下課十分鐘活動教案
大班社會活動：下課十分鐘
設計意圖：
進入《我要上小學了》主題活動後，我們帶領著孩子們去參觀了小學，來到小學，孩子們顯得特別興奮，一會兒看這裡一會兒看那裡，對小學的建築、花草、食堂、圖書館都很感興趣，當我們來到教學樓的時候，孩子們趴在視窗想看哥哥姐姐們上課，過了一會兒，下課鈴響了，孩子們更開心的和哥哥姐姐們一起玩，因此想透過這個活動讓小朋友進一步感受做個小學生在下課十分鐘裡可以做些什麼事。
活動目標：
1、瞭解下課十分鐘需要或者可以做的事，養成良好的行為習慣。
2、初步學會用時間的方法做記錄。
3、進一步激發做小學生的積極情感。
活動準備：
1、已參觀過小學下課的前期經驗
2、幼兒自備書包，小學學習用品若干
3、和小學相關的課件
4、自制大的課程表
5、下課十分鐘記錄表
活動流程
一、談話匯入
1、上個星期我們去參觀小學的時候哥哥姐姐們正在上課，他們是怎麼上課的？
2、讓我們看看小朋友們說的對不對。（展示課件）
3、他們坐得多端正，聽得多認真呀，哥哥姐姐們是不是從早到晚連續地上課呀？
二、觀看課件並交流討論
1、那你們看到小學生下課十分鐘都做了哪些事情呀？
2、幼兒討論並交流
3、邊看課件邊交流
好的方面：上廁所，卷鉛筆，整理書包、換書，同學間問問題、做遊戲，跳繩。
不好的方面：1、你推我打著玩。2、做作業。
4、你覺得哥哥姐姐們得這些行為哪些是正確的，應該在下課十分鐘裡完成的？哪些是不正確的，不該在下課十分鐘裡完成的？為什麼你覺得是不對的？（邊討論理由邊看課件）
如：為什麼要把卷鉛筆的事情放在下課的時候做？
小結：（1）上課有時寫字要用鉛筆的，如果我們沒有在下課把一些學習用品準備好，萬一老師要我們寫東西了，速度就跟不上了。
（2）你推我打的.玩很不安全，會傷害自己也會傷害別人。
5、剛才我們看到一位姐姐在整理書包，要換一本書，你猜她是怎麼知道下節課要上什麼的呢？（看課程表）
6、那今天老師就要考考你們課程表到底是怎麼看的
今天是星期幾？我們正在上星期五上午的第二節課，下課後我們該準備哪節課的學習用品呀？
如：那如果現在我們正在上星期二上午的第三節課，下課後我們該準備好哪節課的學習用品呀？
三、摸擬下課十分鐘並記錄
1、看到哥哥姐姐成為小學生以後可以做那麼多得事，你們想不想做小學生呀？
2、那下面老師也給你們下課十分鐘時間，你們自己看一下，想一下，自己需要做些什麼事情？（實際操作）
3、你在十分鐘裡做了哪些事？為什麼你做了這些事？
4、老師看到有些小朋友在十分鐘裡做了很多事情，我都記不住了，你們願意把自己做過的事記錄下來告訴老師嗎？
四、幼兒交流