高三語文教學反思範文(通用14篇)高三語文教學反思範文(通用14篇) 在充滿活力,日益開放的今天,課堂教學是我們的任務之一,反思指回頭、反過來思考的意思。那要怎麼寫好反思呢?下面是小編為大家收集的高三語文教學反思範文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。 高三語文教學反思 篇1 本人從事語文教學七年,從事高三語文教學也已經有三年。長期
從《遨遊漢字王國》中看語文綜合性學習教學反思從《遨遊漢字王國》中看語文綜合性學習教學反思 語文課程中的綜合性學習是一種新的學習方式。人民教育出版社課程標準實驗教科書十分重視綜合性學習,在不同的學段以不同的方式呈現。第二學段每冊教科書安排了兩次綜合性學習,內容既有學科內的像“讀童話、講童話、編童話、演童話”,也有跨學科的像“生活中的傳統文化”
關於五年級語文下冊教學反思《冬陽、童年、駱駝隊》關於五年級語文下冊教學反思《冬陽、童年、駱駝隊》 本文是臺灣著名女作家林海音為自傳體小說《城南舊事》寫的序言。文中“冬陽”、“童年”、“駱駝隊”三個詞語的結合,勾畫出一幅記憶深處的童年印象,營造出了一種深沉廣闊的意象空間和情感空間。整篇文章語言平實、質樸,透過懷想童年趣事,使我們在感受到童心、童真
《跳水》教學反思《跳水》教學反思 作為一名人民老師,課堂教學是重要的任務之一,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,教學反思應該怎麼寫才好呢?下面是小編整理的《跳水》教學反思,希望對大家有所幫助。 《跳水》教學反思1 課文雖然在船長出現之前,用了大量的篇幅寫了事情的發生、發展經過,但目的還是為了體現船長
《小青蛙》語文教學的反思《小青蛙》語文教學的反思 《小青蛙》是一首優美的小詩,全文3句話,講“我”因為喜歡小青蛙把它捉回了家,聽了媽媽的勸告後,把小青蛙放回家的故事。課前,我反覆修改了教案,透過多次的試教,總算基本上完成設計的目標。經過課後的總結和反省,我思考了這一課的得失。 首先,整個教學過程體現了4個教學理念:
《盤古開天地》朗讀教學反思《盤古開天地》朗讀教學反思 《盤古開天地》是一篇神話故事,講述的是一個名叫盤古的巨人開天闢地的故事。課文處處充滿了神奇的想象,用生動準確的語言塑造了盤古雄偉、高大的形象。讚美了他為開闢天地而勇於獻身的精神。三年級學生理解能力還不是特別強,要讓學生感受到盤古開天地的.偉大、勇敢、堅強,只有多讀才能更
中小學《有的人》語文教學反思中小學《有的人》語文教學反思 這首詩是我國現代著名詩人臧克家為紀念魯迅逝世13週年而寫的,雖然副標題是“紀念魯迅有感”,但是這首詩不只是單純地寫對魯迅的懷念,而是透過與魯迅截然相反的“有的人”的對比,批判了那些騎在人民頭上作威作福的人,熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神,號召人們做真正的有
《人物描寫一組》語文教學反思(精選6篇)《人物描寫一組》語文教學反思(精選6篇) 在充滿活力,日益開放的今天,教學是我們的任務之一,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。我們該怎麼去寫反思呢?以下是小編精心整理的《人物描寫一組》語文教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。 《人物描寫一組》語文教學反思 篇1 教學這篇課文前,我佈置了
語文《地震中的父與子》教學反思範文語文《地震中的父與子》教學反思範文 《地震中的父與子》是第九冊第六單元的第一篇講讀課文。本組課文重點是讓學生感受父母之愛的深沉與寬廣。描寫的是1994年,美國洛杉礬發生大地震,一位年輕的父親奮不顧身地挖了38小時,救出了兒子和他的同學的事,父與子憑著堅定的信念創造了一個人間的奇蹟。 課前備課時,
語文《懷念母親》教學反思範文語文《懷念母親》教學反思範文 教完《懷念母親》這篇課文,讓我感觸頗深,這篇課文是季羨林先生以回憶的形式,表達了對親身母親永久的悔恨,對祖國母親崇高的敬意和不變的愛意。課文結構分明,層次清晰,藉助日記、散文摘抄的語段,充分表達了對兩位母親的懷念,字裡行間充分流露了作者的真情實感,讓人思潮澎湃,情緒跌
《別餓壞了那匹馬》語文教學反思範文《別餓壞了那匹馬》語文教學反思範文 《別餓壞了那匹馬》語文教學反思 一支粉筆、一塊黑板、一個老師、一群學生,沒有表演作秀,沒有繽彩紛呈的多媒體,猶如一副簡筆畫,線條簡單而又意境深遠,簡約的語文課堂,剔除了喧鬧與華麗,變得乾淨而又美麗。這,就是我向往的語文課堂。《別餓壞了那匹馬》平淡而又真實、溫馨
《陶罐和鐵罐》語文的教學反思(精選11篇)《陶罐和鐵罐》語文的教學反思(精選11篇) 作為一位到崗不久的教師,我們要有一流的課堂教學能力,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的《陶罐和鐵罐》語文的教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。 《陶罐和鐵罐》語文的教學反思 篇1 《
《觀刈麥》的教學反思《觀刈麥》的教學反思 我這堂課的教學設計,基本上貫徹了洋思中學“先學後教,當堂訓練”的課堂教學模式。即由揭示學習目標——指導學生自學——檢查學習效果等環節組成。 從達標測評反饋的情況來看,無論是字詞解釋還是課文翻譯;無論對課文結構層次的劃分還是對課文內容的理解,學生掌握得還是比較熟練的。 這堂
精選一年級語文的教學反思精選一年級語文的教學反思 【篇一:一年級語文教學反思】 這一學期我擔任了一年級語文教學工作,剛剛接到這個班,發現這個班學生紀律不是很好,這個年級剛分了班,原班有幾個學生不守紀律,有兩個學生上課特別最愛擺龍門陣,每當老師講課他們便也講個不停,搞得一個課堂亂七八糟,課堂效率極差,針對這種情況,我便首
關於反思在語文教學中的應用關於反思在語文教學中的應用 1.審視和考察,檢討自己的教學言行。教學是教師組織和指導學生認知、達成教學目標的師生共同活動。在這一活動中,教師教學效果的好壞,很大程度上取決於教學行為的合理與否。對教學行為的反思一般包括:教學行為是否明確;教師的課堂活動是否圍繞教學目標來進行的;教師能否在教學活動中發
高三語文課教學反思精選高三語文課教學反思精選 每到期末,枯燥無味的複習課往往令老師頭痛,令學生厭煩。究其原因,一是複習內容簡單重複,無法激起學生的興趣;二是複習形式單調乏味,無法調動學生的積極性;三是天天作題,學生機械麻木。如何上好複習課,就成了語文老師關注的問題。 針對上述問題,我的設計理念是: 1、複習教學要給
關於新課程語文教學反思關於新課程語文教學反思 新課程的實施,我們一線的實驗教師都在潛心的研究著、探索著、實踐著,新課程的理念時刻充盈著我們的頭腦,指導著我們的課堂教學。但是,在實驗的過程中,也發現了一些問題,值得語文教師去深思。藉此,我把自己在課改實驗中的閱讀教學反思與大家交流,以此共勉。 一、閱讀教學要重視咬文嚼字
關於新課標下的語文教學反思關於新課標下的語文教學反思 強調自主性,但不能放任自流 新課程下的教學設計注重生成與建構,淡化預設與講授。課程改革要求課堂教學要體現以學定教,因需施教,增加靈活度。教師的主要任務是組織課堂教學,把主要的時間讓給學生進行自主學習。 “把語文課堂交給學生”,許多教師經過短暫的困惑後馬上接受下來並付
我愛故鄉的楊梅教學反思1000字我愛故鄉的楊梅教學反思1000字 《我愛故鄉的楊梅》一課教學反思 《我愛故鄉的楊梅》這篇課文描述了故鄉楊梅樹的美麗和楊梅果的可愛,表達了作者熱愛故鄉的思想感情。課文篇幅短小,層次清楚。作者按楊梅的生長過程特點,由整體到部分,由表及裡的順序進行敘述,語言十分精練、簡潔,樸實、親切。作者透過“眼看、
新課標背景下的語文教學反思範文新課標背景下的語文教學反思範文 在新課標背景下,傳統的授受式教學尤其是它的極端現象——“滿堂灌”已經沒有多大市場了,取而代之的是問答式的教學方式。這種教學方式是不是算得上真正的新課改呢?筆者聽過不少課,總是隱隱覺得有些不妥。很多教師課上得似乎井井有條,學生學得似乎是津津有味,而且給人的感覺是雙邊活