幼兒園中班語言優質課教案《綠色的小山坡》含反思

幼兒園中班語言優質課教案《綠色的小山坡》含反思

　　在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班語言優質課教案《綠色的小山坡》含反思，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、能有順序地翻閱圖書，樂意參加閱讀活動。

　　2、觀察畫面，嘗試用清楚、連貫的語言表述畫面的內容。

　　3、透過閱讀，知道樹木是我們人類的好朋友。

　　4、積極的.參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：

　　幼兒操作材料

　　活動過程：

　　1、幼兒看幼兒操作材料，自己閱讀故事。

　　2、請個別幼兒介紹閱讀順序和翻閱方法。

　　3、教師與幼兒一起有序閱讀。討論：

　　（1）山坡上有些什麼？小兔和小熊會怎麼想？

　　（2）它們又是怎樣做的？

　　（3）它們是怎樣種樹？種下的樹都怎麼樣了？

　　（4）後來，小山坡變成了什麼樣？小兔和小熊住在山坡上快樂嗎？

　　小結：我們也要像小動物那樣多種樹，使我們周圍的環境越來越美好。

　　1、請個別幼兒嘗試用清楚連貫的語言表述畫面內容。

2、鼓勵幼兒結伴閱讀圖書，發揮想象力進行講述，豐富故事內容。

　　附：故事《綠色的小山坡》

　　有一座光禿禿的小山坡，一棵樹也沒有。小兔和小熊扛著鍬來到山坡上，想在這裡栽上一些樹。小兔和小熊挖呀挖呀，挖了一些又大又深的土坑，栽下了小樹苗。過了幾天，小樹苗都活了，小兔和小熊非常高興。不久，小山坡成了綠色的小山坡，小兔和小熊住在山坡上，快樂極了！

　　活動反思：

　　幼兒到了中班後，他們的口語表達能力有了一定的進步，為了解決仿編的難題，我為孩子們準備一些圖片，給孩子們建立了一個支點，讓孩子們將圖片中有關係的事物聯絡起來，並以問題“寧靜的夜晚還有誰也會做夢，夢到什麼呢？”貫串其中，引導孩子們在仿編活動中透過交換詞句，使詩歌后面出現新的內容。孩子們在理解作品主題情感的基礎上學習用比較恰當的動詞、進行大膽想象、仿編。音樂聲中，我們一起輕柔地朗誦著原詩句和新仿編的詩句，沉浸在優美、寧靜的綠色夢境中。

　　活動中孩子們欣賞到了優美的散文詩，知道了文學作品藝術語言與生活語言的不同，能初步感受到散文詩語言所蘊含的美。達到了中班幼兒語言發展目標中的能有感情地講述作品的內容並嘗試仿編。相信孩子們今後一定會越來越喜歡文學作品的。