小班美術優秀教案及教學反思《蜻蜓》
身為一名到崗不久的老師，我們要在教學中快速成長，透過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編為大家整理的小班美術優秀教案及教學反思《蜻蜓》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1，學習使用棉籤表現蜻蜓的主要特徵。
2，遷移自己的生活經驗，探索棉籤蘸不同的顏色表現蜻蜓的不同部位。
活動準備：
幼兒用書人手一冊
紅、黃、藍色的顏料每組3盤。
棉籤若干支
活動過程：
一，幼兒回憶蜻蜓的形狀特徵。
教師念謎語：有隻動物細又長，專門愛在水上飛。天氣好時看不見，要下雨時他低下。幼兒猜測。
教師：蜻蜓是什麼樣子的呢？他的身體是什麼樣子？他的翅膀呢？
透過回憶和討論，認識，瞭解蜻蜓的主要特徵。
二，出示幼兒用書，引導幼兒觀察上面的範例，讓幼兒說說：畫面上有什麼？他們是什麼樣子的？你知道它是用什麼材料的嗎？
三，鼓勵幼兒探索使用棉籤表現蜻蜓的不同部位。
教師出示一隻棉籤：這是什麼？如果我們不用筆，只用棉籤你會畫蜻蜓嗎？
1，讓幼兒大膽說出自己的想法。
2，教師根據幼兒的講述用棉籤蘸顏料，先畫出蜻蜓細細長長的身體和尾巴，再用棉籤再細細長長的身體旁邊畫出兩個翅膀，最後添畫兩個圓圓的眼睛。
四，幼兒操作練習活動。
幼兒嘗試使用棉籤畫蜻蜓，教師再過程中提醒幼兒用不同顏色的棉籤表現蜻蜓不同身體部位。教師鼓勵大家再畫紙上儘量多地表現蜻蜓。
五，展示幼兒作品，大家相互欣賞，教師與幼兒共同學一學小蜻蜓飛飛。在輕鬆的音樂聲中飛出教室。
活動反思：
小班的美術活動不應以技能為主，應該以幼兒的興趣為出發點，讓幼兒在原有的經驗上一點點的'進行提升，他們還不懂得什麼是點、線，對於幼兒原來的經驗這樣的跨度太大，幼兒消化不了，或許將本堂課定位在色彩上會更好，讓幼兒去感受色彩帶來的美和自己所畫的不同的圖案所帶來的美，讓幼兒覺得其實我這樣畫也是美的，讓幼兒感到自己成功了，增強幼兒的自信心。