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學校教導年度考核個人總結

學校教導年度考核個人總結

學校教導處是一個學校教學工作的指導者和管理者,是學校的核心機構。聘才網為您編輯整理學校教導年度考核個人總結,歡迎閱讀。

學校教導年度考核個人總結(一)

伴隨著第六小學穩定而又堅實的前進步伐,我們一起走過了xx年。這一年來,我的工作得到學校領導和各位老師的大力支援和幫助,在此我表示衷心的感謝!

總結XX年的工作,我心中常在反思:我在學校教育教學工作中應該做些什麼?怎樣才能做的更好?有了這些追問,才覺得自己的工作更有意義,全身心地投入教育工作才能享受工作的快樂。因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的,我願意用最大的真誠,對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。

一、關注學生的發展,對學生負責。

從執教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規範,做好教師角色,做好表率,盡到教書育人的職責。要求自己不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面。不管工作有多忙,堅持反覆鑽研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業務能力和工作效率。這一年來,我始終堅持到的比學生早,走的比學生晚。我相信,只要樂崗敬業,定會有所收穫。

二、組織學校的校本教研活動,組織實施課題組實踐活動。

新課程對教師提出了更高的要求,學校要發展教師的教學素質必須不斷提高。在校長室的指導下,精心制定了以人為本的校本教研計劃,組織新型的教學研究活動,透過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討等多種形式的教研活動,增強了教研的實效性,提高了教師的課堂教學水平。積極宣傳發動廣大教師撰寫論文,每學期組織開展教師練兵。貫徹上級的有關教師培訓精神,能認真佈置,及時宣傳,使廣大教師能及時領會,並能透過校培、自培、應用達到熟練掌握運用於教學,服務教學,讓教學受益,學生受益。

**年2月,我校向省教育廳課題組申報課題成功。作為課題組組長的我,認真組織開展課題組的各項實踐活動並做好活動記錄,撰寫開題報告和課題組階段性小結,併為我校課題研究工作貢獻自己的力量和智慧。

三、加強服務意識,對學校負責。

作為教導主任,能正確定位,努力做好校長的助手。協調好教導處成員,做好以下幾方面的工作:

1、在校長室的指導下,和教導處其他成員研討,制訂好學校的教育教學工作計劃、青年教師培訓計劃並組織實施,使學校教育教學工作更有針對性、實效性,並注意總結教育教學方面的經驗。

2、制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度,負責好教學工作的常規檢查,期中抽測和期終檢測工作,為學校考評教師提供依據。

3、組織、指導各年級教育活動計劃,各教研組教學教研計劃,組織學校教育教學研究和經驗交流,組織檢測試題及質量分析,指導教研組工作。

4、關心全體學生的全面發展,安排好興趣小組活動,組織好學生的競賽活動。

5、組織好備課、聽課、評課工作,負責指導數學學科教研組工作,審查教學計劃,組織好教研活動。協調解決教師在教育教學中的疑難。

6、組織教導處人員完成“雙基”資料的收集、整理工作,順利透過省雙基工作組的複查驗收。

7、協助開展遠端教育的培訓。強化教師對現代教育技術在教學中的應用,並確保教育教學資料、設施、裝置在教學中發揮更大的作用。

總之,XX年是忙碌的一年,也是我校教育教學工作持續發展的一年,正是大家的工作,在承受著各種各樣的壓力之後,奠定了學校發展的基礎。我的工作我的付出只是全校教師工作的一個縮影,我只是盡了自己的微薄之力。在這裡,再次感謝各位領導、各位老師一年來對教導處以及我本人工作的理解、支援和幫助。

學校教導年度考核個人總結(二)

一年來,思想上積極要求進步,工作中嚴格要求自己,自覺加強政治學習,不斷提高自身思想素質,努力做好本職工作,圓滿完成了學校的各項教育教學任務,教育教學工作取得較好成績。現將一年的工作情況總結

一、思想上嚴格要求自己,忠誠於黨的教育事業。

認真學習黨的教育方針和政策,提高自己的政治思想素質。認真學習研究十八大以來的會議精神,努力把“圓中國夢,促進中華民族的偉大復興”落實到實際教學工作中,與學校的具體教學工作結合起來,營造和諧的教育教學氛圍,努力做到“讓農民子弟得到最優秀的教育”。作為一名教師,始終以一名優秀的人民教師的形象來要求自己,做到勤政愛學,以身作則,為人師表,做學生的良師益友,既做到傳到、授業、解惑,又做學生的朋友,幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。作為學校主任,既做好校長的助手,幹好學校的各項教育教學工作,又作為一線教師的“主心骨”、領路人,以身作則,為他們教育教學工作提供必要的幫助與服務,圓滿認真地完成上級交給的各項教育教學任務。

二、加強教師隊伍教育,努力打造一支過硬的教師隊伍

教育事業的好壞關係到祖國民族復興,而一個學校教育質量的好壞,關鍵在於教師素質的高低。教師是學生教育及成長的主體。加強學校教師隊伍建設,是學校教育教學的關鍵。火東中心小學,擁有學生500多名,教師24名。開學初,協助校長一起研究教學分工,做到發揮每個教師的教學特長,發揮教學優勢。教育教學過程中,加強教師的思想教育工作,深入開展“學規範,樹師德”活動,加強師德修養,樹立教師新形象;堅持政治業務學習,透過教研活動、參加培訓、外出聽課、互動研討等多種形式提高教師的業務學習,努力打造一支高素質的教師隊伍,促進高效課堂的建設,為火東中心小學教育教學取得優異成績奠定基礎。

三、加強學校管理,抓好學校紀律衛生工作,為師生提供良好的育人環境。

學校紀律衛生工作的好壞,直接關係到學校的穩定,關係到學校的校風校紀,關係到社會對學校的評價與威信。開學初,協助校長一起研究修改完善了《火東中心小學文明班級管理辦法》,加強學校衛生紀律等的管理,做到學生有規則可依,約束自己的行為。設立紅領巾執勤崗,在樓道內、校園內監督管理學生紀律衛生等,每月設立流動紅旗。並把評比結果納入班級管理,作為評比優秀班主任、先進班集體的條件之一,極大的調動了班主任工作的積極性。透過管理,火東中心小學現在呈現出了校風正,學風濃的良好學習工作氛圍,為師生創造了一個輕鬆舒適的工作學習環境。

四、加強教學管理,深入課堂聽課,抓好教研,提高高效課堂建設。

(一)加強常規教學管理。

認真落實小學教研室的教學工作要點,力爭把每一項工作落到實處,不走過場,深化教學改革,提高課堂教學的高效性,提高學校教學質量。教學中認真執行國家教學計劃,狠抓教學過程管理,把中心校的備課要求下載,列印,發給每位老師,每人一份,對照要求逐條落實,認真備課,明確教學目標,依據高效課堂的教學要求,設計教學方法,做到實備課、真備課。教學過程中精心講課,依據《火東中心小學高效課堂教學評價》完成教學目標。抓好作業輔導關,做到作業全批全改。認真抓好學困生工作,努力做到讓所有的學生共同成長、共同進步。

(二)深入課堂聽課,抓好教研工作

課堂教學是每位教師教學工作的主陣地。為了獲得教學工作的真問題,直接深入課堂,採取推門進隨機聽課的方法聽課。為確保課堂教學的有效性,同年級同軌班的教師採取集體備課,共同研討教材,吃透教材,明確教學目標,推廣“自主探究當堂練”的教學模式,最大限度的提高課堂教學的有效性、高效性。課後及時反思認真研討,查詢課堂教學的不足,尋找解決問題的方法。

(三)認真落實並抓好高效課堂建設

為推進課堂教學改革,向課堂教學要效益、要質量,全面提高我校的教育教學質量,作為高效課堂建設的試點校,在小學教研室高效課堂建設方案的指導下,協助校長共同制訂了《火東中心小學高效課堂建設實施方案》,確立了數學、語文高效課堂教學模式。建立高效課堂建設專用的網易部落格,把有關高效課堂的檔案、方案、教學模式以及有關高效課堂建設的資料上傳到網易部落格併發送到郵箱設定成置頂郵件,便於大家學習、下載。為促進高效課堂的開展、教研和學習,每位教師都註冊了人教帳號,把教學中的高效課堂建設的有關問題在人教上發帖互動研討並參與人教的集體備課,學習他人的優秀的教學理念與教學方法,從而促進自己的教學工作。同年級教師採取集體備課,互相聽課,查詢高效課堂教學不足,課後共同研討,尋找解決問題的方法,創新教學模式改進教學方法。認真培養骨幹教師,開展多學科、多學段課堂教學觀摩、展示、研討活動。組織骨幹教師上引路課,青年教師上優質課等活動。有計劃地組織中青年教師、骨幹教師“走出去”聽取名師的高效課堂教學,學習他人經驗。由於大家共同努力,我校的高效課堂建設已初見成效,秦雲豔、焦小紅、谷淑君、王秋紅等教師的語文、數學、科學課獲得了小學教研室組織的高校課堂優質課。

五、身先士卒,親自深入課堂上課

為了更有效的獲得高校課堂教學的第一手資料,做好教師課堂教學的參謀,本學期自己親自深入課堂上課,擔任二年級數學教學工作。親自研究、探討、實踐高效課堂建設的`教學模式、教學方法,培養學生自主學習能力,充分發揮教師的主導作用,最大限度地調動學生參與學習的積極性,引導學生在自主、合作、探究的有意義學習過程中,積極動腦、動口、動手,教會學生學會學習,真正還課堂於學生,和全體教師共同積累教學經驗,尋找教學不足,促進課堂教學改革,達到課堂教學的高效性。

六、積極推進綜合實踐課程的開展,形成特色,營造育人氛圍

綜合實踐課程的開展是教學的需要,是當前教育教學工作的一部分。開學後校長和我校全體教師經過多方調研,依託豐富的鄉土文化資源和學生的現實生活,把《多樣貼上畫 巧手扮生活》作為我校的綜合實踐課程。透過綜合實踐活動,充分培養學生合作、探究、創新、審美的能力及良好行為習慣,同時培養學生認識大自然、熱愛大自然、保護大自然的良好意志品格。在火石營鎮綜合實踐培訓會上得到了小學教研室焦陽老師的親自指導,提出了改進意見和建議。會後協助校長召開專門會議改進綜合實踐實施方案,並付諸實施。此項工作正按部就班地開張工作。爭取把我校的貼上畫打造成學校的一個亮點,形成我校的特色,營造良好的育人環境。

七、安全穩定工作

安全穩定是學校教育教學工作的前提保障,我校教學輻射面較大,學生最遠的離學校達4、5裡。針對這種情況,協助校長把安全教育工作放在了首位,制定了切實可行的安全工作制度,對學生進行全方位的安全教育,特別是應對突發事件方面,制定了切實可行的工作預案,做到每一件事有專人領導、組織分工明確,使我校的安全工作得到了有力保證。利用“防災減災日”進行一系列的教育活動,提高學生的安全防範意識,掌握安全逃生的技能技巧。利用安全教育課,對學生進行系列安全知識的學習。由於安全工作到位,學校至今沒有發生一起學生傷害事故,學生的身心健康得到了強有力的保證。

八、加強德育教育,營造良好的育人氛圍。

1以“多樣貼上畫”為引導,在學校樓道內佈置了特色貼上畫展板,讓學生的思想在濃郁的育人氛圍中得到昇華。

2充分利用升旗活動、班隊活動,對學生進行思想品德教育,讓學生在活動中得到教育,提高學生的道德修養和品質。

3結合“愛祖國,愛家鄉”主題活動、“快樂閱讀 成就夢想”系列主題教育活動,對學生進行板報評比、手抄報評比、演講比賽等教育活動。

4利用“月月學雷鋒”活動進行雷鋒精神教育,五一舉行勞動最光榮教育,十一舉行愛國教育等。

一年來,透過全體師生的共同努力,火東中心小學形成了團結和睦積極向上的教師隊伍,形成了良好的班風校風,圓滿地完成了各項教育教學任務。當然工作中仍有不足之處,今後我將繼續努力工作,認真學習教育教學理論,豐富自己的專業知識,更新自己的課改理念,為教育事業保駕護航。

學校教導年度考核個人總結(三)

剛剛過去的20xx年,在鎮中心校的正確領導和各校主任的大力支援下,透過全體老師的共同配合和努力,我較好地完成了各項工作任務。回顧這一年,我主要做了以下六方面工作:

一、加強日常管理,創設良好的學習環境

首先,抓考勤。我認為考勤是一把衡量教師工作的重要尺子。所以對這項工作我特別認真,也特別小心。扣不扣錢,發不發獎不重要,重要的是讓幹工作的人心理平衡。如果哪位老師有事,哪怕是半小時我都有記錄。其次,抓德育。特別注重週一的升旗儀式,國旗下講話和班級周評工作,利用週一升旗進行上週工作總結和本週工作部署,得到引領學校教學工作的目的。另外,利用倡議書、演講賽、徵文賽、書畫賽、手抄報等多種形式形式進行德育教育。其三,抓教學。一是查早讀和作業檢查評比,二是查課堂,向40分鐘要效率是課堂教學永遠的目標。三是查兩操,上好眼保健操和課間操,讓師生擁有健康的體魄。其四,抓安全。建立平安校園,構建和諧教育是我們共同的追求。確保學生安全是學校一切工作的保障。因此,我強調-教師到校首先要抓好學生晨檢工作,做好學生安全教育,護送學生上下學,對以上幾項日常管理工作我常抓不懈,細緻入微,並身體力行!

二、探索集體備課,營造學習和研究的氛圍

我們在去年推廣集體備課的基礎上,進一步加強集體備課的規範化、精細化管理,提高集體備課實效。今年,學區對集體備課制度進一步完善,對集體備課提出更明確、更具體的要求,並探討集體備課迴圈使用。要求各備課組每兩週開展一次集體備課交流。發揮群體優勢集體智慧,促進以老帶新,以新促老,真正實現集思廣益,博採眾長,資源共享,達到減輕負擔,提高質量的目的。

三、落實常規督導,指導作業備課

我們制定了、,要求教師備課要深;教學要活;作業要精;輔導要細;考核要嚴。備課要求搞好深入探討和交流;上課堅持學生主體地位,形式生動活潑,用好現代教學裝置和手段,努力創設高效課堂;作業要求教師精心地科學設計,控制好作業量;輔導要求有針對性,面向少數,鼓勵建立學生互助組;考試要有效地進行教學質量監控,搞好檢測和分析反饋工作。常規督導,是在學校檢查的基礎上,學區再以教研組檢查,比如集體備課,各年級業務組根據集體備課中每個教師的主備情況、按時交流、建議修改情況以及集體備課使用、課後反思情況將本年級教師的集體備課得分排序。

四、走進新課程,提高教師課堂教學水平

在去年請教研室專家深入課堂指導教學的基礎上,今年實行走出去學習。一是組織全體教師聆聽了牛廣田教授題為講座,以及三節妙趣橫生現身說法的示範課。二是組織各校領導和骨幹教師到XX杜郎口、焦作永威中學學習。三是20xx年11.511.7我區派出20多名教師到市劇院觀摩了XX市優質課。透過外出學習,使廣大教師開闊了眼界,豐富了教學業務知識,提高了課堂教學水平。同時,每次外出學習,都要求每個教師必須寫一份心得體會,上一節彙報課,在學校學區進行了交流。

五、開展大練兵,提高教師綜合素質

為落實市教體局開展的“研讀新課標,建立高效課堂”為主題的崗位大練兵活動。首先,學校為每位教師購買了新課標、、、的必備書籍,又從新華書店購買了20餘種教育理論專著,供教師學習。其次,組織開展了教育技能競賽,透過“四互”活動,即“互幫、互學、互聽、互評”活動,促進了教師綜合素質整體不斷提高。

六、強化服務,共建美好家園。

在工作中注重以人為本,以校為家,注重人文關懷,強化服務意識。無論是星期還是放假都是第一個提前到校,最後一個離校,做到以校為家,事無鉅細,事必躬親.