二年級美術《認識身邊的樹》教學反思
《認識身邊的樹》這節課是“綜合.探索”領域的一個內容。學生從幼兒園到小學，對於樹他們並不陌生，但是似乎正因為經常表現它，同學們畫的樹成為了一種定式——一根樹幹開兩個杈，外面畫一個圓圈是樹葉，而沒有抓住不同種類的樹的特徵進行表現。怎樣才能讓學生了解樹是有不同的畫法呢？
在本節課教學時，我採用了對比觀察的方法讓學生從樹幹、樹枝、樹葉等不同方面觀察分析形形色色的樹。從樹的外形、樹的高矮、樹幹的粗細、樹枝的'花紋、樹杈的變化、樹葉的不同形狀等方面來進行對比，給學生充分的時間進行觀察。只有認真、仔細地進行觀察，學生才能瞭解不同的樹有不同的畫法。並展示大量的範作，讓學生對樹的畫法有更加直觀的認識。最後透過課件展示、講解，使同學們瞭解到樹木有調節溫度、減少噪音、淨化空氣等作用，是人類的好朋友。課堂上學生思想活躍，作畫認真，很有創意，從作業中可以看出學生做畫的心情。透過學習，學生作業中所表現的樹都較之以前有了明顯的進步。所以，透過這節課的教學讓我瞭解到如何使學生改變固有的思維模式的方法之一就是觀察是表達物象的前提，透過觀察對比使學生對物象有更加直觀、清晰的認識和理解，從而創作出形式多樣的美術作品。