班主任工作總結：在反思中前行

班主任工作總結：在反思中前行

班主任工作總結：在反思中前行

這個學期的班主任工作，我始終堅持“安全第一”的理念，確保學生的在校安全，做到了本學期無一起重大受傷事故;注重學生良好行為習慣的養成教育，讓學生在集體教育的氛圍中茁壯成長。下面我將自己本學期的具體工作做一總結：

一、精心選拔與培養，注重班幹部隊伍建設

在開學之初，我就在班級中明確：班幹部將進行競選，由學生們根據候選人的競選演講和平時表現，來進行差額選舉。最終幾位同學當選。在祝賀他們成功當選的同時，對於落選的同學也進行了表揚與鼓勵，期待他們也以更好的表現來展現自己。為了更好地鍛鍊他們的.能力，採用值周班長制度，每個班幹部擔任一週的值周班長，具體負責班級的管理。

二、查詢不足，以便更好地成長

1.學生的跑操質量有待提高。

喜歡運動，卻無法去運動，這種感覺真是難受。以前每次學生跑步，我都會跟著孩子一起跑，既能起到示範作用，又能鍛鍊自己的身體。但整體跑步質量仍然需要提高，這也是這個學期自己需要努力的一個方向。

2.幾位後進生的轉化工作仍需進一步加強。

在教育孩子上，我還是比較有耐心的。我也知道這一點。然而，面對一些孩子“軟”、“硬”不吃，我也非常生氣。有時，甚至想放棄他們算了，然而，一份強烈的責任心，又時時地鞭策著自己去思考：孩子這樣的問題到底是什麼引起的?如何更好地幫助他們成長?自己在教育上的方式、方法，是否也存在著諸多的不足呢?

3.制定更加明確的激勵與處罰措施，並有具體的負責的同學。

在開學之初，和學生一起制定了班規，然而，如今看來，班規不夠詳細、具體，在出現一些問題時，沒有相對應的處理辦法，學生更不清楚，因此他們沒有一個心理準備。而又由於時間和精力問題，有時對於學生出現的問題，簡單地處理就算了事了，結果，一些不文明行為再次出現。需要制定更加明確的激勵與處罰措施，並有具體的負責的同學。並多與學生商量辦法，讓學生感到自己是班級的主人，為班級貢獻一份光和熱。

回顧這一段的工作，取得了一定的成績，然而，真正留下了什麼呢?又帶給學生怎樣的回憶呢?記得一位哲人說過：教育，是拋棄知識後，留下的東西。我留給了孩子美好的回憶了嗎?班主任工作，且做且努力;且行且思且成長。