精選學期教學工作總結集合九篇
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們一起來學習寫總結吧。我們該怎麼寫總結呢？以下是小編為大家收集的學期教學工作總結9篇，希望能夠幫助到大家。
學期教學工作總結 篇1
《商業廣告》是裝潢藝術設計的專業必修課，主要培養學生們對特定設計主題進行深入構思、發掘並進行藝術設計表現的能力。 在裝潢xxxx班的商業廣告設計課程中透過以第九屆全國大學生廣告比賽學院獎的專案匯入實訓、透過前期的市場調研，中期的創意構思，後期的創意表現，我都針對每個學生的作業情況進行了逐一的指導，讓學生在理解商業廣告的概念、商業廣告創意表現原則、商業廣告藝術表現手法的基本理論知識前提下，能透過自己對專案的細緻分析，針對產品的商業賣點和效能特點，運用商業廣告的藝術手法，完成此次的商業廣告設計。第九屆學院獎專案匯入讓學生們對商業主題主題進行了深入發掘、提煉並用廣告創意的視覺表現手法，鍛鍊了學生們的表現能力，為裝潢專業的同學們將來的廣告設計職業崗位打下良好的基礎。
在課堂教學中，幫助同學們確立了先深入瞭解商業廣告設計的主題、指導大家運用自己的創意思維深刻發掘商業專案內涵，將創意進行手繪構思草圖、最後進行電腦表現。課堂教學以講授理論、分析設計例項和學院獎專案匯入實訓分段同時進行的教學思路，上課時注重啟發式教學法，經典案例創意分析法，集中講解創意構思、廣告創意製作技巧及一對一學生輔導相結合，針對每個學生的不同特點，逐一分別指導實訓。在創意構思訓練時，注意瞭解不同學生的實際接受能力，控制實訓強度並加強輔導少數專業基礎較差的同學，引導並啟發他們對自己的作業、主題內涵進行深入發掘，同時教授一些專業知識之外的就業知識，將目前廣告市場的工作氛圍及職業崗位分析，讓學生了解自己將來的就業方向和工作目的，這樣也豐富了學生們的知識，開拓了他們的視野。在課堂教學中還發現學生的軟體技法表現較弱，需要的創意技法表現出不來，所以給教學工作帶來較大的困難，根據學生的這一問題進行了相應的軟體技能輔導，將學生的創意和技法表現納入了考核，所以在最後的講評中，讓每個專案組的負責人上臺進行創意闡述，這樣也較好的提高了學生的綜合素質，加強了其溝通技能。
在這次課程的教學效果來看，學生的商業廣告技能掌握情況良好，湧現除了部分優秀的作品，比如何傑 肖雅晶的LG液晶顯示器廣告設計，陳慧薇、倪香芝、劉明芳的盼盼薯片廣告設計;楊格華、何瑤的太陽能太陽雨廣告設計這些優秀作品在創意和技法表現上都相當成熟，效果較好。在最後的講評總結中提議大家寒假加強軟體技法學習，這樣才能更好的表現自己的廣告創意。
學期教學工作總結 篇2
本課程是裝潢藝術設計專業的專業技能課程。課程主要研究書籍設計的基本規律，瞭解它的歷史演變、構成及現代書籍發展趨勢等，透過理論講授、多媒體教學、課堂研討和系列課題練習相結合，使學生樹立書籍整體設計的觀念，從整體上理解書籍裝幀設計的目的和意義，讓學生在充分了解書籍藝術設計的基本規律中，提升藝術設計的方法和創意能力。以獲取最佳的傳達效果，設計出好的設計作品。本課程重點掌握書籍設計的一般規律、特點與設計創作方法，結合印刷工藝、編排設計原理來進行書籍設計的綜合訓練;透過實訓，讓學生掌握書籍設計的方法和技巧。
在實訓中,我重點讓學生掌握書籍的封面封底書脊的設計，尤其是封面，同時在教學中，在設計思維和設計構思方面儘量加強.於是我分析了大量的優秀書籍設計，以此激發學生的學習熱情和興趣，拓展學生的創作思維和創造效能力。同時根據每個學生的創作思路和專業能力的掌握情況，進行個別輔導，發揮學生自己的設計特點，並在教學中鼓勵學生，將自己的書籍設計從思維到草圖到書籍的成品製作完成，從而最終達到掌握書籍整體設計的能力。
此次作業，班上同學掌握了書籍封面設計的技巧，完成了對書籍整體的設計理解，均能為自己所設計的書籍完成封面、封底、扉頁、目錄、內頁的版心編排設計等。作業情況良好。
學期教學工作總結 篇3
本學期，我擔任10電商（1）、（2）兩個班及10大專（電商）的《電商考證》課程的任課老師。轉眼間，本學期時間已將結束，現將這學期的教學工作做一個總結。
開學至今，我本著以生為本，熱愛學生、認真負責的精神，勤勤懇懇、兢兢業業地工作。 期初，從教務處領回教材，回來後又詳細地閱讀了教材，從整體上把握了任教科目的教材，並在期初制定了詳細的教學計劃。根據教務處制定的考試時間及教學計劃，已基本完成教學任務。
在第一單元中，我緊緊圍繞著電子商務員的標準、素質、職業道德這一專題展開教學。首先順著學生是學電子商務專業這一有利條件，開展了作為一個電子商務員應具備的素質、道德進行討論教學活動，大大提高了學生學習本課程的積極性。其次，佈置學生上網查詢相關知識的活動，瞭解電子商務的新技術、新趨勢。透過這些活動，使學生加深了對單元課程意義的認識。
第二、三、四、五、六單元，透過學習課程，並進行理論與實操相結合，儘可能利用現有的教學設施，讓學生加深對電子商務的認識和熟悉，實在不能提供的實操內容，採取在網上查詢並下載相關的圖片，然後進行課件製作，讓學生觀看。其次，利用電腦製作一些練習題和書本摘要，提供給學生下載到手機上，使學生在課餘時間隨時可透過手機閱讀相關知識。 電子商務考證沒有題庫，難度大，存在著試題範圍廣量大，例如：大概20%的題目來自書本上的一句話。主要的題目則是來自書本上有關的知識點，如網路營銷的優勢幾大優勢，這部分約佔70%，還剩10%則來自對相關知識的理解。據此，要求學生反覆閱讀及熟悉相關章節的知識點。同時，在網上查詢一些相關的題型給學生練習。儘量提高學生對知識掌握的牢固度。
每次佈置作業都進行適當的佈置，既達到鞏固複習的效果，又不增加學生的負擔。對學生作業進行及時批改，對大多數存在問題及時課堂講解，從而提高學生對所學知識的牢固度。 在教學上，由經驗不足，還存在著許多的不足之處。例如：講授課程語言不夠精煉、課堂互動氛圍不足。等等。
本學期已將結束，在以後的教學時間裡，我爭取做到多向有經驗的老師請教，多聽課，多與學生交流，儘快提高自己的教學水平。另外，我覺得對於電商基礎課（12大專），如能在理論的基礎加上實操相結合，會取得更好的效果，建議在以後的教學裡，應將《電商基礎》和《電商實操》兩門課結合在一起；再次，由於本課程還涉及到考證，根據上學期考證的成績和本學期對10大專的幾次模擬結果來看，要想取得好的成績（特別是理論），必須得到相關班主任的大力配合，抓好早讀、晚修課這一時間段的學習。
學期教學工作總結 篇4
本學期我擔任了五年級的英語教學工作，五年級英語教學，聽說相對減少，讀寫逐漸加大，學生對這一調整一時不能適應，英語學習興趣整體有所下降，加上新生中途插班，兩極分化比較嚴重。所以本學期我始終把激發學生的學習興趣放在首位，端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣;其次，注意分層教學，做好學困生後的轉化工作為主引導學生。經過一學期的英語學習，同學們對英語的學習重新產生了一定的興趣，對英語的基本知識與基本技能已有初步的瞭解。同學們的表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了一下工作：
一、認真備課。
備學生、備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課做出總結。
二、增強上課技能，提高教學質量。
積極採用行之有效的方法效果，吸引孩子，調動他們的積極性，加強師生交流，讓學生愉快地學習，輕鬆地記憶，舒心地運用。
三、認真批改作業，佈置作業有針對性，有層次性。
對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的集體訂正或個體講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課後輔導工作。
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導力度。對學生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高學生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。就這樣使學生轉化學習觀念，由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。
五、取得的成果。
1、期中和期末考試的及格率、優秀率和平均分都有了一定的提高。
2、培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。
學期教學工作總結 篇5
光陰似箭，歲月如梭。晃眼半期已過，透過半期的教學和期中測試的結果，我的感慨很多。於是，我開始反思和總結上半學期的教育教學工作，汲取經驗，揚長避短，以期待在期末能考出較好的成績。
一、敬業與愛崗是我的工作態度
我熱愛自己的工作，儘量不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會。
二、教學與教育是我的工作中心
細心做好培養尖子生的工作，狠抓“兩頭促中間”。從進入七年級起，就非常關注“兩頭”的學生平時的作業和測驗情況，把他們平時的錯題都記錄好，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時找他們進行補差補缺，多關心、鼓勵後進生。從課堂、作業、測驗或其他方面注意他們的學習狀況和學習態度，鼓勵他們樹立起信心，努力克服困難，從不拋棄他們。在整個學習過程中，雖然學生是主體，但他們很需要得到學校老師與家長的理解、支援和鼓勵。因此，我們要密切關注每位學生的學習狀態，多與學生談心，瞭解他們的所需、所想。當他們取得進步時，我們要在公開場合大力表揚;當他們退步時，我們要找個別來談心，找出原因，指導他們解決。建立競爭機制，每次測驗、考試後，都有意識地激發學生上進的熱情。老師在每次測驗、考試前給每位學生都定出一個目標(即要達到的具體分數)，鼓勵他們向目標努力邁進，對於達到目標者，老師給予適當的獎勵，努力使他們目標向前，鬥志昂揚。
三、成績與不足是我的工作動力
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作。當然，取得成績的同時也出現了許多不足之處，為了完成我們肩負的神聖歷史使命我特擬出了措施如下。
改進措施：
1.多與學生溝通。經驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，瞭解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利於針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同學生的情況，只有溝通、瞭解，才能更好地解決各個學生的不同問題。另外，有個別學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2.注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師佈置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對於容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由於學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善於組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
3.注重打基礎。由於英語是初一學生初次接觸的一門新鮮課程，上課時多以簡單的口語知識作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對於學過的內容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地複習學過內容，然後才學習新知識。作業的佈置也以基礎題為主。
4.運用多種技巧教學，培養學生學習英語的興趣。對於初一的學生來說，英語是一門新鮮課程，大部分學生開始學習興趣都很高漲，“興趣是最好的老師”!教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發他們的興趣，使學生對本課程產生興趣。並且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。
以上總結，若有不足之處，懇請學校領導批評指正。
學期教學工作總結 篇6
籃球精神教我主宰人生
------大一下學期籃球課心得總結
時間如同滾滾而逝的流水，輕輕地來，然而卻匆匆的走。回眸間，又一個學期就即將在短暫之中畫上句點。但在這短暫之中我看到了很多的燈火闌珊，讓我進一步接觸了心儀已久的籃球，更讓我感悟到了許多的包含在籃球中的財富。
籃球一直是我比較喜愛的體育運動。因為我感覺它的協調性、節奏性、對抗性等都具有極高的觀賞價值我而且能夠讓人很好的舒展發洩自己，還能增強體質，可以使人從緊張的狀態得到放鬆，促使身心的健康發展，更能夠從體能上得到鍛鍊。中學時候也常和一幫朋友玩球，但終究玩多過其他，我從未真正的去學過籃球，這學期的籃球課讓我實現了這個心願。
本學期的體育課堂氣氛很活躍，老師上課風趣幽默，不僅教了我們很多專業知識，更以朋友的身份跟我們交流，還在課下交流中為我們在關於學校生活未來發展等問題中指點迷津，讓我們受益匪淺。
我知道了看似簡單的基本動作都包含著很多技巧。我並不是專業的籃球選手，所以對這些技巧知道得也不多，但透過這學期的學習，我很好的掌握了運球、傳球（胸前傳球和擊地傳球）、三步上籃等基本技巧，這些是我以前自己玩球不能達到的。
我還知道了籃球是一個虛實結合的運動，所謂實，就是硬體基本功；而所謂虛，就主要包括晃人、虛上、轉向、假摔等在真正實戰比
賽中必需的技能，還有一些技戰術的介紹，由於是女生班，大家基本都沒有基礎，只能從初級學起，沒有學到這些較高層次的東西，但是老師介紹給我們的這些知識讓我們更加對籃球這項運動的魅力有所瞭解，更加喜歡籃球。
最重要的一點是，籃球是一種精神。它不僅可以磨練人的意志，還可塑造人的品格。從小我就在爸爸的影響下喜歡觀看NBA比賽，隨著年齡的增長和對NBA關注時間的的增加，我越來越意識到那種在每個美職籃運動員尤其是超級巨星身上所散發出來的籃球精神的強大。說到此，我就不得不科比和即將接近尾聲的季後賽中的精彩。科比毫無疑問是最頑強最渴望勝利的`巨星，即便他這賽季只能帶領湖人隊跌跌撞撞進入季後賽自己還傷了腳踝，但是這個對勝利近乎偏執的男人征服了所有球迷的心，靠的就是他身上那股強烈的籃球力量。本賽季季後賽中幾乎每兩隊的每場對決都是好萊塢大片，加時再加時，絕殺反絕殺，二十多分的逆轉時常發生，大比分三比一甚至三比零後，落後的一方也不會氣餒，而是背水一戰，每個隊都值得尊敬，因為他們身上都有不屈不撓堅持到底籃球精神。除此之外籃球場上的處處溫情，火箭隊在老闆過世後全隊衣服上彆著黑帶比賽，全聯盟都對馬刺GDP三位老將時隔十四年再次進入決賽而敬佩讚不絕口，所有季後賽晉級球隊都不吝嗇給予被自己淘汰的球隊讚美之詞認可對手感謝對手，這些都是良性競爭友誼第一人情味的表現。
我尤其喜歡球員在比賽最後幾秒鐘拿到球后的執行絕殺的那種責任感和投中那一刻的激動和成就感。籃球精神說到底就是一種拼搏
精神，一種永不言敗的精神，一種奮發向上的精神。它不僅需要從個人的自身技能方面來提高，還要有對團隊很強的責任感，良好的默契和團隊合作精神。透過這學期較專業的學習籃球的基本功，我更加能理解這種籃球精神，也更加能將這種精神融入我的學習生活中，對我的提高是很大的幫助。
籃球課，讓我明白了什麼是堅持，什麼是拼搏，什麼是責任感，什麼是團隊精神······我愛籃球，更愛籃球精神。
無熱血，不籃球，籃球精神教我堅韌不拔主宰人生！
學期教學工作總結 篇7
一學期忙忙碌碌的過去了，渤海所小學的教學工作告一段落，現將這一學期所作的零碎工作彙報：
一、嚴格過程管理，打造勤緊的工作精神。
為了提高教育教學質量，我們曾經特別重視教育教學工作的結果管理，以最終的一次結果決定對教師的獎懲。事實上，教育教學工作有其固有的特殊性，這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準確性和公正性的，而且，由於結果的不可逆轉性，只重結果並不能有效保證每個人的工作都能盡力做好。所以，我們高度重視過程管理，努力形成勤謹工作的精神。
組織教師認真學習學校的教學常規管理制度，使教師們對每項的要求都做到心知肚明，在教學工作中自覺的遵照執行，並建立了教師業務檔案制度，開學初制定出每週的監控重點，充分利用監控的功能作用，加強教學常規的過程管理，並把每次的監控結果及時在網上釋出，做到公開、公平、公正，教師們可以隨時查閱全校教師的各項工作情況，學校定期對檢測結果進行分析，召開教師會對好的表揚，對存在的不足點明，引起教師們重視。學期末把各項的監控結果統計，作為評定教師工作的依據。透過過程管理的實施，教師們平時的工作積極性提高了，工作態度嚴謹了，教學秩序井然有序。
二、建立學習型組織。
在深化教育改革，全面推進素質教育的今天，我們只有時時保持進取的精神，把學習與研究作為永恆的主題，方能適應新的形勢。為促進業務學習和研究，我們做了三方面工作：一是制定業務學習研究制度。學校分別在每月、每雙週集中業務培訓或者教學研究活動，要求教師個人在每週時間閱讀一篇教育教學理論文章，每兩個月撰寫一篇教學案例，在教師集中學習時間交流，每學期寫一篇高質量的專題總結或教學小論文。二是創設業務學習研究條件。動員教師訂閱業務報刊，使我們擁有更多的學習資料；在學校網站的渤小論壇中發表文章，發表見解，提供更多的校內交流、研究機會；走出校門去學習，在網上和專家研討，讓我們不斷吸取最新、更廣泛的營養；三是實行教研成果獎勵制度。對在校級以上論文評比、競賽課活動中獲獎或者報刊上發表文章作為工作評價的重要內容，加入教師工作評價中，作為評優晉級的重要依據。本學期對教師進行了育典校園使用的培訓。?
三、正確導向，保證教學質量。
教導處的主要職責是為教學服務，要保證教學工作的正常開展，併為取得高質量教學的效果實施相應的管理。
新課標的出臺為課堂教學指明瞭方向，上學期五年級的市級抽測和質量評價方案的出臺，也為我們教師的提供了更具體的藍本，開學初我校抓住這個契機，組織語數和課任教師對抽測試卷和質量評價方案進行了深入的學習和研討，從研究題型入手，到討論考核的內容從五年級聯絡到各自的年級及學科，從研討中教師們明確了教學中該抓什麼，該怎麼抓，明確的教學的內容和方向。
俗話說，知己知彼方能百戰百勝，為了讓教師們及時瞭解我校各班的教學動態，在本學期結合我校的活動，開展了多次教學研討活動。三月份的作文演講賽之後，結合活動進行了學生素質現狀的分析研討活動，在研討會上，李豔榮老師結合自己班的接待德國朋友的活動為大家進行了精彩的演說，是大家受益匪淺，這次活動加深了教育教學間的聯絡，是教師們更深刻認識到教育教學是不可分割的的整體；四月份結合我校對1—6年級的語數全面抽測，大家一起召開了抽測情況分析會，與會教師對自己班級的情況進行了深入的分析，找出不足，提出了切實可行的改進措施；期中考試後，中心校抽測後，我們都對情況進行了及時的分析，使每一個年級，每一學科都能夠融會貫通。為下一步的工作明確方向。
學期教學工作總結 篇8
20xx年5月，我們學校在尖草坪區的保送生考試中取得了優秀成績，在化學競賽中也取得了太原是團體一等獎、個人省市一、二、三等獎的驕人成績。這與學生的努力以及教師的辛勞是分不開的。以學校實際出發，注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優秀率。為了能進一步的提高教學質量，取得更好的教學效果，我將這學期的工作總結如下：
我知道要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡迎的老師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學生的表率，愛每一個學生，既是師長又是朋友，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛，用自己堅強而執著的追求去默化學生對化學知識的探索。要求自己在講臺上，完美展現教師的風采；要求做到每一節課都生動活潑，引人入勝，而且教學質量達標，把每一節課當成優質示範課來上。
一、 紮紮實實打好基礎，拼命趕進度不可取。
學生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關係，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。
抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每單元每課題過關。由於各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，儘量降低落後面。那種為了留更多的複習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。
抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正瞭解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗透過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。
二、 重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養。
要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與複習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。
化學試題中的科學探究內容，對初中化學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境為參照物件，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。
三、密切聯絡社會生活實際，抓好知識的應用。
化學試題涉及環保等社會熱點內容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，儘可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。
四、注意教研與教學相結合，開展專題教學研究。
教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑。我堅持在教研中教學，在探索中教書，在思想的昇華過程中育人。我積極參加各項教研活動，密切注意和追蹤本學科的發展趨勢、最新教學科研成果和中考資訊，掌握教育發展動態，積極參與科組的教研活動，主動承擔教研課題，並把新的科研成果引進到教學中來，在教學中探索理論和實踐相結合的可行性和可操作性，使教學和科研互相促進。例如，認真學習教育教學理論，創造適合我校校情的教改方法；探討提高課堂教學的藝術，增強學生對化學學習的興趣、方法和措施；抓好培優轉差工作的開展與落實等等。
五、強化教學過程的相互學習、研討。聽完課後能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。
六、加強實驗教學
為了提高學生的實驗技能，我除了認真做好每一個實驗外，還善於進行實驗改革，採用邊講、邊議、邊實驗的方法，指導學生用眼看，用手做，用腦想，邊做實驗，邊學習新課，讓學生真正成為學習的主人，加深印象，記得牢，學得活，興趣盎然。同時，組織和指導學生開展化學第二課堂活動，豐富的活動內容，使之成為激發學生學習興趣的重要途徑。這些實驗改革和第二課堂的組織，也為我進一步開展專題教學研究提供了豐富的第一手的資料。
七、理直氣壯抓好學有餘力、有特長的學生參加學科競賽活動，給有特長的學生創造發展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養專門人才打下良好的基礎。
八、為了提高自己的教育教學水平，我堅持有計劃、有目的的自學和進修，樹立起“終身教育”的觀點。在參與教學科研的同時，我及時把自己的心得體會和經驗整理形成文字，平均每年寫作論文至少一篇。其中論文《藉助草稿紙展現學生思維過程》，獲得山西省教育學會三等獎等獎。
學期教學工作總結 篇9
已快到不惑的年齡，二十年的忙忙碌碌如過眼雲煙，生命中的大是大非已不再拘束心智，在工作和生活中少了些苛求，多了些包容；減一份激情，添一份戀舊；少些許迷惘，多了些淡然。
在年復一年的日子裡，總覺得越來越相信自有命運的安排。年終歲首，一時想來回顧一下一學期來的工作，竟然有點懵，自問一下，走進學校，我做了什麼？細想一下，只有每週的工作日誌留下的痕跡能記錄我所做的一些瑣碎事務。無非是一些週而復始的日常工作，如周工作、簡訊、檔案收發、印章管理、上傳下達等。再者就是一些臨時性事務，如通知、迎檢、會議等。當然，一學期來的《駕雲》審稿、崗位設定、繼續教育、教師表冊、迎檢總結、教工之家建立等事務也比較耗時間，有時只因一個人或一個數據就讓你焦頭爛額。雖說有些忙碌，但還算充實。至於“我想什麼，想我還能怎麼做？”，說真的，還真沒細想過這兩個問題，總以為，日子總是會漸漸過去的，總以為，只要盡我所能，做好本職工作就行了。很少去思考如何更好更有效率地做事，很少去判斷做事的對錯與實效，更不用說去憧憬、規劃自己的未來。 20xx年，預言家應該也有不準的時候吧。災難最好不要發生，績效工資的事那是可以發生的，期待一下。新的學期，我想，工作還是得盡全力去做好，從做細每一件小事開始，並把每一件小事做完美。現在這社會，有一份穩定的工作實不容易，得好好珍惜。當然，工作之餘，打球、登山和騎腳踏車等鍛鍊還得繼續，家中老小也需多加呵護，畢竟已到了留意自己和家人身體和精神健康的年紀；每一本《讀者》也得堅持翻閱一遍，儘管老是過目即忘；魏書生和於永正的教學魅力更需好好去感受一番，儘管至今這類書接觸得少之又少。更念想的是多聽幾節課，感受教師精彩的課堂，享受師生的快樂互動，以促進自我的成長。
反思是為了更好地實踐，只要能時時反思自己的言行，在工作和生活中腳踏實地，揚長避短，就能更好地前行。