小班上學期工作計劃

小班上學期工作計劃

小班上學期工作計劃怎麼寫？以下是聘才網小編整理的文章，歡迎閱讀！  

小班上學期工作計劃 篇一  

一、指導思想：   

主班工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發展。  

二、班級情況分析：  

本班共有幼兒20人，其中男13人，女7人。其中小年齡幼兒佔全班幼兒的30%。。因本班大部分家長從事農業工作，家庭環境較鄉鎮化，對孩子的家庭教育相對不夠重，所以造成這些幼兒普通話表達能力弱，但自理能力比城市孩子好一些，個性也比較淳樸。  

這是幼兒進入幼兒園的第一個學期，大多數幼兒對幼兒園趕到陌生甚至會焦慮不安，為使孩子能夠適應幼兒園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學習常規，學習獨立進餐，培養一定的自理能力，並帶孩子參加戶外體育運動和各種區域活動，這樣可以讓許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，並在交往中願意用普通話進行交談。  

本班的薄弱環節是普通話能力有所欠缺；我會在幼兒園一日常規中滲透普通話，讓孩子在不斷的學習和接受中，學會普通話，能跟老師進行基本的普通話交流。  

三、班級工作管理目標：  

1、幼兒生活管理目標  

加強幼兒常規訓練管理，形成良好的一日生活常規、養成良好的衛生習慣。加強幼兒一日活動各個環節中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發生。加強幼兒生活活動的指導與管理，培養幼兒基本的生活自理能力。做好幼兒的日常飲食管理，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。  

2、教學管理目標  

（1）在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛鍊身體的興趣，培養幼兒健康生活的態度和習慣。  

（2）在社會教育領域，培養幼兒同情、責任等社會性情感，發展幼兒的交往、合作能力，養成孩子的規則、秩序意識。  

（3）在語言教育領域，著重培養孩子語言交往的興趣和能力。  

（4）在科學教育領域，注重引發幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛鍊解決問題的能力。  

（5）在藝術教育領域，注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現、創造的品質。  

3、家長工作管理目標  

（1）督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯絡，及時將幼兒在園活動內容及發展情況向家長反饋。  

（2）樹立全心全意為家長服務的意識，儘可能多地展示優秀的育兒經驗，供家長借鑑與參考。  

（3）利用各種機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。  

（4）加強家長的安全防範意識，促進幼兒身心和諧、健康地發展。  

4、教師工作管理目標  

（1）明確班內教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內的工作，負責好各自的教育教學工作並負責好幼兒日常生活起居，提高保教質量。  

（2）注重與教師之間的溝通，瞭解班內教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給於幫助。  

（3）注重教師在幼兒心目中的形象，關注教師的言行舉止對幼兒的影響，並作必要的提醒。  

（4）協調好教師、家長、幼兒三者之間的關係。  

四、具體組織與實施：  

1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時瞭解幼兒園近期與遠期的工作動態，及時傳達工作精神，為班級、為園部的發展著手做好充分的準備。同時，也要將班級的現狀及發現的問題實事求是地向園部做好彙報工作，努力做到班級跟牢園部，紮紮實實地完成各項任務。  

2、協調好班內教師與教師之間的關係，齊心協力搞好班內的各項事務。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務會議，認真做好記錄。根據《幼兒園工作規程》和幼兒園培養目標，結合本班幼兒特點，共同制訂班務計劃、學期教學計劃，並組織實施，步步到位，並根據工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結工作。  

3、熱愛幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發展情況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發展。學期末認真寫好幼兒學期小評。  

4、創設與教育相適應的能讓幼兒主動活動的環境（區域環境），合理組織好活動，寓教於遊戲中。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，嚴格執行一日作息制度和幼兒園的規章制度。  

5、嚴格執行幼兒園安全衛生保健制度，指導並配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。重視疾病預防，提高幼兒出勤率。隨時注意幼兒的健康安全情況，杜絕責任事故的發生。  

6、密切與家長的聯絡，及時瞭解家長的基本情況及家庭教育情況，做好記錄。定期召開家長會。每學期開展1–2次有主題的家長參與的教學活動，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪，瞭解情況。更換好每週一次親子園裡指導家長的內容。以便家長及時瞭解班級的各項教育工作。  

7、參加業務學習和幼兒教育研究活動，定期接受園長、業務園長、教研組長的檢查和指導。  

8、學會一些意外事故的應急措施。同時，凡遇任何大小事故均及時報保健室。  

五、工作安排：  

1、佈置班級環境，開設活動區。  

2、討論班級工作的內容，修改幼兒一日活動常規的內容。  

3、制訂各種工作計劃。  

4、加強常規的訓練。  

5、召開期初家長會。  

6、舉行親子運動會。  

7、對班級一學年的工作情況作出總結。  

8、進行期末家訪  

小班上學期工作計劃 篇二  

本學期將有32位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：  

一、班級情況分析及工作重點：  

本學期幼兒人數32人，男孩19名，女孩13名，透過入園後的觀察，部分幼兒有上過託兒所，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但沒有上過託兒所幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較原有幼兒就有一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的.自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。  

二、主要工作任務：  

（一）保教工作  

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於有部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：  

（1）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。  

（2）教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。  

2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。  

（1）認識自己的標記。  

（2）學會正確的洗手、漱口方法。  

（3）能安靜午睡，不吵醒別人。  

（4）培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。  

（5）會自己穿脫衣褲、自己入廁。  

具體的做法：  

（1）進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，儘量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。  

（2）以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽，在鍛鍊幼兒自我服務的同時激發自信心。  

3、培養良好的學習常規。  

（1）願意參加各項集體活動，注意力集中。  

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。  

（3）學會用語言表達自己的意願，能用語言和同伴、老師進行交流。  

（4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。  

（5）將玩具歸類收好。  

4、開展豐富多彩的節日活動  

利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調動孩子們學習的積極性。本學期裡，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、聖誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。  

5、在醫務人員的指導下，嚴格按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。  

具體的做法：  

（1）教師要細心觀察孩子，發現身體不適要及時交醫生檢視、診治。  

（2）照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，儘量保證班級幼兒的出勤率。  

堅持每天的戶外活動，併為汗溼衣服的幼兒更換衣服。  

（3）氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，並在衣領處標示幼兒的姓名，以便於辨認。  

（4）隨時準備足夠數量的清潔衣物留在幼兒園內，以備換用。衣物及個人物品，請自行攜帶並定期清理。  

（二）教研工作  

1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，並充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現象，開展互幫互助活動，引導能力較強的幼兒，並在日常教學中，選擇穿插一些中班的學習內容，以增強學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。  

2、本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以遊戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、遊戲中的良好行為習慣的養成，並不斷加以鞏固。  

3、精心設計佈置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、遊戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。  

4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，透過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。  

5、深入實踐園本課程，將主題探究活動與結構教學結合進行，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。  

6、積極參加教研組活動，吸收和借鑑有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。  

7、每學期認真對待園內公開教學，吸取和借鑑別人的經驗，同時及時進行交流和整改。  

（三）家長工作：  

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：  

（1）期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。  

（2）加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。  

（3）按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教資訊。  

（4）每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況。  

（5）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。  

（6）做好接送工作。來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全。  

三、月份工作安排：月份主要目標主要措施反饋措施  

九月份  

健康領域：  

1、能高高興興上幼兒園，瞭解、熟悉幼兒園的生活。  

2、不害怕健康檢查和各種健康接種。  

3、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽訊號走成圓圈。  

4、對體育活動有興趣，能參加做操、遊戲等體育活動。  

社會性領域：  

1、喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。  

2、認識幼兒園裡的人和自己的同伴，認識幼兒園的環境。  

3、瞭解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。  

4、享受與同伴分享的樂趣。  

語言領域：  

1、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。  

2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，並初步用短句表達自己的意思。  

3、引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。  

科學領域：  

1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，並對它們感興趣。  

2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒瞭解感官的作用。  

藝術領域：  

1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，並逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。  

2、支援、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。  

〈一〉保教工作  

1、創設新班級環境，合理佈局，適宜幼兒進行分割槽、集中、遊戲等活動，設定適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區、操作區等區角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。  

2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃；  

3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。  

4、學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及遊戲。  

5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒願意上幼兒園，並在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。  

6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發幼兒參與體育活動的興趣。  

〈二〉家長工作  

1、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。  

2、擬訂新入園幼兒情況調查表，向家長進行問卷調查。  

3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。  

4、接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。  

5、創設“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法。  

〈三〉教研工作  

1、制訂學期班級工作計劃。  

2、研究制定課題方案。  

3、制定班級主題活動內容，及周逐日計劃。  

4、參加年段集體備課活動。  

班級絕大部分幼兒情緒穩定，高高興興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項活動，認識同伴與老師，特別有幾個能力突出的幼兒兩週時間就能認識班上的幼兒。由於班上大部分幼兒在託兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調羹，但未養成良好的進餐習慣，還需要一段家園配合教育的養成過程。在開展活動過程中發現本班家長配合教師工作的意識不高，收集東西速度慢，這需要在今後工作中與家長在認真溝通，爭取家長的支援與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱，常規養成需要逐步培養。  

十月份  

健康領域：  

1、不怕生，願意與教師、同伴接觸。  

2、學會自己進餐，餐後會漱口、擦嘴，並放好餐具和椅子。  

3、會插接、拼搭簡單的造型。  

4、會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。  

社會性領域：  

1、在遊戲活動中，學習、遵守簡單的遊戲規則。  

2、願意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。  

科學領域：  

1、認識生活中常見的花兒,知道其名稱、外形特徵、顏色、等。  

2、能愉快地參加遊戲及操作活動，能按物體的某一特徵歸類。  

語言領域：  

1、理解故事的主要內容，學習簡單的兒歌。  

2、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。  

3、喜歡和老師一起看圖書。  

藝術領域：  

1、願意學唱新歌，能知道歌曲名稱，進行簡單的表演。  

2、會在底圖上添畫簡單的線、形，學會簡單的定位貼上。  

3、對泥工活動感興趣，學會團圓的技能。  

〈一〉保教工作  

1、進一步加強幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規的管理，根據本班孩子的特點，用競賽的方式促進幼兒自理能力的提高。  

2、鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞，大膽講述。  

3、兩位教師共同配合，使幼兒儘快形成遵守規則及使用禮貌用語。  

4、開展“花兒朵朵”主題活動，創設“娃娃花店”“科學探索區”等環境，引導幼兒獲得有關經驗。