兩隻小獅子一年級教學設計
一、匯入。
幾年以前，森林裡的動物們召開了一次重要會議，討論推選一位森林之王，結果，大家一致推選獅子做了大王。
1、說說：（藉助查閱的資料）獅子為什麼會成為林中之王呢？
2、威猛的獅子王憑藉自己的本領，把森林管理得井井有條。現在，他們有了自己的寶寶——兩隻可愛的小獅王子。
學習第一自然段。
3、如果你是獅子，看到自己的兩個兒子，你會有什麼想法？
4、兩隻可愛的小獅子還沒有名字呢，你願意幫它們取個名字嗎？取名字要有根據，要有理由，這個理由要求大家從課文中去找。
二、看圖一：學習第二自然段
1、你知道了什麼？
2、為兩隻小獅子取個名字。
3、導讀：勤奮刻苦——懶洋洋（輕、慢、柔）
4、理解：整天、非常 動作理解——滾、撲、撕、咬
為什麼它要不斷地練習這些動作呢？
5、想象：整天不停地練習這些動作會怎麼樣呢？
6、懶獅子 懶洋洋地曬太陽 懶洋洋地
7、分角色表演：兩人讀、兩人表演，其他評價。
8、如果你是獅子媽媽，看到勤獅子你會想什麼？看到懶獅子呢？
三、學習3——6自然段。
1、獅子爸爸、獅子媽媽很著急，連身邊的小是樹也很著急。
（1） 找出小樹說的話，用“——”勾出來。
（2） 導讀：重點：一句——不理解、著急、疑問 二句——著急地
2、懶獅子是怎麼回答的`？用“~~~~”勾出它的話。
導讀：句一：語速慢、語氣、表情、眼神，注意感嘆號。
練習：慢吞吞地說 慢吞吞地
句二：為什麼不練功？你從它的話中知道了什麼？
朗讀：驕傲地、得意地、不以為然地
3、練習用“因為 所以 ”說說懶獅子不練功的原因。
重點：林中的大王、有地位、有本領、很能幹
4、分角色表演讀：小樹、懶獅子
四、懶獅子的話被獅子媽媽聽到了，她怎麼說的？
1、用“====”勾出。
2、自己讀兩遍，注意語氣、表情。
3、一共有幾句話？每句什麼意思？
句一：我們老了，不當獅子王了，你就沒有依靠了。
句二：責備、嚴肅、語重心長
4、獅子生活的本領包括哪些呢？你認為什麼樣的獅子才是真正的獅子？
5、你從獅子媽媽的話中懂得了什麼？
五、總結全文。
1、分角色朗讀。敘述、勤獅子、懶獅子、小樹、獅子媽媽
2、你喜歡哪隻小獅子？為什麼？
聽了獅子媽媽的話。懶獅子會怎麼想？怎麼做？