幼兒園大班音樂教案《畫媽媽》含反思
作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班音樂教案《畫媽媽》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、能跟隨老師簡筆畫的步驟，較合拍的演唱歌曲。
2、唱好附點音符和休止符。
3、體驗愛媽媽的情感。
4、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據兒歌內容用恰當的動作表現。
5、在活動中與同伴共舞，交流情感。
活動準備：
蠟筆人手一份，白紙。
活動過程：
（一）談話匯入：
1、每個小朋友都很愛自己的媽媽，現在就請小朋友來說說自己的媽媽。
2、幼兒討論。（談媽媽的外貌特徵、性格、工作單位等）
3、師：小朋友說的'真好，今天我們一起把媽媽的樣子唱著歌畫出來好嗎？老師先來畫一畫我的媽媽。
（二）學唱歌曲
1、教師示範：邊根據歌詞內容朗誦兒歌邊畫圖。（步驟如下）
（1）拿出小蠟筆點兩下（唱：小蠟筆，咪裡咪）
（2）畫一個圓的頭（唱：畫呀畫，咪裡咪）
（3）畫媽媽的頭髮（唱：畫出我的好媽媽）
（4）畫眼睛（唱：咪裡，咪裡，畫出我的好媽媽）
（5）畫耳朵（唱：好媽媽，咪裡咪）
（6）畫嘴（唱：笑哈哈，咪裡咪）
（7）畫胸前的紅花（唱：胸前開朵大紅花）
（8）畫肩膀（咪裡，咪裡胸前開朵大紅花）
2、提問幫助理解歌詞。
師：我拿什麼來畫媽媽？先畫什麼再畫什麼？媽媽的表情是怎樣的？胸前怎樣？
3、引導幼兒跟隨老師邊朗誦邊徒手畫媽媽。（二遍）
師：現在請小朋友也來畫一畫媽媽。
4、教師示範演唱歌曲（有音樂伴奏）師：每個小朋友的媽媽長得都不一樣，特別是頭髮有明顯的不一樣，現在我們來看一看大班的小朋友畫的媽媽。
5、幼兒跟著琴聲演唱。師：我們也來畫一畫自己的媽媽。提醒幼兒注意唱好休止符和附點音符。（三遍）
（三）分角色交換演唱。
1、先請男小朋友畫，女小朋友唱。再交換。
2、請個別幼兒演唱。
（四）複習歌曲：《好媽媽》
活動延伸：
1、讓幼兒根據自己媽媽的外貌特徵畫媽媽。
2、為媽媽做力所能及的事情。
附：
歌曲《畫媽媽》
1=F
3550│1330│3550│1.36？│116？？6？│332│
小蠟筆，咪裡咪，畫呀畫，咪裡咪，畫出我的好媽媽
好媽媽，咪裡咪，笑哈哈，咪裡咪，胸前開朵大紅花
530│530│1.133│13│6？ │
咪裡，咪裡，畫出我的好媽媽。
咪裡，咪裡，胸前開朵大紅花。
活動反思：
媽媽是幼兒每天生活在一起，最親近的人，所以在設計《畫媽媽》活動時，我一開始把目標定位在鼓勵幼兒大膽表現媽媽正、側面的形象特徵。但在活動開展的前一天準備時，我仔細又想了一下，幼兒進入中班後，接觸人物畫的機會不多，在上學期幼兒對人物正面畫掌握還不夠理想、且對人物各部位的比例把握也不夠理想，所以在本次活動中我進行了調整：
調整一：以畫媽媽的正面為主，第一重點落在人物的五官與身體的比例上。鼓勵作畫能力強的幼兒大膽嘗試畫媽媽的側面。
調整二：根據幼兒現在對人物畫時動作都較為呆板的現狀，我先請幼兒用語言描述（同時也訓練了幼兒的語言組織能力），接著請幼兒邊描述邊用動作展現媽媽的動態，教師則向其他幼兒對部分有一定難度的動作進行重點範畫與講解，最後提出裝飾與塗色要求。
在本次活動教學後，發現：幼兒對人物的動態如何去捕捉，如何用筆來表現有了一定的瞭解，人物的身體比例也有了進一步地認識。打算，在進行《我和我的朋友》繪畫教學活動中，加強繪畫要求：畫出人物的正、側及背面的形態。
我的思考：幼兒的繪畫技能的提高必須是循序漸進的，在掌握了一樣技能的基礎上逐漸提高繪畫難度，相信幼兒更容易接受並掌握。