幼兒園大班公開課語言教案《“魚媽媽搬家”》含反思

幼兒園大班公開課語言教案《“魚媽媽搬家”》含反思

　　作為一位傑出的教職工，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園大班公開課語言教案《“魚媽媽搬家”》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標

　　1、透過對比觀察魚兒的不同神態、表情，讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內容。

　　2、學會用“汙染、清清的河水、愁眉苦臉”等詞語描述圖意。

　　3、培養幼兒的'口語表達能力及觀察力。

　　4、教育幼兒懂得保護環境並培養幼兒良好的衛生習慣。

　　活動準備

　　1、幻燈機、投影片、錄音機、磁帶、圖書。

　　2、課前參觀附近河流。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1、（聽音樂）師生學做魚在水中游的動作。

　　2、師：老師這裡有一部小電影，我們來看看電影裡的魚兒生活得怎麼樣。

　　二、基本部分

　　1、（出示幻燈圖片一）提問：

　　（1）這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什麼不同？

　　（2）幼兒討論並回答。（豐富詞：汙染、愁眉苦臉、清清的河水）

　　2、教師小結：圖上有一條清清的小河，魚兒歡快地在水中游泳，玩得真高興。

　　一條河的河水又髒又臭，河水被汙染了，魚兒愁眉苦臉，它們難受極了。

　　3、為什麼這條河的水會這麼髒？（出示幻燈活動片：是人們倒髒水、扔垃圾造成的。）

　　4、魚兒活動在這麼髒的水裡，它們該怎麼辦？（出示幻燈圖片二）

　　5、魚兒搬走了，你們有什麼辦法讓它們再搬回來嗎？

　　6、教師小結：透過大家的努力，河水慢慢地乾淨起來，我們把這個訊息告訴魚媽媽吧！（魚媽媽知道了這個訊息，又搬回來了。出示幻燈圖片三）

　　7、魚媽媽一共搬了幾次家？請小朋友把魚媽媽搬家的經過講出來。

　　（1）個別幼兒完整講述，為圖片取名。

　　（2）教師規範地講述一遍內容。

　　8、剛才老師講了一遍內容，老師是怎樣講的，先講什麼，再講什麼，最後講了什麼？

　　9、每個幼兒一本圖書，集體講述一遍。

　　三、結束部分

　　1、學了這個故事，你懂了一個什麼道理？（要從小懂得保護我們的環境，人人講衛生）

　　2、我們生活的地球上，除了水會被汙染，空氣也會被汙染，噪音也是一種汙染，我們以後再看錄影。

　　活動反思

　　幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵和支援幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說並能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。