保護鼻子的說課稿
一、說教材
鼻子是人體中一個十分重要的感覺器官，我們可以透過鼻子去感知一些物體的氣味、去呼吸。但是幼兒對鼻子的認識還是不全面的，由於幼兒的年齡特點，在好奇心的驅使下，摳鼻子、把異物塞進鼻子的情況多有發生，尤其是小班幼兒。在日常生活中如果不注意保護自己的鼻子，就會有許多意外發生，針對這些情況，我設計了本次活動。
二、說活動目標
1、認知上：引導幼兒瞭解鼻子的作用。
2、能力上：基本能夠正確掌握擤鼻涕的方法。
3、情感上：透過故事，幼兒能夠萌發出保護鼻子的意識。
三、教學重、難點
重點是基本能夠正確掌握擤鼻涕的方法
難點就是透過故事，幼兒能夠萌發出保護鼻子的意識。
四、活動準備
物質準備我為幼兒準備了酒、花露水、醋，這是為了讓幼兒能更加仔細的觀察鼻子並瞭解鼻子的功能；同時根據課程需要我準備了《翹鼻子嚕嚕》的課件，透過故事引導幼兒回顧生活中一些不注意保護鼻子的錯誤做法，然後與幼兒討論如何正確保護鼻子。
五、說教法
《綱要》指出："教師應成為幼兒學習的支持者、合作者、引導者。"因此，本次活動中我採用的教學方法主要有：
1、觀察法：觀察法是幼兒透過對實際事物和現象的觀察、研究獲得新知識的方法。
2、講解法：根據幼兒與教師討論的結果，系統講解鼻子的用途。
3、演示法：透過課件中可愛的`小豬嚕嚕的經歷，使幼兒對保護鼻子幼兒更加深刻的認識。
4、啟發式提問法：在授課過程中，我運用提問法引導幼兒去思考"如果鼻子失靈，會給我們帶來什麼困難"以此讓幼兒知道保護鼻子的重要性；另外透過對故事情節的提問，一方面使幼兒回顧故事情節，另一方面使幼兒透過小豬嚕嚕的經歷明白不能隨便往鼻子裡邊塞異物。
六、說活動過程
結合幼兒年齡特點及活動目標，我設計以下五個環節：
1、透過添畫，激發幼兒興趣，引出課題。
2、遊戲《看誰本領大》，瞭解鼻子的功能。
3、透過欣賞故事課件，掌握保護鼻子的一些方法。
4、知道用正確的方式擤鼻涕。
a)、 透過添畫，激發幼兒興趣，引出課題。興趣是有而主動參與的關鍵。開始透過一個關於缺少鼻子的畫吸引幼兒注意，為下面活動的開展做了鋪墊。
b)、透過玩遊戲，瞭解鼻子的功能。引導幼兒用鼻子感知出杯子中的物體，在結合自己已有的知識經驗深切地體會鼻子的作用，知道保護鼻子的重要性。
c)、透過欣賞故事課件，掌握保護鼻子的一些方法。將單調的健康教育內容滲透進童話故事裡，並藉助課件演示，充分調動了幼兒傾聽、欣賞的興趣和參與的積極性。討論喚起了幼兒對生活經驗的記憶，讓全體幼兒都有表達想法的機會，透過相互間的交流，幼兒共同整理了相關經驗。自覺自願建立起健康的行為。
d)、知道用正確的方式擤鼻涕，從小事做起，開始保護鼻子。
七說活動延伸
最後組織幼兒回班級，與同伴們分享、討論保護鼻子的方法。
八、活動亮點
在本次活動中，我始終堅持了“以幼兒為主體”的教育理念，關注幼兒的興趣點，透過啟發式提問、多媒體教學、遊戲等多種形式，讓幼兒感知、探索等等，關注幼兒的個體差異，讓幼兒在輕鬆愉快的氛圍中學會相關知識，達到教學目的。
以上是我對本次活動的分析、理解和做法，我的說課完畢，再次感謝園長、各位老師。