四年級話題作文：我和書的故事400字

　　【我和書的故事400字篇一】

 

　　我很愛看書，書是我的朋友，是知識的海洋，是智慧的殿堂，我的生活離不開書。但是奶奶又不讓，心裡直癢癢。無奈之下，自己偷著看.

 

　　那天中午，奶奶回自己屋睡覺去了。我來到我自己的房間，輕輕地從書櫃裡拿了本書，然後躡手躡腳地走到客廳，專心致志地看書了。在不知不覺中，時間慢慢過去，我看完了一個又一個故事，感覺口有些渴，便去打了杯水。不知是我吵醒了奶奶，還是她在裝睡，就在我正要回客廳的時候，她突然問道：“在客廳幹什麼呢?”我揹著這突如其來地訊問，冒出了一身冷汗，心裡亂慌慌的，哆哆嗦嗦地回答道：“沒，沒幹什麼。”說完，我便迅速跑下樓梯拿好書偷偷摸摸地跑上去，把書放在床上看，心裡祈著不要被發現。不知不覺中，我又回到書中去了。我像做夢一樣，感到我成了書中的一部分。我和故事中的人來到了奇妙的海底世界，我們看到了各種各樣的魚，又美麗的熱帶魚，兇猛的大白鯊，八隻爪子的章魚......突然，一隻大手猛拍了一下我的肩頭，並聽到一聲大叫：“幹什麼呢?”我忙把書藏到背後，明回答道：“沒幹什麼。”“沒幹什麼?你好大的膽子。”奶奶話鋒一轉，“反正你也不管你的眼睛了，我也就不管了。”說完便轉身走回屋了。我見她回屋了，便若無其事地拿起書，繼續看，直到把書看完。

 

　　我將書放下，像是品味美味一樣地舔了舔嘴，將書合上了。雖然眼睛很疼，但我很開心。此時我感受到了林海音竊讀的滋味——我是快樂的，也是懼怕的!

 

　　【我和書的故事400字篇二】

 

　　從小到大，有一個好朋友，一直陪伴著我，在我成長的日子裡，它帶給我歡樂，充實我頭腦，引導我思考， 教會我做人，讓我感受到了世界的精彩和知識的奧妙。它就是我的好朋友――書。

 

　　甚至在我還不認識一個字的時候，我就已經和書結下了不解之緣。在很小的時候，我和別的孩子一樣，喜歡讓媽媽拿著故事書為我講故事。對於每個故事，我總要認真的聽上三、四遍才肯罷休。隨著認字的增多，我終於可以自己讀書了，這是一件多麼讓人高興的事情啊!每當我寫完作業，獨自呆在臥室的時候，我總是喜歡拿上一本喜愛的書，沉醉於形形色色的故事之中，那種快樂，在當時是其它任何一種東西也無法替代的。

 

　　從《格林童話》、《三百六十五夜》到《安徒生童話》，一個個動人的故事和善良的形象共同塑造了我單純而樂觀的性格;從《海蒂》身上，我感受到了大自然的美麗和生命的意義;《三毛流浪記》讓我更加珍惜今天的幸福;“頭懸樑，錐刺股” 的典故則時刻督促著我前進。

 

　　書是我的好朋友，它陪我一起學習，一起成長，一起生活，它讓我知道了過去的`事情，瞭解了社會的百態，學會了各種知識，懂得了做人的道理。它就像一頁小舟，載著我們駛向浩瀚的知識海洋!

 

　　【我和書的故事400字篇三】

 

　　當你走進我的書房時，你會發現我的書櫃裡陳列著各色各樣的書籍，那就是我讀書的見證。

 

　　我非常喜歡看書，一書《葫蘆娃》的連環畫，就可以讓我足足看上一整天。隨著年齡的增長，我的求知慾就像放進烤箱的麵包一樣越來越大。因此，新華書店內總有我看書留下的痕跡。有好幾次，我在書店裡看書忘了吃飯，直到書店快要關門的時候，我才從書的世界裡回到現實生活當中。當然，我也想買幾本書回家看看，可每每看到書的標價時，這個念頭就立刻被打消了。

 

　　我把書當作自己的好朋友。夜裡一個人的時候看書，讓我感到不再孤獨;憂鬱時看書，讓我心情豁然開朗;難過時看書，不愉快的事情立即煙消雲散;每一本書都有自己獨特的韻味，讀《西遊記》時，我感受到了孫悟空的神通;讀《三國演義》時，我彷彿看見諸葛亮舌戰群儒的風采;讀《水滸傳》時，我彷彿看見了武松打虎的英姿。我以讀書為樂，我以讀書為豪，我以書本為友。

 

　　書籍是人類進步的階梯，我現在正藉著這一階梯努力攀登著知識的高峰;書籍是全世界的營養品，我正在拼命吮吸著書籍的營養。每讀完一本書，我都有一種無法用言語表達的喜悅，就像漁夫不活了滿滿一網魚一樣快樂，就像農民收割著滿滿一田的穀子一般滿足。

 

　　來看書吧，書能帶給你無限的知識和幫助，何樂而不為呢?

 

　　【我和書的故事400字篇四】

 

　　“書是人類進步的階梯。”高爾基的這句話，震撼了全世界。可是，我要說：書不是鋼筋水泥製造的階梯，而是一個有血有肉的良師益友。哪一本書不像一個老師，默默地向我們奉獻著他的知識呢?哪一本書不像一個朋友，與我們一同成長、快樂呢?書不是一頁一頁的白紙，而是有靈魂、有感情的!因此，我還與書籍結下了不解的情緣呢!

 

　　我與書不光有沉厚的感情，還有一段奇緣呢!

 

　　《三國演義》中有劉備三顧茅廬，為了讀到《水滸傳》，我也是“三顧水滸”呀!

 

　　一顧——讀完了《三國演義》，我最想讀的書就數《水滸傳》了。這天，我纏著媽媽來到興國圖書社，剛一進門，便去問服務員：“《水滸傳》還有嗎?”“前幾天賣完了。”這……唉，看來最近是看不成《水滸傳》了。

 

　　二顧——第二天，媽媽突然對我說：“你表哥家好像有一本《水滸傳》，借來看看吧!”我立刻表示同意，媽媽急忙給二舅打電話，結果卻不盡人意——表哥家的《水滸傳》丟了。唉，又撲了一次空!

 

　　三顧——一個星期之後，老師對我們說：“今天下午開跳蚤書市!”中午，我把存錢罐倒了個底朝天，準備一看到好書，就立即搶購。下午，我在茫茫書海中瀏覽著，忽然眼前一亮——《水滸傳》!我急忙買了下來……帶著一個“新朋友”回家，心情別提多高興啦!

 

　　我與書真是有情緣呢!我真切的希望，我與書的情緣能夠永遠解不開!

 

　　【我和書的故事400字篇五】

 

　　“該洗臉了!”“該上床睡覺了!”每到晚上，媽媽便開始催我，可是我就和媽媽周旋，為了有更多的看書時間，我費盡心思。

 

　　一天晚上，媽媽又開始催我了。我心裡非常著急，想一目十行幾下把正在看的《希利爾將世界史》的最後一章看完，可是媽媽催的緊，怎麼辦呢?我偷偷的瞄了幾眼正在打掃廚房的媽媽，小腦袋就這麼一轉，有了，我可以當一個“好孩子”呀!於是我轉身躡手躡腳地向書房走去，故意大聲說：“這裡好亂啊，我來整理一下。”於是我做這樣子整理書櫃。媽媽聽到我的話，也就沒有管我。我一陣竊笑，說是整理書櫃，其實我是乘機看書哩!好一個“口是心非”的人呀!我一手拿著書看，一手扳動著書櫃門發出“嘎吱，嘎吱”的聲音。品讀著二戰後的勝利場面，我也彷彿進入了當時驚心動魄的場面，內心激動極了!我們的盟軍美國在日本廣島、長崎扔下兩枚原子彈，把日本人炸的找不著北。想想還是有點同情他們，這一仗日本死了多少人啊!當時，愛因斯坦非常悲傷的說：“早知道他們把原子彈用作軍事用途，我就不會發明原子彈了。”是啊，如果沒有原子彈就不會死傷那麼多人，可是要讓日本“記住珍珠港”，讓法西斯們徹徹底底投降，儘快的結束戰爭，迎來二戰的勝利，這些還得歸功於原子彈。品讀著歷史上這次重大的勝利，我完全忘記了時間，忘記了身邊的一切。

 

　　此時，媽媽悄悄走進書房，輕輕拿掉我手裡的書，然後微笑著把我請進衛生間洗漱。我知道媽媽是喜歡我看書的，我也知道媽媽是一片好心，我還知道媽媽是想讓我好好地休息。

 

　　在床上，我左思右想構思著二戰後世界各地的人們在歡慶這個偉大勝利的畫面，大家在舉杯共飲，在街頭高歌歡唱，在廣場載歌載舞……想著想著，我含著微笑進入了夢鄉。