聽閾教案範文
一次遊戲課上,孩子們正玩得帶勁,教室外忽然下起了雨,引起了孩子們的興趣，這給了我創作的靈感，於是設計了這節活動。
活動目標
1、 欣賞散文詩，感受散文詩的語言美、意境美。
2、 初步嘗試仿徧散文詩。
（評：整節活動從促進幼兒認知、能力、情感三方面來制定教育目標，抓住幼兒的興趣點開展活動，體現了新《綱要》的精神。）
活動準備
多媒體課件一套
（評：在教具的準備上，運用多媒體手段進行教學，創設一種集音樂、動畫、圖象為一體的動態教學環境，促進幼兒全面發展。此外為了幫助幼兒理解、記憶散文詩內容，還準備了圖片及字卡，進一步豐富幼兒的表象，幫助幼兒正確理解重點語句。）
活動過程
一、 音像匯入，引起幼兒興趣
聆聽下雨。
師：“小朋友們聽，這是什麼聲音？”
“下雨天，小朋友們做些什麼？”
“有一隻小蝴蝶卻和小朋友做得不一樣，讓我們去瞧瞧！”
（評：開場白的.設計很貼近幼兒的生活，一下子拉進了師幼間的距離。課件中美侖美奐的畫面，
教師簡潔的提問，充分調動了幼兒瞭解的慾望，幼兒們爭先恐後地告訴下雨天會做哪些事情，在充分聆聽後，話題一轉，將幼兒關注的焦點引發到小蝴蝶的身上。）
二、 欣賞散文詩，瞭解散文詩的主要情節。
1、 引導幼兒閉上眼睛，聽配樂朗誦散文詩《聽雨》。 提問：聽到了什麼？有什麼感覺？
2、 欣賞課件
A、設疑：“小蝴蝶在做什麼？它聽到小雨點發出了哪些聲音？”引導幼兒思考並回答。
B、尋找小雨點落下的地點。
師：“小雨點分別落到哪兒才發出這麼好聽的聲音？”
幼兒思考總結：樹葉上、鐵屋上、荷花上、窗玻璃上。
（評：這一環節，結合圖片進一步深入設計問題，根據幼兒的回答逐步出示相應圖片，引導幼兒找出雨點落下的地點。）
C、探索小雨點落下時的狀態。