小學一年級學生語文閱讀能力培養探究論文小學一年級學生語文閱讀能力培養探究論文 摘要:隨著我國教育事業的快速發展,語文學科的教育地位大幅度提高。小學階段的語文教學,對於小學生語文基礎知識水平的提高以及語言理解與應用能力的形成有著重要的意義。一年級,是小學語文學習的開啟時期。在小學一年級的語文教學中,培養小學生的閱讀能力,是學生其它語言能
小學高年級語文閱讀高效課堂的構建論文小學高年級語文閱讀高效課堂的構建論文 閱讀是最基礎的語文學習方法之一,也是能夠直接讓學生體會良好的道德觀、價值觀、人生觀的方式。在閱讀教學中,傳統的教學方式主要是讓學生多讀多背,但這樣學生閱讀學習效率比較低下。要提高小學高年級語文課堂閱讀教學的效率,就需要教師們發揮自己的教學經驗,創新教學方法。
高中語文怎樣進行有效的深度閱讀論文高中語文怎樣進行有效的深度閱讀論文 近年來,我國教育界及社會各界意識到學生需求的變化向多元化、深層化、個性化轉變,這使得教育工作者開始革新教學模式,深化教學內容,力求滿足學生日益變化的需求,同時也希望為學生日後的發展打下堅實的基礎。 一、高中生閱讀現狀分析。 對高中生而言,學習是根本任務,雖然
小學語文個性化閱讀實施的有效策略論文小學語文個性化閱讀實施的有效策略論文 隨著新課程改革的不斷深入,閱讀教學作為小學語文教學的重要組成部分越發受到人們的重視,如何提高小學語文閱讀教學效率成為各語文教師亙古不變的研究話題,而個性化閱讀作為一種重要的閱讀教學模式逐漸受到了教師的關注與青睞。個性化閱讀教學較以往的單一、機械、沉悶的教學模式
合理運用分享閱讀推動幼兒的語言發展的相關策略論文合理運用分享閱讀推動幼兒的語言發展的相關策略論文 心理學研究表明幼兒從出生到3 歲,已經完成從感知(或理解)到說出語言的過程,3 歲以後幼兒表達語句逐漸趨於完整,到6 歲,簡單句的完整率將達到90%。同時,幼兒對詞彙量的積累也有突破性進展。由此可見,幼兒園階段是發展兒童語言能力的關鍵時期。因此,如
初中閱讀教學探討性論文初中閱讀教學探討性論文 一、創設適宜情景,引導質疑心態 中學階段學生的年齡為12~15歲,這一階段的學生有著強烈的好奇心與向師性,他們希望得到教師的肯定,也希望得到教師的表揚。考慮到這一因素,教師必須要採取科學有效的措施激發出學生的質疑意識,保護好學生的創新思維。要培養學生的質疑意識,教師就需要
小學語文閱讀教學中模組教學的運用論文小學語文閱讀教學中模組教學的運用論文 小學語文模組教學是對組成模組以導讀、聊讀、比較讀、賞讀、群文跳讀等方式進行教學,大致可分為整體感知、組合研讀、立體拓展和特色分享等環節。小學語文模組教學透過基本課型推進,實現閱讀教學方式變革,也在變革過程中調整與最佳化課型實施。在雙向溝通實踐過程中促使教師調整
初中語文閱讀有效性教學方法論文初中語文閱讀有效性教學方法論文 摘要:語文閱讀教學是語文教學在的重點及難點之一,尤其是古文閱讀對於學生來說是非常有難度的。而且閱讀理解題在語文考試中佔有很大的比重,因此做好閱讀方面的教學,培養學生良好的閱讀能力有著非常重要的意義及作用。如果開展有效的閱讀教學,使得學生能夠更好的掌握閱讀能力,需要進
小學群文閱讀教學初探論文小學群文閱讀教學初探論文 小學語文作為一門基礎性學科,是每個學生成長過程中的重要組成部分,學習語文,有利於學生形成良好的人文素養和科學素養,有利於學生的發展。在語文學習中,閱讀教學一直伴隨其始終,在近幾年興起的“群文閱讀”教學中,閱讀更是重中之重,教師在把握語文課程改革和發展趨勢的情況下,還要各方
淺析關於幼兒早期閱讀的指導策略的研究論文淺析關於幼兒早期閱讀的指導策略的研究論文 一、早期閱讀的基本特徵 1.早期閱讀活動需要良好的閱讀環境 閱讀環境包括精神環境和物質環境,精神環境更注重的是閱讀的氛圍。早期閱讀中,教師和家長要充分關注為幼兒創設輕鬆、愉快的閱讀氛圍。閱讀的過程中,教師和家長也需要正確引導幼兒閱讀,在日常生活中為幼兒
中西方文化差異在閱讀中的應用論文中西方文化差異在閱讀中的應用論文 一、中西方文化差異 中西方文化差異體現在思維方式、行為習慣、宗教信仰等許多方面。由點及面地瞭解中西方文化差異,可以幫助我們更好地理解英語文章。 1。思維方式上的差異 西方人講究“個體的”“獨立的”,西方的孩子往往從小就具備較強的自我管理能力,思想上也較為特立
淺談數學教學生活化論文淺談數學教學生活化論文 《數學課程標準》指出:“要創設與學生生活環境、知識背景密切相關的,又是學生感興趣的學習情境,讓學生在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動中逐步體會數學知識的產生、形成與發展的過程,獲得積極的情感體驗,感受數學的力量,同時掌握必要的基礎知識與技能。”數學源於生活、根植於生活。數
引導學生感受數學的應用價值論文引導學生感受數學的應用價值論文 在傳統的小學數學教學中,教師很少講知識的來源和實際應用,即使是應用題教學,也只是把事先編好的現成的題目出示給學生,學生只是根據幾個必需的條件套用解答應用題的方法和步驟,卻不知道解決某一問題需要處理哪些資訊和資料,更沒有領悟到數學對於這一問題所具有的獨特意義。因此在數
數學課堂教學的強化技能研究論文數學課堂教學的強化技能研究論文 【內容摘要】強化的主要功能,就是按照人的心理過程和行為的規律,對人的行為予以導向,並加以規範、修正、限制和改造。學生在學習的過程中,其正確行為的形成既依賴於正強化,又依賴於負強化。我們教師可運用強化的方式創設激勵學生學習的課堂環境。本文從在數學課堂教學中強化技能的一
四年級數學的小論文四年級數學的小論文 著名數學家華羅庚說過:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,生物之謎,日月之繁,無處不用到數學。”特別是二十一世紀的今天,數學的應用更是無所不在。那麼,我們如何從小打下堅實的數學基礎,究竟什麼樣的課堂教學才適合新一代的學生呢?我認為,在課堂中,由學生去擔任學習的
引導學生尋找數學問題論文引導學生尋找數學問題論文 引導學生尋找數學問題,是學生探索數學價值、培養數學應用意識的最基本的前提和條件。試想如果學生不會尋找數學問題,就不可能做到很好地應用所學的知識解決問題,這樣,學生數學應用意識的培養就可能成為一句空話。那麼,在小學數學教學中,怎樣引導學生學會尋找數學問題呢? 1.引導學生
數學課堂進行有效交流的策略初探論文數學課堂進行有效交流的策略初探論文 數學課堂進行有效交流的策略初探 摘要:有效的交流是數學課堂教學的靈魂,也是提高課堂教學質量的有效辦法之一。根據學生的心理特徵以及數學學科特點,透過豐富交流物件,拓寬交流途徑,在實踐中靈活運用交流方法,並引導他們對自己及他人的交流過程做出評價,從而增強交流的有效
小學數學對比練習設計策略淺談論文小學數學對比練習設計策略淺談論文 小學數學對比練習設計策略淺談 內容提要:對比練習是在設計練習時,透過形式、內容、方法等對比,引導學生抓聯絡,辨差異,鞏固知識,豐富學生知識結構,深入反思,培養學生良好學習習慣。而新教材對比練習明顯減少。本文試圖對新教材背景下的對比練習的設計策略作一探討。 關鍵
談高校參與地域公共文化建設比較優勢論文談高校參與地域公共文化建設比較優勢論文 摘要:服務區域經濟社會發展是地方本科高校辦學的根本宗旨,參與區域公共文化建設更是地方本科高校義不容辭的重要使命。地方本科高校在服務區域公共文化建設中具有主動服務意識強烈、文化資源優勢明顯、服務方式更加多元的比較優勢,而培育文化事業的專業人才、開展地域文化創新
高校文化建設探討的論文高校文化建設探討的論文 第一篇:高校校園文化建設的具體途徑 一、一些主要的高校校園建設問題 1.1高校對於校園文化建設的重視程度不夠 在權威機構的調查中發現,一些高校對校園文化建設並不是很重視,並沒有把校園文化的重要性認識到位,沒有把該專案列入校園黨政工作的第一位,不管是在人力還是物力方面的