學校年終工作總結（精選8篇）
時光荏苒，光陰似箭，轉眼一年又過去了，在經過一年的努力後，我們終於可以說自己在不斷的成長中得到了更多的進步，是時候靜下心來好好寫寫年終總結了。但是年終總結要寫什麼內容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編整理的學校年終工作總結，歡迎大家分享。
學校年終工作總結 篇1
按照教辦度工作計劃，結合我校實際，在上級的正確領導下，經我校教職員工的積極努力，我們圓滿完成了度全部工作，現彙報如下：
一、抓好、抓實德育工作。
德育工作在學校工作中有第一位的重要意義，是學校工作的首重，是教育工作的第一要務。教育所要培養的，絕大多數是未來社會建設中普通的勞動者，做人的教育意義非常重要，所以我們的教育首先就是引導學生怎樣做一個真正意義上的人，而達到這個目的就得透過一系列相關的集中的專項教育。在實際工作中，我們堅持“以德治校”的大方向，在建立健全學校德育工作組織機構，制定切實可行的德育工作計劃的基礎上，仍全力貫徹我校德育建設的基本路子。即：以課堂學科滲透為主渠道，以日常德育教育為主要鞏固形式，以專題德育教育為主要強化手段，全方位，多層次地開展立體教育。在實際工作中，堅持養成教育。透過手抄報，黑板報，廣播站，升旗儀式，少先隊活動，班隊會等相對穩定的德育教育形式強化學生的德育意識。透過不懈的堅持，我校校風校紀較四年前有了徹底的改觀，校園內打架罵人的不見了，亂丟紙屑雜物的不見了，同學之間都能開展一切有益的課外活動，相互幫助，相互團結，呈現出一派欣欣向榮的景象。
二、全力落實教學工作。
教學工作是學校的根本工作，抓的好壞直接影響到學校的質量、聲譽和生命，直接影響到學生的將來。本著對學生負責，對家長負責，對社會負責的精神，我們認真的對待了此項工作。儘管工作有一定的難度，仍取得了一些成績。
首先，學校全力抓好常規教學。學年初，學校主持制定了學校學年教學工作計劃，並主持教師依學校計劃對本位工作做出詳細的計劃。在落實中，學校抓住常規教學的各個環節要素，認真檢查督促，詳細記錄檢查情況，並作為學校教師個人考核的依據。透過檢查反映，我校教師備課及時認真，足額全案，案款齊全，能切合學生實際。教師講課認真，指導得法，學生接受的較好。作業批改及時，批改認真，作業適量。輔導認真，有記錄，有成效。及時組織驗收，及時矯正學習中的不足。可以講，教師基本上按質按量地完成了常規教學任務。
其次，學校紮實開展教研工作，深挖教師潛質，提高教師水平，提高教學效率。我們除按教辦的要求全員參加各種型別的培訓、學習、教研外，還自找課題，自謀教研發展的路子。每次教研活動均有詳細的計劃、落實、總結，全部歸檔備檢。每次教研都有收穫。針對我校實際設計的小學作文整體改革實驗“積累作文”實驗方案已完成初期試驗準備工作。在本年度教辦組織的幾次大型全鎮教研活動中，我們積極參與，認真落實教辦提出的各項要求。抓住全區小學語文教師課堂教學基本功大賽在我旗舉行的有利契機，選派全校語文教師參與觀摩活動。活動後，教師組織彙報課，寫活動心得，有力的促進了我校的語文教學工作。上述教研活動激活了老師的潛能，帶動了教師的教，促進了學生的學，提高了教育教學質量，為我校成績的提高起到了很好的補充作用。
第三、認真落實師訓工作。師訓工作是教師終身教育的重要表現形式，所以學校予以充分重視。教師每週堅持二小時政治、業務學習，有筆記。積極撰寫論文，現又有篇論文在省級的刊物上公開發表。配合上級組織教師按時參加繼續教育培訓、計算機培訓、骨幹教師培訓、新課標培訓、普通話培訓、英特爾未來教育培訓、法制培訓、新教材通識培訓等，培訓率及合格率均達到00%。積極鼓勵教師學歷進修。現有四人函授後期本科，學歷合格率達00%。第四、認真貫徹落實素質教育。儘管素質教育要求的相應軟硬條件較高，但我校還是利用現有條件全力落實素質教育。教師在課堂教學過程中，注重發揮學生的個體潛能，因材施教，全方位施教，促進學生全面發展。使學生在學習過程中手眼腦耳嘴齊動，多方面、多層次鍛鍊學生素質。實施新教材年段教師注重加強自身素質的提高。在教辦組織的全鎮小學生技能技巧比賽中，有人次獲獎，佔參賽人數的95%。
三、認真落實“兩基”工作。
按上級有關“兩基”工作要求，認真完善、落實相關工作。所整理檔案材料齊全，內容真實，資料可靠，裝訂規範，保管妥善。
四、加強行政管理。
領導班子堅持“抓管理，求質量，爭名校”的辦學目標，堅持“深化課堂教學改革提高教學質量，利用有限資金改善辦學條件”的辦學思路，以“熱愛學生，教書育人，為人師表，嚴謹教學，實中求新，新中抓實”的教風要求教師，使學校的管理工作有力很大的轉變。在實際操作中，建立了學校各類組織，建立了各項制度，嚴格執行，公平量化。
五、其他工作、校容校貌建設工作。
協調村裡出資000元平墊校園;、文體衛生工作：認真落實“”工程，配合上級開展體檢工作。組織了野炊，春遊活動，豐富了學生的學校生活，開拓了學生的校外視野、財務工作：加強勤工儉學工作力度，合理開發校本資源，將校內閒置土地發包;嚴格執行財務管理制度，定期財務公開;、安全工作：認真落實《中小學交通安全守則》，大力宣傳安全教育，拓寬安全教育渠道，從交通，校舍，用電等多方面對學生進行安全教育。注重教室防暑降溫，防止學生暑天中暑;5、認真配合上級完成“兩免一補”工作。我校的“兩免一補”工作遵循教辦公平、公正、公開的基本原則全面落實，沒有出任何差錯;
六、存在不足
校內風蝕嚴重，需協調村裡硬化;學生基礎不十分牢，成績提高幅度小;實驗室利用率不高;管理上有些許不足，有一些人情味;冬季取暖問題較為突出，學生所捐獻的爐柴較少，爐柴款買煤只能夠本年度取暖，開學取暖又是一個問題。
學校年終工作總結 篇2
在上級主管部門領導下，對建立“綠色學校”，推動社會環保工作非常重視，從校長到教師、學生自上而下，齊抓共管，收到了可喜的效果。在建立“綠色學校”過程中，提高了全校師生的環保意識，而且，促進了學校的環境衛生工作的開展，使學校環境衛生得到各級領導的好評。
我們的具體做法：
一、近年來，我校對建立“綠色學校”工作的領導，校長親自部署，將環境教育列入校工作計劃。
教導處、後勤、班主任、科任教師、少先隊等，帶動全校開展建立“綠色學校”工作，促進校園衛生工作和綠化環境工作的開展。首先，校長本人利用行政會議、全體教師會議進行環境教育;其次，各學科教師充分利用學科教學特點，對學生進了環境教育滲透、組織校園活動，滲透環境保護，環境衛生的教育，我們在學生會成立校園環保組織“綠色使者”，他們以身作則。保護環境，“從我做起從身邊小事做起”，開展課間保潔活動，舉辦環保徵文活動、主題實踐活動，愛惜糧食、節約用水、電、紙張等。形成自上而下的環境教育和校園環保、衛生工作隊伍，有效地提高全體學生的環保意識，培養學生的環保行為習慣，全面落實《體育、衛生工作條例》、《全國環境教育行動綱要》等項方針政策。
二、學校的環境教育、衛生、健康教育工作制度化。
全校師生自覺養成愛護校園環境，文明衛生的行為習慣，環境保護工作深入人心，形成制度化。
1.學校將環境教育內容列入議事日程，要求全體教師在教學工作中不斷創新，積極地貫徹落實黨的可持續性發的方針政策;
2.校長在周立會上定期對全校師生進行環境教育，不斷地把環境教育貫穿在課堂中;
3.倡導全體教師對學生環境教育，提高學生的環保意識，培養學生“從我做起、從身邊小事做起”，增強學生的環保意識和行為習慣;
4.加強對新生的環保教育，組織學生積極參與各種環保活動;
5.校園廣播、牆報定期宣傳環保知識;
6.各班值日生做到每日一次搞好教室衛生;
7.學生會對全校的環境衛生進行多次檢查、評分、登記，發現問題及時處理;
8.各樓層走廊、分擔區由各班進行打掃;
9.每週五放學由帶班領導、值周長、值周教師、全體班主任進行衛生大檢查，檢查結果納入衛生管理制度中的班級評優;
10.加強健康教育，提高師生身體素質。
三、不斷提高教師的環保意識，培養學生環保意識和行為。
我們對學生進行環境教育的目的是：提高和培養每個學生的環保意識及行為習慣，帶動每一個家庭，影響社會，促進整個社會形成良好的保護環境新風尚。透過各科知識教學有機地滲透環境教育，有效培養學生的環保意識，透過實際指導學生保護校園環境，愛護花草樹木，培養環保行為，使絕大多數學生不僅養成了每天認真做好校園清潔，不隨手扔雜物，愛護校園環境自覺地向家人和社會做廣泛宣傳。
學校大隊部組織開展各種環保活動，透過校園廣播站開展環保宣傳教育，觀看文章、圖片，開闊學生的視野、增長知識、提高素質。
四、不斷更新師生環保意識，促進環境教育的創新發展，帶動校園衛生工作。
結合學校實際，充分利用環境資源開展教育活動，做一些力所能及的環境衛生清潔工作，鍛鍊學生的能力，培養良好環保行為習慣，在繼續開展環境教育不斷提高全體師生的環保意識，培養其環保行為，我們認識到環境保護關係到全人類生存，造福子孫後代的意義，從而帶動校園衛生工作的開展。同時，我們積極響應縣、鄉政府的號召，組織學生上街清掃衛生，透過活動，增強學生的環保意識，把環保理念推向社會。
五、加強健康教育，提高學生身體素質。
配合衛生保健部門做好各種流行病防治工作。透過健康課，使學生了解自己，做到自尊、自制，保持情緒樂觀，促進身心健康。
六、加強飲食、衛生，確保師生健康。
1.學校食堂宿舍嚴格按照廚師規定進行體檢，持證上崗，學習專業衛生知識，提高衛生意識;
2.食堂做到裝置齊全，佈局合理，按工作規程辦事，有五間、消毒裝置，符合食堂要求;
3.食堂嚴格按照食品衛生法規定，定點採購，並做到購物索證和三防一消毒，生熟食品分開存放，確保師生健康飲食;
總之，在建立“綠色學校”過程中，尚存在不足之處，有待今後工作中不斷完善。
學校年終工作總結 篇3
一、回顧成果展現自我
(一)明確社團發展理念，完善社團機構設定
面對我校社團規模日益壯大、型別多樣化的形勢，我在接任“三農”協會會長一職後，一方面，與協會骨幹成員總結了我協會的發展歷程、取得的成果，並針對未來發展出路，提出了打造“學習型社團”的理念，以瞭解學習支農服務相關理論知識為基礎，以支農服務實踐、基層實習調研為手段，明確了我協會的發展理念，即協會性質——以“三農”問題為主題，以社會實踐、社會調研為基礎的學習型高校社團。
另一方面，結合協會的工作實際情況，對各職能部門進行了調整與整合，如宣傳部與外聯部合併為公關部，同時為加大宣傳力度，增加新聞部，下設資訊組與網路組，其中辦公室、活動部和理研部保持不變。一年的工作實踐證明，明確的思路是成功的保障。
(二)積極探索新專案，打造社團精品特色活動
過去的一年裡，我帶領協會按照“關心農村、關注農業、關愛農民”的宗旨，在結合原有活動基礎上，積極拓展新專案，搭築我協會活動的大框架，形成了屬於自己的品牌特色活動：支農服務、校園農耕、三農大講堂、村官選舉模擬賽，日常活動有：三農角、基層實習等。讓每位三農人在學習《支農手冊》的同時，親身體驗支農服務、調研實踐活動，正所謂“用腳學習”，使三農人樹立為社會主義新農村建設的職責。在第六屆社團文化節中，我協會榮獲“優秀組織獎”。
(三)加強宣傳力度，積極拓展校內外交流合作
在任職期間，我將宣傳作為工作重點之一。為了加大對外宣傳力度，讓其他高校瞭解並結識我協會，建立了協會部落格，希望借這個平臺，將我們的支農活動宣傳出去，吸引更多的支農隊員服務農村建設獻愛心，為農民服務，為理想奮鬥。在下鄉服務中，為統一協會整體形象，設計協會會徽、會歌，製作了印有“西南科技大學‘三農’協會”字樣的隊帽、隊服、紅領巾以及隊旗。
本年度我協會加強了與各涉農社團的交流，在與本校兄弟社團交流的同時，積極拓展綿陽市高校三農社團，加強專案合作;與四川省各高校涉農社團結盟，派代表參加“四川高校三農促進會”，加強交流合作;與全國高校涉農社團聯絡並借鑑經驗，派骨幹前往北京參加梁漱溟鄉建中心舉辦的第十屆全國大學生支農調研交流會。
二、結合成果完善自我
不積跬步，無以成千裡。在過去的一年中，我雖然帶領協會取得顯著成績、獲得跨越式發展，但由於工作經驗欠缺，我的實踐工作以及協會可持續發展中，不免還存出一些問題，雖然因此碰了不少壁，但也得到了不少的磨礪機會，這些機會對我來說都是實際而有效的。
(一)缺乏專業指導，活動專業性不強
在協會前期活動中，由於我們缺少社會經驗，缺少對於社會實際問題的發現敏感及研究能力，活動的開展只可能是閉門造車，缺少了必要的深度和廣度。同時也因忙於日常工作和活動開展，缺乏與顧問老師、指導老師的溝通交流，尤其是我協會屬於學習性的社團更加迫切需要理論指導。因此，為了協會更好發展與傳承，今後工作應加強與老師的交流，充分利用好這筆資源，以此給社團一個更好的發展契機，彌補專業性不強這一弱點。
(二)內部建設及制度尚待完善
本年度，由於每位三農人攜手共同奮進，塑造了我們堅強團結的“三農”協會，同時成立了支農服務團隊，深刻感悟到“沒有完美的個人，只有完美的團隊”，但我協會管理機制還不完善，會長權力過大甚至可以決定一切，同時會員流失現象依然存在。為讓協會可持續發展，應建立相關考核制度，激勵每位三農人，以此培養接班幹部，同時重視人文關懷和三農人文化建設，讓會員感受到家文化。
三、結語
天道酬勤!社團工作是一個互動的過程，它需要熱情，需要責任心，需要能力，需要堅持，更需要理解與溝通。三年多的社團情緣與工作，尤其是上一年度社團會長的任職，感謝“三農”協會這個舞臺，感謝每位三農人為此付出的功勞與對我的支援和信任，雖然付出很多，但感悟收穫更多，有過失敗與落寞，更有過成功與喜悅，這就是成長，這就是我所追求的大學生活。
學校年終工作總結 篇4
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中共中央、國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出："實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，並認真學習德育工作政策檔案，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，近年來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、健全學校德育管理系統。
進行學校德育管理，需要有一健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網路，明確德育管理的職責。由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯絡並溝通教導處、總務處之間的橫向聯絡，這就使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯絡密切，指揮靈活，步調一致，資訊暢通，充分發揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。
二、明確責任，調動每位德育工的積極性。
發揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調動廣大德育工的積極性、主動性和創造性，才能使德育工作落實。要調動全校教職工的積極性，首先應調動管理者育人的積極性。學好《小學德育綱要》、《中小學德育工作規程》以及黨和國家的方針政策等，統一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責任，又有一定的職權範圍和利益。其次應調動教書育人者的積極性。
一是調動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學校教育教學的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，是學校貫徹教育方針、促進學生全面健康成長的骨幹力量，是學校德育工作的骨幹。為調動他們育人的積極性，學校制定了班主任工作職責、考核細則，以及高於國家標準的班主任津貼，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優先，如評職指標受限時，確有夠條件的班主任，實行校內低評高聘的政策，並與工資掛勾，大大調動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩定。
二是調動各科教師教書育人的積極性。學科教師是不容忽視的德育工，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進行愛國主義教育都是同本學科的知識緊密結合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學生深刻的影響，形成強大的內化力量。各學科德育以知識為載體，能實現知識與道德、教學與教育、教書與育人的統一效果。學校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，並對他們的工作在評選巴蜀好教師工作中有所體現，同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質量評價中。
第三，調動服務者育人的積極性。學校的後勤人員在學校德育工作中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環境方面，需要他們有構思、有設計、有計劃地實施。學校制定了有關服務育人的職責和制度，期末評價將成績顯著的同志評為巴蜀好職工，進行獎勵。學校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。
三、更新觀念，不斷提高德育工的自身素質。
未來社會的發展對基礎教育提出了新的挑戰，面對新世紀的挑戰，面對新世紀對人才素質的要求，我們認為應更新教育觀念。更新觀念重點體現在一個重視、兩個克服上，即學校教育不僅抓好智育，更要重視
學校年終工作總結 篇5
牢固樹立“後勤不後，用心服務”的思想，把師生、家長的合理需求作為開展工作的出發點和落腳點，緊密配合學校開展的各項活動，為學校的教育、教學工作提供強有力的後勤保障。本著“精打細算、厲行節約”的原則把好經費開支關，加強校物、校產的日常維護與管理，做到物盡其用;切實加強安全防範工作，積極建設“
平安校園”，要把學校安全工作擺到重要位置，堅持“安全第一，預防為主”的方針，積極建立學校安全防範機制，落實各項安全措施。
一、制定教室管理制度
沒有規矩不成方圓，賠償制度可以調動班主任愛護本班公物的積極性。這個制度是經過領導研究教師大會宣佈的，並且每個班主任發一份教室管理制度。針對教室中損壞的物品做了一定的賠償價格，即教室窗戶玻璃一塊十五元，門玻璃每塊十元、凳子散架三十元，桌子損壞一二十元，其他情況均按教室管理制度執行或視損壞程度酌情處理。
二、桌椅統計及其他檢查
開學初等轉學工作完畢後，對各班桌椅統一登記，將桌椅面、腿、稱的損壞情況即幾張桌子面有損壞、幾個凳子面、腿斷裂、缺稱認真進行統計。學期中，班內出現桌椅玻璃有損壞的，先查其原因找到損壞人的讓其賠償，找不到責任人，讓班內全體學生分攤。期末再進行核對，並和期初登記的情況對比，看比原來登記的有無增加，如果增加了，則按賠償制度執行。這樣以來，好多班主任發現本斑的桌椅有鬆動的及時採取維修或讓學生提到總務處進行用膠粘、用釘子釘、或用鐵絲擰緊等一系列措施，以延長物品的壽命，提高它的使用率。把平時檢查進行累計：如上體育課、微機課、大課間或光線比較充足的情況下開燈、或放學後門窗、電燈、電扇未關、門未鎖，都做好記錄，和年終評比先進班集體進行掛鉤。
三、維修工作：
暑假前對搬家一事進行籌劃，督促趙欣、章建儘快為學校騰出房子，對庫內的物品進行清理、歸類，其他物品搬家時好對號入座。七月二十四日利用拆房工人將倉庫內的物品全部搬清，26--28日將各班的桌子後檔板以及從倉庫內挑出15張有利用價值的桌鬥進行維修，為了節省資金，將原來從教室摘下玻璃鏡框的後檔板作為原材料。據統計一年來共維修桌子60張，凳子25個，調整桌子二十張、凳子五十個，維修、更換電源插頭六個，電源插座10個，更換燈管20支，電扇5臺(電機燒壞換舊電扇綜合辦、儀器室、學前班、英語辦、五1班各1臺)，三3斑新裝電扇2臺(舊電扇)，新裝電燈5盞(學前班4盞，英語辦1盞)。和趙付海一起維修電教室規道三次。李景濤反映機房空調不製冷，立即找工人對機房、接待室、主控室4臺空調進行維修(加氟)。圖書室的暖氣片凍裂跑滿樓道水，立即找工人進修復。接操場西頭上水管，挖家屬院上水管並割斷堵住。送暖氣之前，先試水壓，為不影響學生上課，找工人利用休息日或晚上時間維修教室。
四、安全工作：
在幾年來的工作中，我愈來愈深刻地體會到“安全責任重於泰山”這句話的意義所在，總務處工作以及學校其他工作做得再好，如果出現了安全事故，便會前功盡棄，不僅傷害到師生的身心健康，也會使學校聲譽掃地。因此學校安全工作要常抓不懈,平時在校舍、消防、運動場地、體育器材、水電設施等方面進行了認真、徹底的檢查，發現問題能及時處理，防患於未然。
1、定期檢驗各專業教室的線路是否規範，“1211”型滅火器壓力是否達到規定的標準，期限是否超過規定的時間，經檢查發現有8個過期的立即進行檢修。
2、更換實驗小學樓道閘刀，把本校大門口、熱水器、教學樓1――3層的閘刀全部更換成帶漏電的空氣開關。
3、操場邊上的桐樹枝下垂很低，很容易碰傷師生，要進行修剪。
4、在教學樓四樓東頭裝一個消防應急燈。
5、購三個“1211”型滅火箱放在教學樓各樓層。
學校年終工作總結 篇6
日子如同白駒過隙，回首間，已站在學期之末，回憶這學期的工作，有苦有甜，在院領導及學生會指導老師，學生會主席的帶領下，我部在進行日常工作的同時，配合其他部門開展了一系列的活動。在這一學期的工作中，院生活部全體成員堅持不懈，集思創新，不怕苦不怕累，為學校的良好運轉做出了貢獻。下面我部做出本學期工作總結。
一、新生入校
9月我院迎來20**級新生，在新生到來之際，我部首先做好接待新生的各項準備工作，在新生報到時。我部老成員帶領新生報名，入住生活等細節。使新生儘快融入我院這個大的集體中去。
二、納新工作
隨著新生得到來在9月份我院生活部開展了一年一度的納新工作，我部本著公平、公正、公開的競選原則，擇優錄取有能力、有想法、態度認真、工作嚴謹、思想端正的學生。在競選過後我部納入了10名新的成員，為我部注入了新的血液，新動力。為20**學年的工作提供了有力保障。最終納新工作圓滿結束。並由老成員帶新生熟悉我部工作，儘快的投入生活部工作中去。
三、日常工作
我們生活部的主要工作為日常衛生檢查以下為我們部的日常基本工作。
1、週一、週三照常檢查衛生，並作工作記錄，公示於5樓小黑板上，展示出優秀宿舍和較差宿舍。
2、週四、週五做衛生檢查單，並於週五進行貼上。
3、每月23日向學工部宿管科遞交星級宿舍單。
四、配合其他部門工作
我們生活部作為幕後工作部門，應積極配合其他部門的工作，與其他部門團結協作，努力完成院內工作。
1、在10月份，由於新生入校，我部門與樓管會人員一起進行門牌貼上以及修正工作，整體工作情況良好。
2、11月初，為組織配合學校進行“精神文明”驗收工作，在此期間，我部辛勤工作，監督學生完成宿舍日常衛生，從驗收結果得出，我部工作效果良好，達到了一定的預期效果。
3、在11月中旬，同樓管會成員一起進行大功率電器和衛生達標檢查，在我部與樓管會的配合下，完成工作，成績良好。
4、12月份，我們生活部配合校生活部對“文化進宿舍”進行評比、驗收。各個宿舍積極籌劃、開拓創新，驗收工作圓滿結束。
五、文化進宿舍
為提高文化品位，豐富宿舍文化內涵，活躍宿舍文化生活，豐富大學生課餘生活，進一步加強學生宿舍的人文功能，促進廣大學生綜合素質的全面提高，弘揚我院宿舍文化新風。應學院要求我部組織了“文化進宿舍”的活動。我們組織各個宿舍進行門頭設計，舍標大賽和電子相簿等相關活動。在此次活動中，我們部門各個成員，認真嚴謹，一絲不苟，認真對待自己的工作，使此次活動取得了很好的成效，在此其間我部成員工作積極認真。
六、紀律嚴明
俗話說“沒有規矩不成方圓”。同樣在我生活部也有著嚴明的紀律性，我生活部在每次例會中，嚴格要求每一位成員，遵守時間，遵守開會秩序，在開會期間手機調為靜音模式或震動模式。在對待禮貌問題上也多次進行特別提醒，部員在這方面做得較好。並在日常工作中每位成員如若請假都嚴格按照請假制度進行批假。
七、工作失誤及下學期工作計劃
由於新老生換屆，在工作中難免有所失誤，對此我部也積極針對相關問題對新部員進行必要的培訓，杜絕範重複的錯誤。
下學期，院學生會生活部將繼續在我院校級領導和主席團的指導下做好各項工作，繼續開展我部的日常工作。在此基礎上，嚴格落實獎懲制度；在檢查衛生方面，要一一落實，要讓每一個宿舍都知道分扣在了哪裡，並作出積極的改正積極；加強部員之間的溝通與聯絡，以便更好的完成工作；在新學期中我們還要進一步完善宿舍門牌工作，盡力做到完美；並配合其他部門工作，完成上級領導分配的各項任務。
八、結語
回首本學期的工作，我們作了很多很多的努力，也取得了一定的成績，但不得不說的是我們的工作還有許多的不足和缺陷，還有待提高和完善。在下學期的工作中，有許多未知的難題在等待著我們，我們不會滿足於現在的成績而止步不前，我們會加倍努力，讓人文學院學生會生活部在新的學期裡再創輝煌!
學校年終工作總結 篇7
本學期我的工作出現了全新的挑戰，在這段過去的時間裡，承蒙學校領導重用，感謝學校培養，從本學期開始我走上了食堂主管崗位，負責對食堂全面工作的開展與落實，本學年總務處膳食部的各項工作繼續堅持雷校長提出的“服務、規範、高效、一流”的原則，理清工作思路，強化各崗位責任制的落實，加強基礎建設，加強崗位培訓，提倡創造性開展工作。繼續依照校長先進的辦學理念，引導食堂人員養成用心工作、勤于思考的良好習慣，調整心態，準確定位，牢固樹立“服務、規範、高效、一流”服務意識，盡最大努力解除師生的後顧之憂，高標準完成飲食衛生、飲食質量、飲食安全、為師生健康負責，為教育教學服務，為學校的發展服務。我校自建校以來，一直以超常規的跨越式發展，學校食堂擔負著為全校師生提供膳食保障服務的重任。可以說，食堂後勤管理是一個與師生員工的日常生活最密切相關的部門。
透過這半個學期的工作，在主任的指導下，在全校各部門領導、老師、同事的大力支援與幫助下我密切配合主任，將食堂的各項工作落實到實處，與食堂的全體員工一道，不斷完善自我，不斷總結經驗，不斷提高自身素質，使本學期食堂的全面工作有了實質上的提升，把食堂的全面工作推向了一個新的層次，為學校發展提供了更好的後勤服務保障。
從20**年9月我全面接手食堂工作時起就遇到了很大的挑戰，因為9月1 日羅馬校區高中部食堂新開，要從我光大食堂調派老員工十多名，由於種種原因當時人員很難招，光大食堂一直處在缺人的狀態下運作，本學期在人員不足的情況下，我對食堂員工加強了職業道德思想培訓和鼓勵，對食堂管理採取了一帶一，老帶新、熟手帶生手的培訓方式。讓食堂各班班長在管理別人的同時也要提高自己，對他們的工作不規範的地方及時指出，並提出改進措施，指導他們如何使整體工作達到規範和標準，我利用一切機會幫助他們，直到本學期結束才把人員招齊。
在常規工作方面，全體人員方向明確 “服務、規範、高效、一流”這八字方針是學校領導對總務處工作的指導方針；我食堂組織全體員工認真學習學校的方針政策，將學校領導的先進理念如何轉化到實際工作之中，使我們的工作真正達到服務於學校的教育教學，服務於全校師生，服務於社會，起到良好的綜合效益；透過每週的例會，使員工的思想意識中形成了，我們的工作是在從事教育，既要體現服務，又要體現育人；既要主動工作，又要用心工作；透過這半學期的工作明顯的展示了食堂員工的精神風貌和工作作風，使總的工作得到了有效進展。
從每週一開始，堅持開早會，對員工不達標的地方及時解決處理，總結昨天的全面工作，安排今天新的工作，對員工的日常工作進行考核和評價，使其工作在短時間內得到了明確；使員工在工作中不斷提高，不斷進步；每週五下午的例會，對食堂的'整體工作進行總結和對下週工作進行安排，對員工的本週工作進行總結，幫助員工從工作思想上，專業知識上，技能上，服務態度上都能得到提升。
一、食堂在“規範”落實的工作中，採取了多方面的措施；
1、對原料的採購、驗收、入庫、出庫、保管嚴格把關；對不符合要求的原料堅決拒收。
2、對衛生嚴格制度化管理，分工清楚，責任明確；在工作人員減少的情況下，也能保質保量地完成日常衛生工作。
3、本學期我們每週為全校師生提供涼茶，每週二、三晚餐糖水，每餐的湯都根據氣候季節為師生製作，使師生有更強壯的身體，能更好地投身教學
4、在對員工的日常管理中，我們制度加情感用自己的行動去管理，用指導去管理，在不斷的教導下，員工能從指派工作到自我指派工作的轉變；
5、開學初由於人員變動太大，發現食品質量有所下滑，故馬上對食堂全體工作人員做了調整，目的是要更加有效地體現增效的效果，雖然，此時食堂連續離職了多位員工，但我們的整體工作沒有受到影響，而是全體員工團結協作，忘我工作，食堂工作雖然得到了學校領導以及全校師生的認可，但離我們的目標“創一流的食堂”還有一定的距離，我們全體員工一定會在學校領導的先進理念指導下，在總務處主管領導的帶領下，不斷完善自我，不斷提升自我，儘早儘快實現我們的目標，為學校創一流學校而貢獻我們的力量。
學校年終工作總結 篇8
又一個佈滿挑戰，欣喜不斷的學年結束了。這學期以來來，我組的工作，在校領導的指導下，在全組教師密切配合下順利展開。雖未大張旗鼓，但也腳踏實地。現作出以下總結：
一、工作勤奮，展現風采
這一學期，我們學年組有7個教師，全部都是第一線的執教教師。組內教師團結一致，工作態度嚴謹而認真。能服從校領導的安排，雖然說天天早來晚走、工作量相當大，但我們從不抱怨，始終如一的上好每節課。吳寶紅老師雖然孩子小，但歷來不由於孩子不舒服而請假，用我們的話來講就是特要強。她教學務實、做事積極認真的工作態度值得我們大家學習。孫玉梅老師固然年長我們一些，但她們的教學經驗是我們沒法相比的。在教學中她們善於積累，總結經驗，可以說是一本自然的參考書，其內容細膩、值得玩味。是我們的財富。楊飛老師課堂教學講求藝術，語言風趣、幽默。常常利用課餘時間為住宿學生輔導，耐心細緻。。張晶晶、蔣林他們雖年輕，但是教育教學理念新，教學上有創新，是很有思想的教師，並且作為副班任，他們能協助班任管好班級。於小慧老師雖然說表面嘻嘻哈哈，但她可是幹一行愛一行的老師，做甚麼都有模有樣，很快進進狀態，管理班級更是井井有條。在幾位老師的支援、配合下，在我們的共同努力下，我們一學年組的工作雖不說盡善盡美，但我們的確做到無愧於心。
二、團結協作，服務學生。
我們一年級組是一個***和諧、思想彙報專題團結向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛和諧，年級組就像我們的家。由於我們深知，工作氛圍對一個組來講是非常重要的，良好的工作氛圍，能夠增強隊伍的凝聚力和團結協作的精神，在工作中互幫互助，群策群力，進步工作效力，大家才能夠心情愉快地完成各自的工作任務。新學期一開始，我組全體教師首先同一了思想熟悉，我們覺得老師的敬業精神是展開工作的根基，同道之間的團結協作是工作成功的保證。因而，我們的組訓就定為：團結協作，服務學生。它是我組每位老師工作的準則和座右銘。它是我們敬業精神的體現，也是我們工作獲得成功的寶貝。固然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室裡佈滿了歡笑。哪位同道在工作中碰到了煩惱，其他老師就會主動幫助出主張想辦法，同道之間團結協作，相互幫助。作為一個新的年級組長，我在工作中得到了全組同道的大力支援與真摯幫助，使得各項工作能夠順爽利實。我們的***還體現在師生關係的同等共處上，教師尊重學生、學生尊敬老師，自然***的師生關係，無形中拉進了師生的心理間隔，營建了良好的教學氛圍，為順利地完成各項教育教學任務打下了基礎。
三、加強學習，進步素質
這學期要求我們天天寫200字的教學筆記，並做好反思，我們把學習到的先進的教育理念滲透在課堂教學中，在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式，培養學生的創新精神和實踐能力；規範課堂教學行為，進步教學實效。這學年在端正學生學習態度、養成學生學習習慣方面，我們更是傾注了血汗，目的是努力培養“基礎實、發展全、素質優、心理健、有特長”的合格學生。我們還自己找時間在一起探討學來的經驗，使一些看似陳詞濫調的教學原則、方法又重新讓我們反思感悟，收到了一定的效果，進步了我們的整體素質。我們學年各學科老師常常在一起為如何弄好教學展開劇烈的討論，做到上風互補、資源同享，班主任和科任老師緊密配合，最大限度的調動了每位老師的潛能，使每位老師都積極其學生的學習出力獻策。為最大限度地調動學生的學習積極性和大面積進步教學質量，各班還展開了很多創造性的、快樂的活動，使全組工作得到了領導、同事、學生和家長的認同。
四、重視德育，狠抓規範
作為一年級的學生，養成良好的行為習慣和學習習慣是本學期的德育工作重點。在本學年組的3個教學班中，各班班主任均能從細節著手，結合《***規》，切實加強學生的平常行為教育。本學期還展開了自我教育，使學生有規可循，從而逐漸具有自我教育、自我管理的能力。
五、不足及改進
本學期本學年組在工作中雖獲得了很多成績，但同時也存在著不足。其中最大的不足是各項工作的力度還不夠大，還沒有把年級組裡的潛力發掘出來，工作效益沒有得到充分的顯現。