以人為本，以現場為陣地，以管理為重點，注意引導職工從思想上、行為上提高控制不安全因素的能力。
xxx班長是一名擁有多年化工經驗的老班長。他專業知識牢固，業務能力強，並且非常注重職工工作、業務能力的培養。xxx班組組織操作人員從自身工作的每個環節入手，認真細化管理流程，最佳化操作工藝，提高操作熟練度，從杜絕開錯閥門等誤操作做起，切實加強職工業務、操作能力，確保了職工在日常工作中的操作安全，使職工的工作、業務能力和處理突發事件能力均取得了極大地提高。
在多年的安全生產工作中，xxx班組以優異的成績完成了上級下達的各項任務，實現了安全生產無事故，為我公司的安全生產工作奠定了良好的基礎。在今後的工作中，xxx班組將進一步狠抓管理、與時俱進、團結創新，時刻以安全生產為第一位，努力完成各項生產任務，為實現公司的蓬勃發展貢獻自己的力量。
個人先進事蹟材料6
xxx，女，31歲，黨員，大學文化，1996年畢業於天津理工學院工業電氣自動化專業，現任臨盤採油廠供電大隊變電隊副指導員。自3月成為一名青年志願者以來，她熱愛志願者活動，熱心公益事業，利用業餘時光，堅持參加志願服務，每年參加志願者活動時光累計達160小時以上，受到了廣大群眾的好評。
一、用心參加各類青年志願者活動，組織好變電隊青年志願者活動。
青年志願者行動是一項由中國共青團組織發起的社會事業，以青年參與為主體，以志願服務為手段，透過青年志願者為他人為社會帶給服務與幫忙，推動經濟發展和社會進步。焦緋同志自1993年12月在團中央開展青年志願者行動以來，一向對此項活動予以極大的關注，嚮往成為一名青年志願者。3月，她如願以償，做了一名青年志願者。從此以後，她用心參加各類青年志願者活動，曾多次去臨盤鎮敬老院、已故全國勞模王為民家中、王為民的家鄉濟陽縣進行志願者活動，打掃衛生、慰問和開展送溫暖活動。每年三月，臨盤採油廠團委和女工委聯合組織開展“學雷鋒、樹新風”青年志願者活動。無論工作多麼繁忙、家中是否有事，焦緋總是堅持參加，受到上級領導的表揚。透過參加青年志願者活動，以實際行動學習雷鋒精神，強化了奉獻意識。
同志在臨盤供電大隊變電隊任副指導員，分管該隊的團支部工作。她用心組織團員青年開展青年志願者活動，定期組織青年志願者"大掃除"活動，8月，她響應上級號召，組織青年志願者到王為民事蹟展覽館打掃衛生，開展志願者活動。在活動中，她注重把集中的便民服務與“一助一”結對服務結合起來，起到了良好的執行效果。為了進一步發揮青年志願服務在維護穩定大局、構建和諧油田中的用心作用，在該隊營造禮貌和諧的氛圍，她在元旦、春節前後，組織開展青年志願者“情暖家庭”活動。充分發揮註冊青年志願者的作用，以服務特困戶、協解職工、退休職工等各類群體為重點，組織他們深入社群、深入家庭，圍繞扶貧濟困、政策宣傳等主題資料，進行集中服務和上門服務，多層次、多渠道、多形式地為亟需幫忙的群眾解決實際困難，將黨團組織的關懷和溫暖送入老職工和特殊群體家中，將油田的改革方針政策宣傳到戶。透過集中活動牽線搭橋，幫忙志願者和重點服務物件之間建立起長期穩定的“一助一”結對關係，想群眾所想，急群眾所急，讓職工群眾真正感受到組織的關心和社會大家庭的溫暖。在慰問和幫扶過程中，有老職工拉著青年志願者的手說：“多謝你們，多謝組織對我們的關心和照顧！你們給我們帶來了組織上的溫暖！”在的領導、組織下，變電隊的志願服務活動深入紮實，杜絕了形式主義。正是有了務求實效的志願服務活動，目前，該隊特困戶、協解職工、退休職工等各類群體思想穩定，無上訪、鬧事事件發生，，變電隊獲“名牌基層隊”榮譽稱號。
二、以實際行動學習王為民，做一名出色的業餘講解員。
王為民，石油工人的傑出代表，齊魯大地的優秀兒女，是石油戰線特殊環境造就的英雄模範人物。他輝煌的一生，在廣大職工和人民群眾中產生了深遠的影響，成為廣大幹部職工個性是青少年的思想道德教育的生動教材。王為民同志因公殉職後，為了更好地學習為民精神，讓“敬業、愛民、奉獻”的精神發揚光大，上級決定在臨盤修建王為民事蹟展覽館。展覽館於1999年4月正式落成並對外開放，，被評為勝利油田愛國主義教育基地，9月，被德州市評為愛國主義教育基地。起因各種原因，展覽館的講解員崗位缺員，臨盤採油廠團委決定招募一批青年志願者，做王為民事蹟展覽館的業餘講解員。焦緋明白後，踴躍報名。她決心，不斷重溫為民的事蹟、宣傳為民精神，從而感染、教育自我，以實際行動，學習“敬業、愛民、奉獻”的奉獻精神。最後，廠團委思考到同志口才好，在演講方面有特長，決定安排她在王為民事蹟展覽館開展青年志願者活動，做一名業餘講解員。