我想自由初中作文600字（通用26篇）
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的我想自由初中作文600字（通用26篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我想自由初中作文600字 篇1
自由是海中航行的帆，時刻遭到漿的控制；自由，是海中的魚兒，時刻遭到水的控制；自由，是地上的樹，時刻遭到土的控制；自由，是樹上的果實，時刻遭到枝條的控制。我渴望自由，我討厭束縛。
不做海中的帆。狂風捲集著烏雲，烏雲在大海中怒吼，海浪翻滾著，洶湧澎湃著。一望無際的大海，飄蕩著一隻孤零零的船。船頭左搖右晃早已看不出方向。船頭怒吼著顫抖的帆，罵他為什麼老是走錯方向。帆無奈的扎著淚水朦朧的眼睛，不只是淚水，還是海水。船頭瘋狂地怒吼著，終於帆忍無可忍，他乞求著上蒼，將他身上的束縛解除。狂風將帆吹得鼓鼓的，帆堅持不住了，他破爛不堪的身子被狂風吹離大船，帆高興極了，因為他終於擺脫了束縛，重獲自由。
不做樹上的果實。眼睛還沒有睜開，樹條就逼迫著果實快快長大，果實累極了，他還沒有睡醒，自從他生出來以後，就被樹條逼迫著快快長大。要超過其他人，將來能賣到國外去，樹條這樣說，可是果實很累，他根本沒有力氣去吸收陽光。水分。他知道，他需要休息。於是，果實不聽枝條的話，一直睡到自然醒。當他醒來後發現，自己長大了。枝條下的土地說，飯要一口口吃，你也要一點點長。果實明白了他的意思，但枝條不懂，他更加的變本加厲讓果實吸收陽光和水分。果實太累了。他拼命的擺脫枝條的束縛，終於，他飛起來了。果實高興極了，因為他知道他自由了，不在被枝條束縛。
我不要做樹上的果實，不做海上的帆，我不要束縛，我要自由，因為只有自由了，我才能健康長大。所以，我渴望自由，擺脫束縛。
我想自由初中作文600字 篇2
“我是一隻小小小小鳥，想要飛呀飛，卻怎麼樣也飛不高。”逃脫不了待在牢籠中的宿命的小鳥，就得一生都待在那淒涼的牢籠之中，守著無止盡的折磨，無法擁有自由，這是一生的遺憾，消除不了的遺憾。而我，也許就是那隻逃脫不了牢籠的小鳥，我沒有自由，越是這樣，我就越是渴望得到自由。
自由，這是一個多麼熟悉的字眼啊！可它卻理我那麼遙遠，本以為觸手可及，但是並不像那樣。我渴望自由，可卻覺得它理我越來越遙遠——甚至對於它，我只剩下了模模糊糊的印象。小時候，生活中最多的就是自由了，那時候就像一隻快樂的小鳥，想飛多高就可以飛多高。而那時，卻只是一個天真爛漫的孩子，根本不知道自由是什麼，自然就不懂得去珍惜它，愛護它。
自由，從指縫中一點一點地溜走。我漸漸長大了，童年也逝去了，那隻小鳥，那隻代表自由的小鳥漫無目的地亂飛，卻似乎知道什麼，總是離我遠去。上小學三年級了，父母急切地為我尋找著補習班為我補習，總是語重心長地說是為了我的未來，我聽信了他們的話，乖乖地去補習，堅信父母的良苦用心。年級在升高，我覺得身上的擔子在逐漸地增加。我為了自己的學習成績可以提高，為了父母寄託在我身上的希望不落空，總是奮筆疾書，雙休日被安排地滿滿的，這甚至壓得我喘不過氣來。我幾度想掙脫父母的束縛，離開他們鎖住我的“牢籠”，可我卻力不從心。自由的小鳥在我的腦海裡消失了，從我的心中飛走了。自由，對我來說印象已很模糊。我尋找著它，卻讓它總是悄悄溜走。自由，曾經在我手中迴流，現在，從不經意間遠離了我。
我渴望得到自由，離開牢籠，看到漫山遍野的映山紅，看到清澈的小溪，看到淺藍色的天空，看到外面那美麗的世界裡的一切。
我想自由初中作文600字 篇3
眼前是白茫茫的積雪，須臾間凜冽的寒風已經把剛剛離家的喜悅吞噬。一意孤行的我下了火車，靜靜地向前踱步。
街旁是一間字畫店。店面雖小，卻裝潢得古香古色。在踏入店門的那一瞬間，我想起了他。
他或許是我最歆羨的文人了。舞文弄墨，逍遙灑脫。可是在他客居異鄉的時候，生命中的束縛也曾令他徘徊彷徨。被貶黃州，受眾鄙夷。官場中寄予的一切都由希望化為絕望。他的自由，來自於傲骨中的一份坦然。正是因為他不羈的心態，才使他臥居山林、獨斟自飲後在詩篇的造詣上捲起千堆雪。他的自由，是隨遇而安，是隨性而為，是“人間有味是清歡”中的淡淡恬適。月光可為衫，芒鞋輕勝馬，他在仕途的洪流中收穫的那一份自由，叫做安然。
我走出小店，心中一絲絲漣漪湧動：這次不辭而別的旅行，究竟得到了我想要的自由了麼？我在人流中無目的地找著什麼，倏地，耳畔鳴起了肖邦的夜曲。
他或許是我最羨豔的音樂家了。帶著律動的音符，時而舒緩地流淌成一條汨汨的溪流，時而沉重地凝聚成一層氤氳的薄霧，壓在共鳴者的胸口。他的自由，來自於將亡國痛、家境寒的悲傷礪煉出的那一束火焰。星星之火，將音樂這條路上所有的荊棘燃盡。留下的餘燼，叫做赤子之心。他命中註定是一位引火者，將點滴的自由的渴望，交織在每一部旋律之中，他在艱難險阻的征途中收穫的那一份自由，叫做不屈。
音樂戛然而止，卻把冗長的回聲激盪在我的心底。在陌生的人群前，在陌生的景象間，我發現自己要找的東西，叫做慰藉。我要的自由，並不是離開我曾經擁有的款款深情，而是找到一個傾訴苦楚、歡愉的空間。它不同於不屈與安然，不同於冰冷與火熱的溫度，不同於過度的關懷與陌生的安置。
雪落無痕，心擲有聲。空中的雲和岸邊的海都在用不同的態度張弛著彼此的美麗。自由的火花，閃耀在我們最本真的心底，叩擊著我們前行的決心，昭示著我們每一個夢的開始。
我想自由初中作文600字 篇4
（一）灰雀的哀鳴
男孩興致勃勃地闖進家門，不管三七二十一地衝進房間，去看他的寶貝――灰雀。果然，在他寬敞的房間裡，掛著一個精緻的鳥籠，一隻灰雀耷拉著腦袋，無精打采地啄食著米粒。男孩微笑著給它新增穀粒，可灰雀並沒領情，在不住地哀鳴著。男孩心想：可能是它太孤獨了吧，於是他又去野外捕捉了
（二）同伴的到來
第二天，灰雀剛醒來，就從朦朧中隱約地看見了幾個模糊的影子。是幻覺？灰雀揉了揉惺忪的眼睛，這次它看清了，是同伴！這時男孩從睡夢中醒來了。他穿著拖鞋，來到鳥籠前望了望，才放心地吃早飯去了。灰雀明白男孩把它們照顧得那麼無微不至，心裡充滿了感激，可是……
（三）共同的心聲
有一天中午，男孩側耳偷聽到了灰雀們的對話，一隻灰雀唧唧喳喳地叫著，好象在喊到：“我要回家”！它慷慨激昂的話語引起了的共鳴，於是同伴們都叫了起來……男孩這才想起他對列寧的承諾――灰一定會飛回來的，他的淚水湧出了眼眶，像斷了線的珍珠般滾落下來：他明白，動物也有家，也有它最親愛的媽媽，如果失去了親骨肉，會怎麼樣呢？他深深地感到愧疚和難過。男孩推開房間的門，朝鳥籠走去。灰雀們驚恐萬狀地看著他，生怕男孩會捉弄它們。而男孩卻依依不捨地瞥了灰雀一眼，隨後，拉開了籠門。灰雀深情地望了一眼男孩，拍了拍翅膀，飛向了天空，這時男孩才明白――這是灰雀渴望已久的自由。
我想自由初中作文600字 篇5
我喜歡雨，喜歡雨的自由、快樂和飄逸。
我喜歡下雨。爸爸說，他不喜歡。他說，下雨天，太陰暗，煩人心；下雨天，礙人出行，溼人一身；下雨天，干擾農民、工人伯伯們的正常勞動……說得我也差丁點兒不喜歡下雨了。我因此還寫了好幾篇，歌頌陽光明媚日子的作文。可待到天一下雨，我卻還是不知不覺的滿心歡喜起來——下雨真好！
我有一頭長髮。媽媽說，每天要花十分鐘梳理它，浪費，剪了。我說，不剪！剪了。不剪！媽媽押著我來到理髮店。理髮阿姨扎住一束頭髮，問我，剪這麼多，夠嗎？我說，太多。那剪這麼多呢？太多。那就剪這麼點吧。太多。阿姨急了，說，那就甭剪了！好啊！我高興得蹦了起來……從一年級到五年級，我付出了巨大的努力，終於養出這樣一頭齊腰的秀髮，我覺得，我的長髮，就跟雨點一樣，自由、飄逸、快樂。我常常散開頭髮，迎著輕風細雨奔跑，讓頭髮自由地舞蹈。這時，我覺得，我的心就如長髮、雨點一樣的歡快，一樣的飄逸。
下雨天，我沿窗讀著書，心裡愜意而寧靜。雨點兒從縹緲的空中無拘無束的撒落下來。它落在花壇裡碧綠碧綠的葉片上，聚成晶瑩透亮的一顆水晶，然後慢慢滑動，在葉片的尖尖上一陣猶豫，最後，終於奮不顧身的跳了下去。地上，水珠兒越聚越多，到最後，彷彿熟悉了，聚團的水珠終於衝破了阻礙，自由、肆意的流動起來……
我就喜歡，這樣下雨的日子。
我想自由初中作文600字 篇6
近些天，我們捉到了一隻小麻雀。它那一張黃色的小嘴巴叫個不停，一雙圓圓的黑色小眼睛，彷彿能看透你的心，樣子很討人喜歡。因為它還是隻稚嫩的小鳥，羽毛還沒長豐滿，所以我們才能輕而易舉的捉住了它。
我把它小心地放在一個鳥籠子裡，細心地餵養著。裡面的水每天都換乾淨的，吃的有小米、大米等，這樣營養更加豐富些。真是五星級的待遇啊！剛開始，它還很好奇，在籠子裡到處走來走去。可是，當它發現自己失去了自由之後，便很沮喪、飛來撞去，不吃不喝，很想早點飛出去。我想，它現在還小，飛不好，找些食物也會比較困難，等過些日子，慢慢健壯了，就一定把它放飛，享受自由的快樂。
今天，我就要決定把小鳥放走了，我的心情即興奮又沉重，象有一個鉛球。因為畢竟相處了這麼些天，能不產生感情嗎？不知道它會不會記的我。我的手慢慢打開了鳥籠的門，小麻雀慢吞吞地跳到了鳥籠的門前，好像很懷疑似的望著我。當它確定可以飛出去的時候，連忙撲閃著翅膀，看準機會，迅速飛了出去。
望著小鳥飛走的背影，我有些失落了，有些後悔了。正在這時，我分明看見小麻雀轉過頭來，深情地看了我一眼，眼神中好像有愛、有恨、也有些眷戀，我猜不透。彷彿在說：“為什麼不早一點兒放了我呢？”又彷彿在說：“謝謝你，朋友，又讓我獲得了自由！”不知怎麼的，我又不後悔了，這應該是自由的力量吧，本來自由是不應該被限制的。對每一個生命來說，自由，都是非常重要的！
我想自由初中作文600字 篇7
每一個人都是有自身的心願和心裡話，而我的心聲便是渴望自由。
由於我是一個五年級的中小學生，因此課程都是會較為難，因此媽媽就給我報了許多補習班，而這種補習班如同一座座大山一樣壓著我喘不過氣。
每一個週六和週日的早晨，我還起床困難，由於週六早上有作文教學，週六中午有英語培訓班，夜裡七點時，也有數學網課。值得一提的是，週六晚上吃完晚餐還需要做作業，週日早上有形體課，週日中午又得回學校了，我一點歇息的時間也沒有。
我就是這樣過著那樣日復一日，年復一年的日常生活。總算，在一次上完網課後練習，我在沙發上坐下來歇息一會兒。可媽媽走回來，用無名指指向我的鼻部，大聲地訓斥道：“你怎麼那麼懶啊？長大後該怎麼辦？還沒去做作業？”聽完他們後，我的小宇宙也暴發了，對媽媽高聲叫道：“媽媽，您有考慮到過我的感受嗎？一點休息日也不給我，哼！”因此我跑回屋子，把手一鎖，撲到床邊泣不成聲起來。我想著：他人禮拜天壓根不用上補習班，即使上也不會有這麼多課，為何媽媽就需要那樣呢？我考試成績又不低。
哭著哭著，不清楚何時門開過。但見媽媽就在大門口對於我溫婉地說：“抱歉，我不會應當對你那麼嚴苛的……”聽了後，立即摟著媽媽，對媽媽講了聲：“感謝。”之後，媽媽同意週五夜裡給我空出一個小時的隨意時間，她不做一切的干預。
根據這件事情，希望諸位父母不必對小孩那麼嚴，不必限定她們的開心，多給他一些自由空間。
我想自由初中作文600字 篇8
J是一個旅行者。
他對我說，他的旅途，是為了找尋他心裡所期盼的自由。
他生在江南水鄉，卻絲毫沒有遺傳到水鄉人所應有的溫潤。他放浪，他不羈，自18歲那年高考失利，他便踏上了旅途。六年來已經遊歷了大半個亞洲。
我曾問過他，可曾想過停留？
他只淡淡地說，算是有吧。
然後，他告訴我，他本還有個夥伴，叫Q，是個孱弱卻白淨的女孩子。
他說，我們旅遊的第二年，她倒下了。是肺結核，她本就生得體寒，沒熬過那年冬天。
我又問他：你後悔麼？
他卻淡然一笑：不悔。
若是自由，需以她做代價，我必然不換；若是後悔，可以換來她的重生，我自是願意。
我的自由，是揹負著她的渴望的。自從我再她家院子裡看見眼裡的藍天的時候，我就知道，她對自由的渴望，比我還深。
他這麼說著，一副眷眷深情的樣子。
於是，我知道了，J和Q不過都是被寂寞禁錮的孩子，他們逃不出自由的桎梏，同時所渴望的，也只有自由。
我這麼告訴J。
J瞥了我一眼，說，不，她也是怨恨過我的。因為趕著最後一趟火車，我沒有見她最後一面，她在病床上說恨我。
我說，你真狠心。
他又笑了，人不都是這般，不懂珍惜。
或許她要的只是你。
是啊，後來她告訴我。她其實更喜歡安逸的生活，因為我喜歡動盪，她才陪著我的……
我想自由初中作文600字 篇9
一個人獨自躺在寬敞而遼闊的草原上，望著天空上的白雲發呆。我多麼嚮往能過這樣的生活，無拘無束的。
沒有老師的逼迫，沒有家長的嘮叨，沒有作業的壓力，沒有試卷的束縛。我多麼有這樣的生活，自由自在，無拘無束，逍遙自在。沒人會管我，沒人會束縛我，沒人會給我壓力。我想，這是每個學生所向往的生活吧。
沒有那麼多的明爭暗鬥——為了成績而鬥個“你死我活”。為了對付老師而偽裝成一個好學生。為了應付家長而偽裝成一個好孩子。整天活在偽裝的日子裡，沒有最真實的，一切盡是無盡的虛偽，那這個世界豈不是變成了一個虛偽的世界，我不敢想象。
自由，就是在賽道上無拘無束的奔跑；自由，就是不用管是否會因為做事而遲到；自由，就是在玩時不一邊玩一邊擔心太晚回去而被家長罵；自由，就是沒有任何壓力、束縛已經逼迫；自由，就是躺在廣闊的草原上與朋友暢談。
鳥只有在遼闊的天空中才能盡情地翱翔；魚只有在深邃的江河才能歡快地遊弋；雄師只有在一望無垠的平原才會充分顯示颯爽的英姿。人，更需要自由。人只有在自由的條件下才會有安寧的生活，一切的理想、抱負只有在自由的前提下才得以實現。人，擁有自由，才有可能獲得幸福。自由甚至比生命還重要，它是一種境界，一種追求的目標。世間所有的生命都渴望自由，尤其是人，那是精神世界存在的條件之一。
我想自由初中作文600字 篇10
爸爸，我想對您說，我想長大，我不願做鳥籠中的金絲雀，而是渴望做一隻展翅高飛的雄鷹。可是，您把我看得太牢，一點自由都沒有。
記得有一次，我剛剛寫完作業，覺得非常無聊，就求您讓我出去玩一會兒。您卻說：“不行，出去太危險了，如果被壞人拐走了怎麼辦？”我反駁說：“可是，我已經四年級了，不會輕易相信別人的話，您就讓我出去玩一會嘛！”“不行就是不行！”您嚴厲地說。我不甘心地坐在沙發上，時不時聽見窗外傳來孩子們的歡聲笑語。您似乎看透了我的心思，小聲地說：“我同意你出去玩，不過我可是會跟著你的。”
到了小池塘，我蹲下來欣賞池塘裡的小魚，自言自語地說：“真羨慕你們，能在清澈的水裡自由自在地游來游去。”說著，我想摸摸它們。可我剛剛伸出手，卻被您攔住了：“不要這麼靠近水，很危險的，快把手收回來！”“爸爸，我知道您擔心我，可是我已經長大了，不再是小孩子了，我也有辨別能力，知道什麼應該做，什麼不該做。您就讓我摸一下嘛！”我懇求道。“不行！你知道多少人因為這樣的水塘失去生命嗎？”您一直在那嘮叨這，嘮叨那的。唉！難道我真的沒有一個自由自在的童年嗎？
爸爸，我不希望當一臺只會學習的機器，更不想當您翅膀下的小雞，我想有自己的空間，做自己想做的事。爸爸，請您放手，我會盡量做好，不會讓您擔心的。我相信，我會健康快樂地成長的！
我想自由初中作文600字 篇11
“家庭作業寫了嗎？沒寫完趕快寫！”每個週末的早晨，我都會聽到媽媽對我說的這一句話。
雖然每個週末都聽得到，但是每次聽到心裡就馬上感到一陣無限的淒涼。只要一聽到這個聲音，我的心就涼了，因為我整個週末的計劃就泡湯了。
我曾幾次嘗試跟媽媽商量，但回答總是兩個字：“不行！”
這次，我數學考了100分，心想：這樣媽媽總沒理由讓我寫卷子了吧？太棒了！回到家，我像展覽一樣，把卷子擺在媽媽面前，說：“媽，這次數學考了一百哦！這個週末的家庭作業可以不用寫了嗎？”
“考得不錯，多寫幾張試卷補充一點能量下次考得更好！”
我氣得差點暈了過去。竟然這樣，天天寫試卷，我的課餘時間都被一張張卷子佔據了，真是氣人。
終於，外婆生日到了，就在這個星期六。我高興得蹦了起來。那天就不用寫試卷咯。
可是現實遠遠比幻想殘酷。媽媽竟然讓我把試卷帶去外婆家，吃完飯做！
那天，我只吃了一點東西，就上樓寫試卷去了。
不知過了多久，窗外傳來一陣笑聲，是那麼悅耳。探頭一看，是一群孩子，在外婆家門前的小溪裡玩耍。我多麼希望跟他們一樣擁有自由。
現在的我就像是一隻被囚禁在籠子裡的小鳥，再怎樣精心餵養，也唱不出悅耳動聽的歌。
時間不早了，爸爸媽媽該帶我回家了。我悶悶不樂地走出外婆家，看見夕陽把我的影子拉得好長好長……我需要自由！
回家的路上，我想了許多許多……
我想自由初中作文600字 篇12
窗外，兩三隻鳥兒歡快地叫著，不是撲騰著翅膀，就是和同伴嬉鬧。多麼自由。
我出神地看著，時間不知不覺流逝。“瑞恆，快點，時間到了，要去補習英語了。”唉，媽媽又在催促，我又要去補習了。
從五年級開始，媽媽就給我報了許多的補習班，週末都被佔滿了，連寫週末作業的時間都少得可憐。而用媽媽的話來講，就是：“週末難得有時間，還是多用來學習才好。語數英科要全面發展，一科都不能落下。等你上了初中，0.5分都會差幾十名，所以現在要努力，以後會更艱苦。寫作業的話，你要開始習慣一下寫作業速度加快一些。我這都是為了你好……”
只要我一提出意見，父母就會用一大堆的理由來搪塞我。天天喜歡拿我和別人比較。我知道這些都是為我好，可是，天天上這麼多課程，不但要寫學校的作業，還有許多的額外作業，我是人，我也會累，也需要休息的呀！
每天晚上寫作業都寫到很晚，一到週末或節假日，都有上不完的課。每天都像一個被上了發條的機器人一樣工作，我都膩煩了這種生活。但是，有什麼辦法呢？
我像一隻被困在籠裡的鳥兒，我望著窗外的藍天，我多渴望在藍天下翱翔。
唉！又要去上課了。
窗外的鳥兒已經飛了起來，離開大樹，飛過一座座樓房，在藍天自由自在地飛著。什麼時候我也能像它們一樣呢？
我想自由初中作文600字 篇13
所謂學，即學習別人的東西，借鑑別人的學問以增長自己的知識。
然而，在“學”中最重要的莫過於自由與質疑。
古羅馬神學家奧古斯丁認為：寧做老鼠，不做珍珠。因為老鼠有生命，有發展的潛能，有行動的自由。可見，自由之可貴。自由是所有生命的源泉，自由是生命最輝煌的本質。籠中的畫眉鳥唱不出動聽的歌曲，自由的蝴蝶儘可以翩翩起舞。太陽昇起又落下，玫瑰開放有凋謝，它們自由自在，無拘無束。人生也是如同這天上的太陽和這大地上的玫瑰。正如在子寧做自由的“汙水中的烏龜”，也不願做被供奉在廟堂中的無生命的神器。
學，是需要自由的，只有自由了，人們才能優質的。然而，學，又是需要質疑的!
北宋教育家程頤說：“學者先要會疑。”李四光亦說過：“不懷疑不能見真理，”劍橋大學裡，有位大哲學家穆爾。維特根斯坦和羅素都是他最好的學生，有人問穆爾誰是他最好的學生，他毫不猶豫的說是維特根斯坦。原因是他在上課時總是有出茫然的神色，而羅素已經沒有問題了，沒有質疑了。後來，維特根斯坦的名氣果然超過了羅素。如此可見，質疑的重要為非一般可以比擬了。
自由，是你與生俱來的權利，而質疑，則是你有效學習的前提。因而，更要努力的學，而學的結果，就是忘掉別人的東西，而後剩下的那一小部分。
故而，學，便要自由，便要質疑，高效的學習，便是自由與質疑的有效結合。
我想自由初中作文600字 篇14
鳥兒在天空中自由地飛翔，是快樂的；魚兒在水裡自由地嬉戲，是快樂的；大樹在天空中自由地生長，也是快樂的……我們正值青春，卻像籠中的小鳥，沒有自由。
我們在這青春年華，卻被學習和作業壓得喘不過氣來。可家長們卻認為我們小小年紀，無憂無慮。
我們的家長小時候沒有什麼作業，幾分鐘就可以寫完。寫完之後就跑出去玩，或者幫他們的父母做點事。同樣的年齡，卻絲毫不同:我們在家裡學習、寫字，他們在山上、田野裡玩耍；我們在半夜趕著作業，他們早已進入夢鄉；我們在上補習班，他們在幫父母做事……
他們固然是為我們好，“望子成龍，望女成鳳”，我們也能理解。家長希望我們長大後可以有所成就，卻沒有顧及到我們的感受。我們持久的這樣，遲早會變成一臺學習機器，沒有任何情感的學習機器！
我的成績不錯，語文次次85以上，數學和英語次次90以上。可是，我學過插秧，但我根本沒有見過水稻。我畫過楊桃，但也沒見過真正的楊桃長什麼樣。我還描寫過春天，我用盡所有優美詞彙想把春天寫美好，但根本沒有時間去體驗春天，時間不是在補習班裡度過，就是在教室裡度過。一切都是按照教科書上做，呆板地做。
家長們啊，請給你們的孩子一些時間，讓他們去感受感受生活，你會知道你們的孩子成長了許多，讓他們不再做一個籠中之鳥！
我想自由初中作文600字 篇15
每個人心底都有自己渴望的東西，你也許渴望金錢，渴望名利，渴望權利……但我作為一個小學生，並不奢求什麼，我只渴望得到自由。我已經六年級，現在正是備考階段，大家為了考上好的中學，都拼了命的`學習。模擬考試一次次襲來，漸漸的，感覺也麻木了，只會如機械一樣寫寫算算。啊！我多麼渴望能夠得到自由！那一天的第一節課，老師叫我們拿出卷子，而我卻看著窗外的天空出神，晴空萬里，白白的雲朵在藍藍的天空中悠然自得地流動，兩隻鳥兒正在飛翔。唉，我如果是一直鳥兒多好啊！“我發現有一個同學思想開小差咯。”老師的話打斷了我的聯想，我連忙拿出卷子，被迫回到了現實世界。回到家，想去拜訪一下週公，可媽媽有叫道：“兒子，作業做完沒？”“做完了。”“來來來，來做一篇我給你買的練習題。”啊，媽媽，你不知道我有多麼的累啊。我只好無奈地拖著疲憊的身軀再次拿起筆做起了練習題。一個多小時後，我終於做好了練習題，媽媽檢查完後，說道：“做得不錯。”“可以去休息了嗎？”“不行，現在要考試了，去複習複習。”媽媽斬釘截鐵地說。開啟書，又開始了漫長的複習……啊！終於複習完了，這時，媽媽的聲音又響了起來：“兒子，九點了，該睡了。”終於可以實現願望了，終於可以睡一個好覺了。躺在床上，我的腦海中不知怎麼總是反覆地播放我做題時和複習時的畫面，那一夜，我失眠了……我多麼渴望能得到自由啊！可，這能實現嗎？
我想自由初中作文600字 篇16
窗外，一道閃電劃破了天際。鳥籠裡的鳥兒叫喊著，不斷扇動著翅膀，想要掙脫牢籠。我默默地看著它，這，不和在家裡做作業的我一樣嗎？
這隻鳥兒是我在公園捉到的。那時，它是隻幼鳥，不能自由地飛翔，輕易就被我捉回了家。當時，餵它肉，不吃，餵它水，不喝。我知道它渴望自由，可是，我辛辛苦苦捉的，又怎會放它走呢？
自從上小學之後，無論是語文，數學還是英語，只要是能讓我學到知識的，都被爸爸媽媽看中，報了班。想一想，我每天早上五點半就起床，除了早、中、晚餐，其他時間都在寫作業。晚上十一、二點的時候，寒風刺骨，可我仍然不能回到溫暖舒適的被窩，還要完成學習的任務。我就如同這籠子裡的鳥兒，不想被關在裡面，可卻又束手無策。
雨，下了起來，空氣中還散發著一點兒泥土的清香。鳥兒也不叫了，只不過眼裡流露出悲傷的神情。我，還在窗內做著堆積如山的作業。
過了一會兒，雨停了，空氣中飄散著一些花的芬芳。呼吸著清新的空氣，我的心情也舒暢起來。
“鳥兒，既然你渴望自由，那就展翅高飛吧！”我把籠門開啟，對著它說道。鳥兒像是聽懂了我的話，扇著翅膀，越飛越遠。我的心好像被鳥兒帶走了，飄搖著飛遠。可，望著手邊堆積如山的作業，一顆心又沉回了谷底。
晚上，我躺在床上，想逃離這場噩夢，不想被作業禁錮。我，渴望自由！可，誰又會聽到我的呼喚呢？
我想自由初中作文600字 篇17
書本和資料擋住了我的視線，他們遮住了陽光對我的照耀，遮住了春天向我報告的資訊，遮住了我對自由的嚮往。
仰望天空，啊，天空如此蔚藍，可我以前怎麼沒有發現呢？或許是太多的瑣事矇蔽了我的眼睛吧。突然，聽到了外面的吵鬧聲，原來是弟弟和他的朋友在玩撕名牌。我羨慕弟弟，他是那麼地無拘無束，即使闖禍了，可他也收穫了往昔的那份自由與快樂。而我的自由又在哪兒？我眼前的不是書本就是資料，難道我只能在書本題海里奮戰，在家長希冀的目光中成長，難道我就不可以擁有一點點屬於自己的小小任性嗎？
我想要自由，我不要徘徊在父母與老師的期望中，不要被父母束縛住。還記得小時候，那些晴朗的日子，我沐浴在陽光下，接受陽光的洗禮，晶瑩的汗珠遍佈全身，滑過臉頰，我彷彿披上了一件閃亮的輕紗，撲向這生機勃勃的世界。那時的我，是多麼地快樂，多麼地自由。
我想要像雄鷹一樣在藍天上自由地翱翔，我想要像魚兒一樣在水中快樂地暢遊，我想要走進大自然的懷抱……可我不能，我還要做試題，一想到考試失敗時父母的那種眼神，我就煩惱，哎，還是繼續學習吧。
難道只有每天刻苦地學習，成績才會提高？老師不是常說勞逸結合，做事才會事半功倍嗎？我真的希望那些望子成龍，望女成鳳的父母能夠醒悟，給孩子一點屬於他們的自由空間。
假如我有一雙翅膀，我要飛遍千山萬水，但我這個願望太渺茫了，自由於我，已只能是一種奢侈的嚮往。
我想自由初中作文600字 篇18
鳥兒在天空自由的翱翔，享受著美好的藍天。我卻獨自一人呆在家中，握著筆，緩緩地翻開本子，寫著作業。一旁的奶奶正虎視眈眈地盯著我的一言一行，生怕我過分自由，分神分心。
這樣的生活令人厭煩。儘管我那七歲的小妹天真無邪，活潑可愛，可未必能成為我完美的夥伴。我渴望找到樓下的鄰居同齡人，渴望與她們一同分享快樂，分享歡笑。我的腦海裡浮現出了一張張歡樂的臉，她們與我分離許久，她們都盼著我回來。
一張日日佈滿微笑的臉，是李諾！不久前我們還一同出去遛狗，買零食，纏著“妞妞”（小狗名字）不放，小狗一直跟著我們，竟無意之間找到了與自己失散的主人。李諾不拘小節，大方得體，我又怎能超越？我們在一起的時光是多麼美好，我的朋友。我希望能與你在一起，就讓我長出一對完美的翅膀吧！讓我也像鳥兒一般自由飛翔。
碧藍的天讓我想起了你，我的朋友。一身粉紅的連衣裙，你靜靜地坐著看書，那般美好。你是甜甜！還記得我們自拍的《愛情公寓4》嗎？如今取出來一看，還甚是好笑。不過請你原諒我那日對你的態度，我好想念你們，你能再陪我一同玩耍嗎？我們一起玩多麼愜意，一起拍戲多麼快樂。我的朋友，你我都願是那可愛的小鳥，扎進藍天的懷抱。
可是如今我受人管束，無法與你們一起，如果讓我長出一對完美的翅膀，我就飛去與你們相見，我的朋友們。
我想自由初中作文600字 篇19
每個人的心裡都有一些話，卻從來都憋在心裡，今天，我就要說說我的心裡話。
現在的我，是那樣的渴望自由，想回到童年時哪個無憂無慮、胡作非為、受萬千寵愛的小女孩，距離初中的光陰日益逼近，緊張複習進行中，我多麼渴望能寬鬆的對待考試，卻不能，在父母施加壓力下，我的心中充滿無奈，成績真的有那麼重要嗎？是的，要考上重點初中真的那麼難嗎？是的，社會競爭真的那麼嚴重嗎？是的，沒有知識就會被這個社會、這個世界淘汰嗎？是的，我反覆在腦海中的思考，答案如此簡單明瞭！
自由對於我是那麼重要，但是隨著時間的流逝和年齡的增長，身上的擔子越來越重，壓得人喘不過氣來。說實話，課業負擔沒多重，只是我沒有好好學習，加上功課一年比一年難，我的成績也漸漸下降了我渴望自由，想有自己的一片空間，難道這也不可以嗎？自由究竟是什麼？無拘無束就是自由嗎？沒有大人們幹洩我們生活就是自由嗎？想做什麼就做什麼就是自由嗎？不，並不是這樣的，那答案是什麼呢？我要什麼時候才能真正明白“自由”的定義？為什麼有那麼多人在追尋“自由”，在腦子裡反反覆覆的出現問號，但我知道，我已經不再是那瞳景中的小女孩了，我要開始追尋我那光輝燦爛的人生，我要找到我的人生目標，享受真正的自由。
啊！廣闊的大草原，我正開始努力的狂奔了！知識的寶藏啊，我正憑著自己的堅強游來拉！
我想自由初中作文600字 篇20
我是一隻小鳥，我的名字叫小棕，我住在森林裡。有一天，我和我的夥伴們四處遊玩，就在不遠處，看見一隻被繩子拴住的蟲子，我們全都向那條蟲子飛去。突然，有個人衝了出來。因為我在最後面，被同伴們弄得昏了頭，我摔倒在地，昏了過去。
當我醒來的時候，發現我身處在一個籠子裡，雖然主人每天都會給我送來可口的飯菜，但是我還是懷念著家鄉味道，懷念著著和小夥伴們一起遊戲的時光，懷念著媽媽，懷念著……
直到有一天，主人給我送飯，竟忘了關門，我高興極了，翅膀扇了兩下便飛向了一望無際的天空。就在我享受來之不易的自由時，我再次被人類發現了。有些人拿著棍棒，大吼大叫，嚇得我一天沒有休息，馬不停蹄地飛向自己的家鄉。接著，我飛到了大草原上，成群的綿羊像大朵大朵的白花。突然，一隻老鷹飛向我，差點就要把我捉住了，我趕忙逃離了它的魔爪。我離開了草原，回到了夢寐以求的家鄉。但好景不長，最終我還是倒在了獵人的搶下。
我多麼希望能找回家人，我不斷地掙扎，但沒有用，我還是飛不起來……
我想站起來，但我的腳已經斷了，我想飛起來，但翅膀已經廢了。人類無情地殺了我。漸漸地，漸漸地，我眼中的世界變得越來越模糊了。
我在心中，種下了一個夢想，我一定要找到我的家人，找回我的朋友……
我想自由初中作文600字 篇21
去年暑假，我們全家人應爸爸的朋友的邀請，開車到鄉下做客，到了鄉下，這是我第一次看到田野，田間有各種各樣的作物，高矮不一，顏色不同的作物在田間生長，特別美麗。
清晨，我被雞叫聲叫醒，走出房間，清新的空氣傳入鼻子裡，我忍不住我聞了又聞。不知不覺間，太陽公公悄無聲息地爬到天空上去了，整個村子裡的人們又開始了一天的勞作。
中午，我和鄉下的孩子們一起到小河邊去玩。微風一吹，小河邊的柳樹跳起舞來，似乎在歡迎我們的到來。我們二話不說，立刻擼起袖子，跳進水裡，頓時我感到水冰涼涼的，上了岸，鄉下的孩子又調皮的把我拉下了水，頓時歡笑聲填滿了整個河面。
過了一會兒，一個孩子從籃子裡拿出大人們蒸的饅頭和榨菜，我迫不及待的從籃子裡拿出一個白白的饅頭和一些榨菜，夾在一起，咬上一口，美味極了！
傍晚，我和大人們來到爸爸朋友的魚塘。魚塘邊有一個裝著魚飼料的桶，裡面的味道非常難聞。為了餵魚，我便跑到桶旁邊，捏著鼻子，抓起一把魚飼料丟到魚塘裡，魚塘並沒有什麼動靜，一開始我認為魚兒們都吃飽了，回家睡覺去了，哪知道我剛走遠幾步，魚塘裡突然有了動靜，那些魚爭先恐後的吃著魚飼料，有些魚還跳出了水面，可厲害了！我覺得這些魚非常聰明，為了防止被抓，它們居然會等我走遠了再搶食物。
美好的一天結束了，我們驅車離去，看著月光下的田地，我想起了今天和鄉下的孩子們玩耍的情景，我喜歡鄉下，更喜歡這田間的自由自在的生活。
我想自由初中作文600字 篇22
自由是什麼？自由就是無拘無束，沒有煩惱的生活。只可惜，它離我太遙遠了。
我渴望自由，而封鎖我自由的，就是老師和父母。老師每天都佈置許多作業，使得我必須費心思去做完它們。做完又能怎樣呢？做完還不是被媽媽逼著複習，還對我說：“考試考不好，都是玩手機害的，下次再考不好，手機就沒收。”哎！我哪有時間去碰手機啊！每天都被媽媽監視著，成績，作業，媽媽總是拿這些東西來逼迫我學習，給了我無形的壓力。
我渴望自由，父母約束我的實在太多。同學發訊息問我星期六有沒有時間，叫我陪她去廣場玩。我都不知道該怎麼回覆她才好，星期六我一整天都有補習，哪有時間出去玩啊！我只能懷著歉意回覆她：對不起，我星期六一整天都有補習，抽不出時間。這些補習班難道是我心甘情願去的嗎？不可能！這些補習班要麼是爸媽私底下給我報的，要麼就是他們逼迫我的，他們根本不懂我真正需要的是什麼。
我渴望自由，我想像林中的鳥兒無拘無束，想沒有人管我，這樣我就可以自由自在地玩。老師說過：“學就要認真學，玩就要痛快地玩。”我很認真地學了，可就是沒有痛痛快快地玩過。有時看到小夥伴一起出去玩，我也多想像他們那樣啊！擁有自由應該是最幸福的事了吧。真希望爸爸媽媽和老師也懂這些，懂我們想要的究竟是什麼。
自由，我雖然知道你是遙不可及的，但我真的不想眼巴巴地看著自己永遠被拘束著。我渴望自由，一點點也可以，也許這對我來說也是一個過分的要求吧！
我想自由初中作文600字 篇23
“我是一隻小小小小鳥，想要飛呀飛，卻總是飛不高……”每當我聽到這首歌，心裡就覺得特別沉重。不為別的，只因為我就是一隻小小小小鳥，而且還是一隻失去自由的“籠中小小小小鳥”啊！
寒假期間，天剛亮就要起床寫作業，媽媽總說：“起來了！起來了！太陽都曬屁股了！”我寫作業時，爸爸媽媽還在一旁偷看我是不是在寫作業，如果做一點小動作就被他們嘮叨：“快點寫作業，快點寫作業！”
中午，吃完了飯，我央求媽媽說：“讓我玩一會吧！我上午都寫了半天的作業了！”“玩玩玩，一天到晚，就知道玩，除了玩，你還會幹什麼？不可以，好好複習，去做作業！”媽媽無情地吼我，我雖然心裡不願意，也只好乖乖地去房間裡寫作業！
到了晚上，總該睡覺了吧！NO！媽媽說：“這麼早，睡什麼睡！快點去寫作業，寫到九點再說！”晚上也要一個勁兒地寫作業！我悟出一個真理：人生就是寫作業，寫完了一本，又一本。
你看，我有自由嗎？我多麼渴望自由，渴望像一隻小鳥一樣放飛自由的翅膀，盡情翱翔；渴望可以在星期天踩著單車四處閒逛，而不用聽媽媽的嘮叨“小心點，注意安全！”；渴望可以躺在沙發上吃著零食，看著電視，而不用老師叮囑作業要做完……
寫作業也要有個度，不可以一天到晚都寫作業，可以早上寫作業，下午休息休息。我多麼希望有一個這樣的假期！
自由！你在哪兒？
我想自由初中作文600字 篇24
天空中的鳥兒自在地飛翔，它們嘰嘰喳喳地叫著，生活是那麼歡快。在我的記憶中它們最寶貴的東西莫過於自由。可自由對我來說是那麼的親切，而又那麼的遙遠。為此，我常常站在窗臺前發呆。漸漸地，淚水模糊了我的雙眼。我想起了昨天的事……
那又是一個陽光明媚的星期天，一早起來，爸媽都不在家，太好了！我終於可以不受約束地玩了。於是，我拿著風箏高高興興地去小山坡上放風箏了。風箏越飛越高，我的心也隨著它飛向那廣闊的天空。時間過的真快，轉眼就到了中午，我想乘爸爸回來之前回到家中，否則……
可一到家門口，爸爸就已經回來了。我心想一場暴風驟雨是在所難免了。果然，爸爸的臉上烏雲密佈，雙目如電，嚇得我大氣也不敢出。一頓嚴厲的教訓過後，我只好一個人呆在家中度過那漫長的星期天下午。討厭的星期天，無聊的星期天，什麼時候你才能屬於我呀？
曾記得，老師讓我們寫自己的父母如何關心我們的學習，提起筆來似有千言萬語，卻無法下筆成言，因為，那是盲目的管教，是剝奪自由的苦惱，是無限延長的學習……我多麼希望有一天自己能成為鳥兒，能自在地飛翔，飛翔在那自由學習的天空；能成為一隻風箏，能和藍天白雲嬉戲，卻不掙脫那學習的主線。那一天還遠嗎？
我想自由初中作文600字 篇25
對別人來說，星期天是個快樂的日子，對我來說就不同了，每個星期天，媽媽便把我“囚禁”在家裡，在家裡寫作業。我就像一隻被關在籠子裡的小鳥，我是多麼渴望自由啊！
星期天的早上時間剛剛走到8:00，便聽到媽媽的雷聲般的在喊，還在睡覺，都幾點了，趕快起來寫作業讀書！正在做美夢的我被吵醒了，我是多麼不願意起床啊，便祈求媽媽說讓我再多睡一會兒吧，媽媽卻嚴肅地說，“不行”一日之際在於晨、一年之計在於春，快起來吧。
聽到媽媽不容商量的口氣，我極不情願地起床了，穿好衣服洗漱完以後，慢吞吞地吃完早餐，磨磨蹭蹭地來到書桌前，厭倦的坐在椅子上，翻開課本，讀了沒幾句，就在那裡玩了起來，媽媽過來發現我在玩批評了我一頓。我不耐煩地拿起作業開始寫了起來。寫到中午終於把作業寫完了，媽媽叫我吃飯了。我趕緊跑出去吃飯，爸爸笑著對我說今天表現不錯，我送你一套格林童話怎麼樣，我高興的歡呼起來。不過，你看完一篇，就要寫一篇讀後感。我聽到以後一點興趣都沒有了。
哎！我何時才能像小鳥自由自在的飛翔呢？我是多麼渴望自由啊，不過也不能怪爸爸媽媽，誰讓我們每次寫作業那麼慢呢，其實他們也是為了我好，我以後會好好學習，不辜負爸爸媽媽對我的期望，我相信我是最棒的。我一定會加油哦。
我想自由初中作文600字 篇26
自由在我的眼中是非常非常重要的，特別是雙休日時間。
今天，我終於邁出了叛逆的第一步。當然是為了自由時間。我氣勢洶洶地說：“要不然早點回媽媽家，要不然在辦公室寫兩項作業，你自己選擇。”我爸也不樂意了：“不行，這樣還哪有時間寫奧數！”一場無煙無炮的戰鬥打響了。
換成你們，五個小時寫奧數，你們同意嗎？
我繼續抗議：“我星期五不寫作業，我雙休日就會變成雙寫日！”。我星期一二三四五六早已被學習佔了，原因是我進步很大。現在星期天也要寫作業，我實在受不了了。現在我腦中只有一個念頭：“把雙休日奪回來！”爸爸說：“原本給你一天休息日就已經夠好了，不行！”
我說：“爸，你看看我這麼多時間拿來學習，你忍心嗎？”看看老爸許久不說話，我終於要放大招了：“你再不把雙休日給我，我就拿上課的時間補回來！”爸爸臉色馬上陰沉下來：“你上課不認真，那你寫作業就完全是應付了！”我還是不為所動。老爸終於做出了讓步：“好吧，就給你一個小時寫作業。”
我開始耍賴皮了。“爸，再給我半小時，就半小時！”老爸說：“不行不行，已經給你一個小時了。”
在部分同學眼裡，週末作業越晚做越好，當然，這是不對的。你瞧，我為了週末放鬆的一小時都這個樣子做了。