實用的樂於助人作文八篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的樂於助人作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
樂於助人作文 篇1
生活充滿了矛盾。
我們一方面對自己說對人要有愛心，愛人如愛己；一方面在外頭又怕跟陌生人說話。
我們一方面嘆息世風日下，人心不古；一方面又不願意幫助迷路的孩子和摔傷的老人。
我們一方面痛感自然環境的不斷惡化和人類資源的日益枯竭；另一方面卻又對惡化環境和浪費資源的行為熟視無睹，甚至自己也在這樣做著……
我曾以聽到過這樣一段對話：
“你認為同學最值得讚美的品質是什麼？”
“樂於助人。”
“遇到別人有困難，你將怎麼對待？”
“悄悄走開。”
兩個問題，兩個答案，一種人生觀，“人人為我，我不為人。”
有些人在這世間的行為實在好笑：看見別人有困難時，泰然處之，對別人的苦苦哀求，充耳不聞；自己有困難時，又求救於別人，別人“泰然處之，充耳不聞”時就心生怨恨，悲嘆“世態炎涼，人心不古”，越發不幫人。
糊塗的世人啊，你可知道“投桃報李”這個詞？“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”你要別人樂於助“你”，自己應當先做到助人為樂。只要每個人都儘自己一份微薄的力量去為他人、社會增一分光，那麼世間就不會有黑暗，世人心中的苦悶、憂鬱、失望、陰影就會被愛的這份光、這把火焚燬得無影無蹤。
“人之初，性本善。”人只要保持本性中善的一面，就不會眼睜睜地看著小偷偷東西而不敢吱聲，就不會目睹英雄與歹徒搏鬥而漠然旁觀，就不會冷眼看著倒在血泊中的小孩而見死不救。
“我怕的不是歹徒，我怕的是人們的冷漠，我怕的是孤軍奮戰。”一句話點出了世人的共同心態。可是你怕孤軍奮戰，別人也怕孤軍奮戰，都只在等待別人“出手”，那麼，你最讚賞的品質——“樂於助人”又怎麼能發揮它的作用呢？你所憎惡的冷漠，你所害怕的冷漠，正是你自己啊！
“只要人人都奉獻出一點愛，世界將為成美好的人間。”從現在做起，從自己做起，讓世界更加美好！
點評：去年，有一條訊息曾經震撼了許多人，說的也正是歹徒行兇時，整條街的人都關緊了他們的門。那一刻，這條街的良知死了，死於一種叫做“自私”的毒藥。
樂於助人作文 篇2
一個星期日的早晨，媽媽說帶我去五牌裡吃早餐，我大聲應答道：“好啊。”
於是，我們就來到了五牌裡，找到了一家包子店。剛剛坐下，我就聞到了香氣撲鼻的包子味，真叫人直流口水。不一會服務員就把包子送來了。準備用餐了！我頭一偏，看見附近桌旁邊有個年邁的'大爺正在乞討。從他的眼神中彷彿看到一些無奈，肯定是遇到了什麼困難，然而大部分人在那裡不理不睬，只顧享受美味早餐與朋友談笑風生。有的不僅連一個正眼都不給，反而還用鄙視的目光瞪著大爺。不一會兒他把目光投向我，我的心變得不平靜起來。突然，我想起老師說過的話，只要人人都獻出一點愛，世界將會變得更加美好。於是，我從口袋裡掏出一元錢，連同一個包子放到了乞討爺爺手裡，還有禮貌說：“老爺爺，我少吃一個，給您吃。趁熱吃吧！”爺爺連連點頭說：“謝謝小同學！”這時，我的心特別溫暖。不知怎的，這頓早餐吃得特別的開心。
是啊！每個人都會有遇到困難的時候。如果我們每個人都有愛心，給予別人幫助，那這個社會就更加和諧。
樂於助人作文 篇3
在上一個學期，我學到了很多東西，我學會了努力、謙虛、大膽，這些都要讓我受益匪淺，但直到今天，我才領悟到真真正正的樂於助人。
從初一開始，我每天都當著自己小組的組長，被人問我什麼問題，我都會幫他解答，我一直以為我們一號可以幫助到組裡的所有人，直到我遇到了孫華政。
再一次數學課上，我們安安靜靜的在做數學題，老師讓我們互相討論自己不懂的題目，我看到有一道非常複雜的題目，思路不難，但步驟非常繁雜，我做著做著，就不耐煩的把這個題目跳了過去，被人都來問我這題怎麼做，我只能搖搖頭說：不會。聽到有人題目不會，孫華政就熱心的湊了過來，自信地說：什麼題？我來！我非常驚訝，就在一旁靜靜地聽著，孫華政耐心的向我們講，講的思路清晰、一字不差。所有的組員都會了，我頓時覺得，我比不過他，我沒有那份耐心和熱心，我只能在一旁呆呆的聽著，每次數學課，他就像我們的組長，認真的輔導著我們每個人，我很佩服他，也想著在這一方面，好好的學習、鍛鍊，超越他，我每當有難題，也向他虛心請教，他也是我的組員，也是我的朋友，更是我的老師，我應該發現別人比我好的地方，盡力的去提高自己，讓自己變得更好。
直到今天，我真真正正領悟到了，好學生並不代表完美無缺，壞學生並不代表一無是處，身邊的朋友、同學、組員，各有各的閃光點，我們應該虛心去做人，努力讓自己的不足變得完美。
樂於助人作文 篇4
進入初中後，我認識了許多新同學，他們有的幽默風趣，有的大方開朗，有的聰明伶俐……他們一個個都深刻的映在了我的腦海裡。其中有一個讓我感受到了很大的影響。她，名字叫做林小美，長得很可愛。讓我來為你介紹一下她那樂於助人的獨特性格吧！
記得那是剛開學的時候，那時，老師對班上的學生印象都很好，特別是林小美，小美表現突出，老師認為大家都是聽話的孩子，但是一個女孩子把零食偷偷的帶進教室裡，不巧被一個同學發現後告訴了老師，老師把那個女孩子叫去說，那個女孩子不聽話，小美聽說這件事後對老師說：“其實這一切都是我乾的，是我帶的零食給她了。”由於當時小美是班幹部，在老師心裡起初就有一個很好的印象，是一個好學生，所以老師只罰了她一篇檢討書。林小美對那個女孩子說：“去吧！你以後不要再帶零食了，免得被老師罰，寫檢討吧，以後要努力哦！”那女孩子感恩的對她笑了笑！林小美為了讓那位同學的印象提升，說那是自己帶的零食被老師罵了，在老師心裡的印象被毀了，這件事已經傳得沸沸揚揚，大家都不滿意她的做法，對她指指點點，可他們不知道，林小美認為她做的是對的，只為了讓老師在心中有一個那位女孩的完美印象！
有一次，在一個秋色宜人的下午。一位端著一個裝滿開水杯子的年輕人正要過馬路，這時。馬路另一邊是一個老年人。“3、2、1”紅燈了。老年人朝著前方走去，而年輕人又朝著老年人走去。我和小美在馬路旁站著。快走到老人旁時，年輕人立馬把杯子端到老人這邊，老人來不及閃撞到了杯子，被燙到了，緊張的一下子坐到了地上。老人的手被燙得很紅，小美立刻反應過來了，跑過去邊扶起老人邊說：“快，快點起來，就要綠燈了，我扶你去醫院。”老人沒說什麼，小美扶著他站起來了。我看見了老人那金閃閃的淚光。他們越走越遠，我的視線也漸漸模糊了，直到看不見。而那個年輕人好像若無其事的向前走著。他們走後，我反省自己：我怎麼沒去幫助那位老人呢？最後，我知道了答案，她人好，樂於助人，而我不是。
這就是我認識的她、我認識的新同學——林小美！我希望她永遠都那麼樂於助人!她的性格就是這樣簡簡單單——樂於助人！
樂於助人作文 篇5
直到現在，過去的那一件事還讓我記憶猶新，那就是祝婷幫助我的故事。
那是春天的一個陽光明媚的下午。那時我剛9歲，讀二年級。下課時，我捉著一隻白蝴蝶，蝴蝶飛向遠方，我也向前追，跑著跑著，不知從哪冒出來一塊石頭，“哎喲，好疼啊！”我摔了個四腳朝天，膝蓋也蹭破了皮，流出了一些鮮紅的血，褲子也蹭了一個洞。我坐在地上，撫摸著受傷的膝蓋，不知如何是好，一旁的男生都嘲笑著我。這時，我身後傳來一個非常親切的聲音：“沒事吧？”我轉過頭來，是我平時很少玩的祝婷。她笑著伸出手扶我，她笑得可真美！我勉強站起來，但傷口太痛了，我難以向前走，她說：“我扶著你去找姚老師吧！”我點了點頭。她用力扶著我艱難地走上二樓老師的辦公室。姚老師用藥水幫我塗在傷口，我休息了一會兒下了樓，找到祝婷，不好意思地說：“謝……謝謝你，我……我跟你做好朋友吧！”她爽快地說：“嗯，好朋友！”我們握了握手。
除了那次，祝婷還經常幫助我。上一次體育課，我們班在操場上投籃。我正玩得開心，突然，從天而降一個籃球，準準地砸中了我的頭。我的頭頓時像被流星雨給砸過了，痛得不能再痛。我用手捂住頭。這時，祝婷走過來，說：“小心點，怎麼被砸了？到一旁休息吧！”我坐到旁邊休息，這時，一個籃球“飛”過來，差點又砸中我，祝婷一腳把籃球踢了出去，還找到踢籃球的男孩，要他小心點別弄傷別人。祝婷又一次“救”了我。
祝婷幫助了我無數次，她真是我樂於助人的好朋友。
樂於助人作文 篇6
她是我的好同學，好朋友。她有一雙大大的、水汪汪的眼睛，鼻子有的塌，小小的'嘴巴能說會道，還有一把短頭髮，烏黑光亮。她愛唱歌，也愛跳舞。她最愛幫助人了。
有一個星期一，放學後我和她商量晚上到我家做作業。然後，我拉著她的手回家去了。在回家路上我們有說有笑，不知道多高興。突然，看見路旁有一個小女孩在哭，她跑了過去問小女孩：“小妹妹，你……你沒事嗎?”小女孩哽咽著說：“我……我跟……媽媽走……失了。”她又問：“那你是在哪裡跟你媽媽走失的呀?”小女孩儘量控制自己不哭，斷斷續續地說：“不……不知道。”我連忙走過去，對她說：“別管她了!
阿姨會找到她的，就讓她在這裡等吧!”“不行!”她大聲地說，“難道我們就讓她在這嗎?萬一有壞人來抓她，那不就更危險嗎?難道我們身為一個少先隊員不應該樂於助人嗎?”“可是你答應過我要和我一起做作業的呀!”我說，“算了，我看在小妹妹的份上，放你一馬吧!”(我實在心太軟了，太好人了)“那太好了”
她笑了。“咦，你們在幹什麼呀?”我轉過頭，原來是小瑜。她說：“小瑜，你也來幫小女孩找媽媽吧!”小瑜為難的說：“可我要做作業呀!”“來我家吧!”我說。“好，這話是你說的哦，小音韻。”我們拉著小妹妹走啊走，走了好久，來到了一家商場。突然，我看見一位阿姨緊張地問東問西。我轉過頭說：“那位阿姨是你媽媽嗎?”小女孩瞧了一瞧，“對!”小妹妹衝過去，(當時還快過劉翔的哦)抱著阿姨，眼淚又出來了。
阿姨走到我們面前，說：“你們叫什麼名字啊?”“少先隊員。”我們異口同聲的說。之後，我們愉快地回家了。
她是一個樂於助人的人，我一定要好好向她學習。她就是我的好朋友――君君。
樂於助人作文 篇7
露露是一個樂於助人的好孩子，在家裡這樣，在幼兒園更是這樣，大家都很喜歡她。
有一天草莓兔幫老師收拾玩具時，不小心碰疼了小手，露露看見了趕快來幫忙，把剩餘的玩具整理好。
輪到精靈猴拖地時，他"呼喝呼喝"地提著小水桶接水，結果接滿的水桶太重了，
精靈猴一個人拎的很費力，露露看見了急忙去幫忙。
時間長了，班上的小朋友都喜歡叫露露幫助自己幹活，因此露露每天都會很忙碌，但是露露一點都不覺得辛苦，因為她覺得幫著大家是件很快樂的事情。
有一天，露露生病沒有來幼兒園，這下幼兒園可髒亂了，沒辦法小朋友只能自己動手打掃，擦玻璃一直舉著手，小胳膊真酸，掃地一直彎著腰，腰也會疼。
原來幹活是這麼辛苦呀，可是露露每天都在辛苦地為大家忙前忙後，想到這些小夥伴們都覺得很慚愧。
從那以後小夥伴也會像露露一樣去幫著別人，每當看見大家對自己微笑，或是給自己說"謝謝"時，都會覺得很快樂!
人的一生最美、最純潔的品質--樂於助人。只要你幫助別人，別人一定會感謝你，也會在你有困難的時候幫助你。小寶寶們，幫助別人，快樂自己喲。
樂於助人作文 篇8
7月1日 星期一 晴
今天晚飯後，我和媽媽一起到馬路邊散步。突然我看見一位老奶奶躺在馬路上，我和媽媽趕快跑過去把她扶起來，並問要不要去醫院，老奶奶說：“不用了，謝謝你們，我剛才不小心摔了一跤，沒事。”知道老奶奶沒事我和媽媽就放心地繼續散步了。