給校長的一封信(集合15篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到書信的身影吧，書信是人們是人們傳遞傳遞資訊、交流思想感情的一種交際工具。相信很多朋友都對寫信感到非常苦惱吧，下面是小編整理的給校長的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給校長的一封信1
敬愛的校長：
您好！
我是××班的一名學生。現在，我們的學校發展得很好，電腦室、自然室、語音室應有盡有，成為了設施完備的學校，老師也是經過精挑細選才進來的，所以，大家在這裡學習得也很輕鬆、愉快。但是，作為學校和老師，工作都不會十全十美的。因此，我在這兒給學校提幾項建議：
1、我建議在學校大門口兩側再新修一座小花園。裡面應該有彩燈噴泉，應該有盆景雕塑，應該有裝飾美觀的畫廊，應該種植上各種美麗的花草樹木等等。到那時侯，低年級的弟弟妹妹將會主動的到花園中上早自習，那時侯每天早晨都會有朗朗的讀書聲從美麗的花園中飄揚而出，那將是多麼美妙啊！
2、我們升上四年級後，生活就完全變了。每天老師就像擰發條那樣，把我們的生活安排得緊緊的。語文、數學，背呀，寫呀，夠受的了。可老師還要佈置大堆的課外作業。有時還把音樂、圖畫、體育課撤掉，讓我們做作業。學校生活真是太單調了！回到家也如此，家庭作業就像一座座小山，搬了一座還有一座，每天都做到11點鐘，有時甚至更晚。我們怎麼吃得消呢？讓老師不再佈置太多的作業，組織一些文體活動，在活動中教知識，能讓我們在玩中學到知識，那該多好啊！
3、我認為我們學校的體育活動器械和場地仍然較少，只有一些簡單的器械，如果想讓我們的體育才能得到更充分的發展的話就一個月舉辦一次籃球比賽，以豐富我們的體育文化生活。另外，學校還可以把學生分成低、中、高三個年級組。
4、我們學校的計算機太落後了，鄧小平爺爺說過：“計算機要從娃娃抓起。”當今正是資訊科技迅猛發展的時代，我們只有學好計算機知識，長大後才能為祖國建設發揮更大的作用。我建議發動全校師生捐款，把落後的中央處理器升級到奔騰四，讓每一臺電腦都能透過寬頻上網，讓每一臺電腦都跨上資訊高速公路，讓我們在網上衝浪，讓我們在無止境的知識海洋裡遨遊。我認為我們學校還可以搞一個校園網，讓同學們在校園網上交流學習情況，傾訴自己的苦惱和快樂，自己的苦惱讓大家出謀劃策，自己的快樂與大家分享，我們還可以在校園網上結識各自的知心朋友。
校長，我知道這是一個很大的難題，可是隻要想辦法總是可以解決的。
此致
敬禮！
您的學生
20xx/4/19
給校長的一封信2
尊敬的校長：
時光如水，不知不覺中我們已經在這所學校度過了六年的光陰，已經由不懂事的小孩子變成了一個個六年級的小學生。我們在漸漸的成長，母校也發生了很大變化。以前那棟破舊的教學樓現在已經變得金碧輝煌，道路兩旁那枯黃的樹木變成了鬱鬱蔥蔥的小樹，原來傷痕累累的牆壁也刻滿了唐詩宋詞，整個學校充滿了勃勃生機。我們在這樣的環境中生活、學習，感到無比的喜悅、高興，為能選擇這樣一所母校而感到驕傲、自豪。
雖然我們的學校已經非常美好，但是還有一些美中不足的地方。比如，沒有了電腦課。電腦是二十一世紀必不可少的一件工具，人們可以用它查閱資料、寫文章，將來，如果不懂得怎樣使用電腦，就相當於一個不識字的“文盲”。我相信，如果學校能繼續開設電腦課，使同學們學會怎樣正確的使用電腦，同學們一定會受益一生的。
再有，就是開放圖書館。培根曾經說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹”。莎士比亞也曾經說過：“讀書可以使你忘記你的悲哀”。中國古時候也有“讀書破萬卷，下筆如有神”的說法，可見，讀書是一件多麼重要的事情啊。它既可以陶冶情操，又能提高寫作水平，這樣一舉兩得的事情，我們又何樂而不為呢？如果開放圖書館，歡迎孩子們到圖書館借書，並指導著我們怎樣讀書，怎樣選擇好書，讓我們從小就投入書的懷抱，這一定是一件非常明智的舉動。
再有兩個月，我們就要離開可愛的母校了，我將永遠忘不了我的老師，我的同學，還有我的美麗、可愛的校園。衷心祝願我的母校越來越美麗，越來越出色，越辦越成功。
此致
敬禮。
六年級五班學生xxx
20xx.4.13
給校長的一封信3
尊敬的校長：
您好，我是本校四(10)班的一名小學生。在“學校”這個大家庭裡，在老師、同學們的幫助下，我不僅學到了書本上的知識，還懂得了許多人生哲理。四年來，我們伴隨著學校的發展而成長，這裡的一草一木我都是那麼熟悉!學校的每一個角落裡都充滿了我們的歡笑聲。
四年的學習和生活，讓我感到我們的校園一天比一天還要美麗，教育設施也越來越好!但還有一些不足之處，我冒昧地向您提出來，請您見諒。
1：建設一個圖書館讓學生辦張借書證，隨時可以來借書;每週有兩節“讀書課”，是讓學生在圖書館看書，然後寫讀書筆記。
2：在那個大花壇裡建一些運動裝置，讓同學們在下課時能在一個綠色的花園裡玩兒!
3：在教室裡掛上一根鐵絲，每到下雨時，同學們把雨具掛在鐵絲上，這樣就可以避免把雨具放在地上，把地板弄得溼溼的。
4：在教室裡放些小盆栽，紅的花，綠的草，不但能清新空氣，還能讓我們在一個綠色的環境中更好的學習。
校長，我的建議就只有這麼多了，希望能夠被採納。
祝校長身體健康，工作順利!
願母校一天比一天更美好!
4月17日
給校長的一封信4
尊敬的孫校長：
您好！
當我拿起筆給您寫這封信的時候，這白白的紙，這小小的字，架起了我們心靈溝通的橋樑，拉近了我們彼此心與心的距離，此刻我感覺像是在給一位相交很久的朋友在寫信，千言萬語凝聚筆端，催我一吐為快。
還記得那一次天公不作美，下了有史以來最大的一場雨嗎？
這一天，我依舊早早地起床、依舊以高興、歡快的心情迎接著新一天的到來。然而，當我一下樓，看見樓下慢慢的一池雨水，不禁呆住了！心想：這可怎麼辦呀，我又沒有雨鞋，該怎麼樣過這該死的池水呢！不過還好，我看見池水旁有一塊半塊的石頭，我便拿著這些石頭，一塊一塊地，勉勉強強地過了這池水，褲腿卻怎麼也躲不過這調皮的水珠、溼了一大片。
過了這池水，心裡平靜了許多，但是，忽然又想到學校會不會也像這樣？會不會也積滿了水？要知道，學校大門口可是個低窪的地兒啊！
雖然心裡這樣想著，但還是硬著頭皮走到了學校。
果不其然，學校門口擠滿了人，裡三層外三層的全都是因為門口滿滿的積水把大家堵住的。
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給校長的一封信5
尊敬的校長：
您好！我是在您學校504班讀書的學生，雖然在這所擁有優美環境的省一級學校學習，過得十分開心，但我認為學校依然存在一些問題。
由於一些不文明的學生糟蹋草地，在草地上打滾，摔跤，玩鬧。在大樹上刻字，順手把花也採了回家，甚至把花叢當成跨欄，學劉翔一樣，跨過去，故意踢一腳……原本綠油的小草，旺盛的大樹，豔麗的花兒都沒有了生氣。假如我是校長，我會在草地旁邊立個木牌，寫上：保護綠化，人人有責。以此來警告同學，再讓各班的老師為同學們上堂保護綠化課，讓同學們意識到自己的不明行為，及時改正。如果軟的不行就來硬的，派值日生保護草地，一發現有破壞花草的學生，便給予處分。
假如我是校長，我還會多為學生們著想，在學校的停車場搭一個房棚，讓學生的車輛得到保障。這樣可以遮風擋雨，防曬減熱。還會在停車場掛一些雨衣雨傘，由管理校門的伯伯管理，萬一遇上下雨天，同學們又忘記帶雨具，便可以登記姓名借用，在規定的時間內還，尊守規定。
假如我是校長，我還會組織一些有意義的小活動，比如：春遊，童話節，問答日等等。還可以同過這些小活動來鍛鍊寫作能力，讓同學們想想，把活動的過程或收穫表達出來。這樣在玩的過程中有摻著學習的成分，提高學習興趣。
希望校長能採納我的見意，另外我也要認真努力學習，成為一位讓人尊敬愛戴的好校長，把自己的學校辦得更好。
祝：工作順利！
此致
敬禮！
學生：小明
7·10
給校長的一封信6
尊敬的校長：
您好！
我是你校_班的一名學生。現在，我們的學校發展得很好，電腦室、音樂室、美術室、多媒體室，應有盡有，成為了設施完備的學校，老師也是經過精挑細選才進來的，所以，大家在這裡學習得也很輕鬆、愉快。但是，作為學校和老師，工作都不會十全十美的。因此，我在這兒給學校提幾項建議：
1、派多一些人手管理樓梯口，特別是在升旗、做操上下樓時，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果可以的話，把樓梯分成兩邊，一邊上，一邊下。這樣，樓道就會寬鬆許多，不容易發生意外事故。
2、上音樂課、美術課到音樂室、美術室去上，不要讓它們空著不用。早日把電腦安裝在一、二、三年級的教室裡，使我們上課的時候老師可以更加生動、形象地把有關資料展示出來。
3、將圖書館開放，想借書的同學可以辦理“借書卡”，在圖書館裡可增派幾名管理員，檢查監督讀書情況，還可以在同學們中調查一下大家喜歡讀哪種書，再去買一些回來，這樣既開闊了我們的視野，又培養了我們愛書、護書及遵紀守法的意識，真是一舉兩得啊！
4、在體育課上多開設一些課程，比如踢足球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長期鍛鍊，我們的身體會更加好的。
敬愛的校長，為了讓我們更好的成長、生活，請您接受我提的建議吧！
祝您
工作順利！
給校長的一封信7
敬愛的各位校領導：
我是我們學校的一名六年級學生，已經在學校待了六年，學校是越來越好，無論是教學裝置還是人力資源，這一幕幕我都看在眼裡，但所有東西都有缺點就比如學校的環境。走在操場上時，本來是心曠神怡，卻因為幾張廢紙在操場上飄，而毀了雅興，上了樓梯，瓷磚上的汙垢和樓梯角落的垃圾又令人眉頭一皺;再進入走廊，學生們朗朗上口的讀書聲傳入耳裡，讓人感覺學校如此美好，低頭一看地上卻有一塊黑黑的口香糖，瞬間又讓人想快點離開這裡。我們的校園本來是完美的，卻因為這個問題而讓別人覺得我們校園很髒。在此，我想向校領導提出幾法建議：
1.在樓梯口，走廊上貼關於講文明的警示牌，好讓同學們看到就想起不亂扔垃圾。
2.看見有人亂扔垃圾時，他拾起去進垃圾桶，並讓他注意下次不要再扔。
3.在行走時看見地上的垃圾不要放任不管，不要想這不是扔的，我不要撿這些東西，要垃圾撿起來，丟進垃圾筒。
4.時時刻刻銘記著不要亂丟垃圾。
如果做到這些，我相信不久的將來，我們的學校就會變得更好，變得令人喜愛。
實驗小學:曹許程
20xx年8月10日
給校長的一封信8
尊敬的校長：
您好！
我是一名六年級的學生，面臨畢業，在這裡我想向您說說我們一天的學習情況和我對學校的一點小小的建議。
每天早上，隨著“叮叮叮”的鬧鐘聲起床，然後帶1元錢在學校匆匆吃早飯，7點10分就得坐在教室裡上課，中午12點才放學。下午1：30坐在教室上課，晚上7：30放學。一天的作業量相當於低年級同學的好幾倍，我們都快撐不住了，這跟初中沒什麼區別了，這樣的一天真累呀！
我發現學校的電腦非常少，而且網有很多問題。上次語文老師讓我們查資料，碰巧我家網費沒有了，我只好在微機課的時候去查。但是電腦僅僅只有二十多臺，全班60多人，每三人坐一位，非常擁擠。不僅僅是這個，我開啟電腦的時候連網都上不了。我希望學校能夠再買一批電腦，爭取能讓每位同學一人一臺，增強網路的安全性，以便我們更好的學習。我相信採納我的意見後同學們的知識面會更加廣泛，更加豐富。
此致
敬禮！
六（2）班：xxx
20xx年4月8日
給校長的一封信9
敬愛的校長：
我是六（1）班的學生，我叫李曉婷。在筍崗小學生活了六年、學習了六年、成長了六年。在畢業之際希望給母校提建議讓所有的新生有個更好的學習環境。
在我們班讀書氛圍是很濃的，所以第一個建議就是：六樓圖書室裡的書大部分是童話類、神話類等等，已經流傳很久的書本，大部分都是看過很多遍的了。
不僅僅是書籍，電影也能讓學生們學的知識更加的廣泛。以我個人的觀點來看，可以騰出一節課為電影課或者在班隊課上，讓學生們看一部電影。在這之前先總結部分有益的電影，比如說：一二年級可以選擇看《冰河世紀》、《玩具總動員》，雖然是動畫，但是小孩子們的稚氣卻還沒蛻變；三四年級則看《小飛俠彼得潘》，《小鞋子》，從而慢慢提升到更高層次的電影；五六年級《牛虻》，《呼嘯山莊》，《傲慢與偏見》等等著名電影。讓學生們能選擇比較吸引自己的電影，從而感受到：噢！太棒了，我不用一個字一個字慢慢的啃，也能知道它能帶給我這種體會了，還能讓學生們寫出觀後感，不在乎字數，只要寫出看完後的感想那就行了，字數多不代表有認真看，所以可以不要求字數多。還可以讓學生們看一些外國片，用英語講的，這樣可以提高學生們的聽力，因為我聽說到初中會有英語口語、考試時所有的英語題目都是念英語不會出現中文、老師講課也是，所以要從小學打基礎，練好英語很重要，觀看英語電影也是學習英語的一種方法，希望校長您可以採納，試一試，也許效果會很好！
以上建議希望校長能夠採納，也希望筍崗小學能辦的越來越好！
給校長的一封信10
親愛的校長：
這是我小學最後一年了不久，我就要到新的學校去，告別我們這所美麗的小學。因此，我想向學校提幾條意見，希望你能採納。
我希望學校裡不要焚燒垃圾了，因為我的教室緊貼著垃圾堆，無論春夏秋冬，只要以焚燒垃圾，我們班裡就會傳進味道，而且，垃圾池裡的大部分垃圾都是可迴圈垃圾，像：紙張，就會浪費掉很多。因此，我希望學校引進垃圾桶，分類，使資源好好利用起來。
第二，我希望學校能夠開放圖書館，讓同學不會因為看書而煩惱，我建議將星期一至星期五的課外活動，改成自由看書的時間。這樣同學們就可以多增加課外知識了。
第三，我希望可以將高年級的一些自習課改成微機課。畢竟，21世紀是網路的時代，是資訊的時代。讓同學們掌握足夠多的電腦知識。
以上就是我的建議，希望您能採納。
六年級二班
武欣燕
給校長的一封信11
親愛的校長先生：
您好！
我是六年級一班的潘彥妤。我們都知道您是一位好校長，在您的管理下，學校裡總是盪漾著書香和孩子們的歡笑聲。但是今天我給您寫這封信，是為了向您反映我在校園中發現的一個問題，是一個迫在眉睫需要改進的'情況。
記得五年級的時候，學校裡就開展了垃圾分類活動，我們每個班級都放著兩個垃圾桶，分別是可回收物和其他垃圾。在班主任的教育下，我們逐漸養成了垃圾分類的好習慣。有時候，有人不小心放錯了垃圾，老師就會在課堂上當面提醒。慢慢的，垃圾分類已成了一種每天必做的事情。
但有一次，我去倒垃圾，正準備把垃圾放在準確的箱子裡時，收垃圾的老伯伯卻指了指垃圾車對我說，都放這兒吧。我朝著他指的方向往垃圾車裡看了看，這裡面的垃圾可謂五花八門：廚房垃圾，可回收物，其它垃圾全都放在裡邊兒，散發著一股惡臭。
我思索著準備倒進去，卻想起了老師說的話：垃圾分類，人人有責呀！面對收垃圾的老伯伯，我再三考慮後，倒進了準確的垃圾桶裡。可我正走到拐彎角去，看到他把所有的垃圾一起倒進垃圾車裡。
我看到了這一幕，就給您寫了這封信，希望您幫助我督促收垃圾的老伯伯，讓他們也遵守垃圾分類的原則。否則，就算每個班級都嚴格按照垃圾分類，但是到了最後所有垃圾還是混到一塊兒，那之前做的一切也都白做了。垃圾分類是多麼重要的事情，真希望全社會人們一起努力去做好這件事情啊！
祝您身體健康！
六年一班潘彥妤
20xx年7月23日
給校長的一封信12
敬愛的校長：
您好！
我是三年級四班的學生，來咱們學校三年了，老師的教誨使我從一名自由散漫的學齡前兒童成長為一名“求真、感恩、知恥、礪行”的小學生，看著我們可愛的校園，我越來越喜歡它。
今天，我想給您提幾點建議，希望您能在百忙之中予以關注。
我校的伙食品種少，口味單一。每天中午，同學們望著天天幾乎一樣的飯菜就提不起興趣來。有的同學勉強將能吃的挑出來，有的同學索性將菜倒入垃圾桶。老師不讓我們倒飯，可是大家覺得實在難以下嚥。吃了這樣的午飯，我們不一會兒就餓了，心裡只想早點兒回家，快吃些零食。真希望您能關注這一問題，我們正在長身體，缺乏營養，一定會影響學習，而且我們知道浪費不好，真希望早日吃上可口的午飯。
我校圖書館和閱覽室很少開放。我每次經過那裡，總會停下腳步，趴在玻璃門上向裡張望，不知那裡有多少好書整天躺在書架上“睡大覺”，真可惜啊！希望您早日幫我們開啟這扇通往知識寶庫的大門。
校長，實驗一小是我們共同學習、生活的地方，為了它更好的明天，我會更加努力學習，當好小主人。
祝您把我們的學校越辦越好！
學生：xxx
給校長的一封信13
尊敬的倪校長：
您好!作為您校一名在校學生的家長，對於學校的一些教育方式問題，希望能與您有個坦誠的交流，主要是對低年級學生布置完成小報的疑問。請問製作小報的目的是什麼?
1、假設學校要提高學生的動手能力還是思考能力?可以說，99.99的小報是由家長制作完成的，學生既沒有動手也沒有思考。若小報的目的是鍛鍊動手能力，那麼希望學校能開設電腦課，教授學生相關電腦知識，在老師指導下可在課間完成小報製作。若製作小報的目的是希望培養學生的獨立思考能力，那麼我覺得采取語言表述的方式更合適，孩子在講述的同時理解了小報的內容，就算不理解，通讀一遍，也比家長做好小報，學生直接交差的效果要好的多。您說"人的才能是多元化的，教育的起點不在於學生原來有多聰明，而是透過教育，使每個孩子變得聰明，在某些方面變得更聰明”。從目前小報的完成過程來看，完全看不到學生從中學到了什麼，父母包辦了一切，從尋找素材，排版製作到列印。
2、假設學校是希望透過製作小報來增進父母與孩子的交流，那麼我覺得學校能否採取更多樣化更科學更有趣的方式。比如小報最近的主題關於校園安全，可以借學校開放日安排家庭表演劇，讓父母和孩子負責各自的角色，扮演一個校園安全的短劇，讓大家在案例中對安全問題有更直觀的認識。每個人的思考角度不同，讓孩子們來撰寫臺詞情景，這不是比家長制作小報的效果好得多嗎。而且也可以所有角色也可全部由學生來扮演啊。學生只有親身參與了，才會產生自己的思想，才會培養獨立思考的習慣。
以上是我對貴校關於小報製作的一些想法，由於我並非教育專業人士，所以相信以上這些應該也有一定的侷限性，感謝您抽時間閱讀我的來信。對於小報製作的目的，還請您能告訴我，知曉了目的，我們才能有針對性地參與其中，等待您的回覆，謝謝您!
此致
敬禮!
學生：xx
xx年xx月xx日
給校長的一封信14
尊敬的校長：
您好！
我是六（2）班的一名學生，我小學畢業了，即將離開母校。這六年來，我在學校的生活豐富多彩，使我終生難忘。老師對我的學習嘔心瀝血，像園丁一樣地教育我、關心我。為此，我忠心地感謝你對我們的關心。同時，我向學校提出下面幾點建議：
1、加強對衛生的管理。不亂扔垃圾、紙屑、糖紙。每天打掃好教室的衛生，公地上的花叢裡不得有許多垃圾。要是垃圾桶裡面有許多垃圾，應儘快去倒，避免堆積出許多蚊蟲。在路上看見地面有垃圾，主動去撿起來放進垃圾桶裡。這樣，學校的衛生就越來越好，學校就顯得更加地乾淨。
2、在學校的圖書館裡建立知識園地。每天下午放學讓同學們去圖書館借書，誰借的書越多，他的見識就提高了，就可以加入知識園地裡。知識園地裡的書有很多，中國古典文學、故事、作文……應有盡有。在一個月中進行一次“知識分子”的比賽，如果誰贏了，就稱他為“知識王”。
3、積極參加課外活動，鍛鍊身體。每天每人最少鍛鍊一個小時，每個同學在校園或庭院裡種植樹木一棵，這樣就使我們的生活環境綠草如茵，空氣清爽。
此致
敬禮！
六（2）班學生：梁曉賢
20xx年7月11日
給校長的一封信15
敬愛的校長：
您好！
我是貴校的一名六年級的小學生，近幾年來，學校在您的帶領下蒸蒸日上，可是在這其中卻又個嚴重的問題，也許這個問題很小，但不可忽視，就讓我來給您講講吧。
占課現象嚴重：每當我們滿懷憧憬、期待著體育課、音樂課、美術課時，那“邪惡”的占課者，那欺壓了體育、音樂、美術幾百年的侵略者——語文老師、數學老師就會抱著厚厚的課本到來，那令人聞風喪膽的腳步聲震撼著我們的心靈，我們抱頭痛哭著、哀嚎著、有的同學嘴裡不停嘟囊著：“不、不、不，這不是真的！”這時，占課者已悄然而至，他們理直氣壯地以“老師有事”為由，仗著自己是主科老師，佔用了帶著無數人憧憬的體育、美術、音樂。這時，人們心中的怒火早已抑制不住了，終於，我們爆發了，我們大吼著：“你們憑什麼占課？！”他們卻還說：“誰不想玩呀？我們以前還沒有這樣的待遇呢！”唉，由於父母的緣故，我們心中的怒火只能被硬生生的地憋回去，但不能平的，為什麼偏要佔我們的副科啊？！你可知道，體育是身體素質的根本，如果國民的體育素質降低，那麼其他強國就會乘虛而入，我們的國家就會被吞併；而音樂與美術可以陶冶情操，如果沒有了它們，生命就是沒有意義的。
我建議學校對老師加大管理，還學生們一個對體育、音樂、美術的憧憬。
此致
敬禮
夏幹桐
20xx年3月4日