五年級下冊《回顧拓展五》教案範文
學習目標
1、透過閱讀課文後，能與同學就文中的人物進行交流，在交流過程中，發表自己不同的見解，學會在閱讀後進行總結、反思。
2、積累八條諺語，並能正確地運用這些諺語。
3、養成良好的閱讀習慣，從課內閱讀向課外閱讀延伸，交流讀書樂趣和學到的方法。
課前準備
1、製作閱讀表格。
2、引導學生閱讀本組課文的.原著及我國的其他古典名著。
課時安排
2課時。
教學過程
第一課時
一、交流平臺
1、我們在閱讀本組課文的過程中結識了不少人物，你最喜歡誰，最不喜歡誰，說說你的理由。
（1）四人小組交流討論。
（2）小組派代表發言。
（3）評價
2、從文中選取兩三個人物，加以比較，說說他們各自的性格、特點。
（1）同桌交流。
（2）全班交流、討論。
（3）舉行小小辯論會，對同一人物不同的見解，提出自己的看法。
在說中評，在評中議，在議中辯，在辯中思，啟用學生的閱讀興趣，為日後的閱讀奠定良好的基礎。
3、讀了原著後，談談你的閱讀感受。
4、拓展：你還讀了哪些中國名著，向大家介紹，同時談談自己在閱讀中的收穫及困惑。如《紅樓夢》等
（1）完成下列表格。
題目
讀後收穫
人物
性格、特點
個人見解
課內閱讀