站立式起跑說課稿站立式起跑說課稿 一、 指導思想 本課以新課程標準基本理念為指導,貫徹體育教學“健康第一”、促進學生身心健康發展的思想,以學生髮展為本,以體驗觀察、啟發思維、合作探究、團結協作為主線,注重全體學生的參與和合作學習,充分展示學生的個性。在本節課中利用不同目的的站立式起跑,促使學生積極參與練習,有效
行進間運球說課稿行進間運球說課稿 尊敬的各位領導、各位同行大家好: 今天在各位面前說課,素我有班門弄斧之感,本來教學沒有幾年,教學經驗也較欠缺,說到不對、不足之處,敬請大家諒解。具體說課內容從以下幾個方面進行闡述: 第一個方面:我為什麼選擇籃球動作技術中的行進間運球(急停急起,體前變向換手運球)作為本次課的教
宇宙中的地球說課稿宇宙中的地球說課稿 各位老師家大家好!今天我說課的課題是《宇宙中的地球》。 一、說課標課標要求: 描述地球所處宇宙環境,運用資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。 課標解讀: “描述地球所處宇宙環境”——“宇宙環境”是指地球周圍的太空環境,即人類目前所觀測到的宇宙的全部。要初步瞭解
我們怎樣聽見聲音的說課稿我們怎樣聽見聲音的說課稿 一、說教材 1、教材分析: 本節教材由五個段標組成,即聲音的產生、聲音的傳播、聲音的傳播條件、聲音的傳播有多快和我們怎樣聽見聲音,是按照“產生——傳播——要有介質——在不同介質中快慢不同——傳到人耳後經過怎樣的途徑引起人的聽覺”的思路安排的。教材從學生熟悉的物體振動發
《探究碰撞中的不變數》說課稿範文《探究碰撞中的不變數》說課稿範文 一、說教材 (一)教材簡析 《實驗:探究碰撞中的不變數》是人教版普通高中課程標準實驗教科書《物理》選修3-5第十六章《動量守恆定律》的第一節內容。本節教材從生產、生活及科學實驗的多種碰撞現象中提出研究的問題,接著提出猜想,進而為了證實猜想而提出多種實驗方案,最
化學使世界變得更加絢麗多彩說課稿化學使世界變得更加絢麗多彩說課稿 尊敬的各位評委老師、同行們,大家好! 我說課的課題是人民教育出版社的九年級化學緒言:化學使世界變得更加絢麗多彩。 萬事開頭難;良好的開端是成功的一半。這是我選擇初三化學緒言的理由,這兩句話高度概括了本課題內容在整個初三化學教學中的地位和作用。 確定課題之後我
《建立統計圖表》說課稿範文《建立統計圖表》說課稿範文 各位專家、老師們大家好!我說課的題目是:建立統計圖表。我主要從教材、學情、教法學法、教學環境、教學過程這 6 個板塊說起。 一、說教材 (1)本節課內容選自人民教育出版社出版的《資訊科技》七年級上冊第三單元第十課《建立統計圖表》部分。屬於資訊素養中資訊加工範疇的內容
《表格資料的圖形化》說課稿範文《表格資料的圖形化》說課稿範文 一、說 教 材 本節內容是高中教材《資訊科技基礎》(教育科學出版社)第四章"文字和表格資訊加工"中的第二節"表格資訊加工"的部分內容:"表格資料的圖形化",是在文字資訊加工和表格資料處理之後對錶格資料應用的進一步深化
《我很整潔》說課稿範文《我很整潔》說課稿範文 教材分析: 本課選自人教版《品德與生活》一年級上冊教材中第三單元第二課《我很整潔》。根據主題目標的要求,要根據生活條件不同,整潔的標準也會有差異,在評價兒童整潔與否時,要結合實際情況不要使不整潔的孩子太難看,傷害孩子的自尊心。引導孩子懂得整潔的孩子人人都喜歡。 學情分析
我自己會整理說課稿 我自己會整理說課稿 一年級的小學生,他們現在的生活和以前不一樣了,要儘快熟悉學校生活,養成良好的學習習慣和生活習慣,這就要求我們在品德與生活課上立足學生的現實學習生活,面向學生的未來,為他們今後的學習生活做好鋪墊。下面我就對 《我自己會整理》這一課來進行說課。 一、說教材。 (一)教
品德與生活保護牙齒說課稿品德與生活保護牙齒說課稿 教材分析 本課是青島版《品德與生活》一年級下冊第三單元《健康生活每一天》的第一個主題《我換牙了》第二課時的內容。教材《我換牙了》是針對正處在換牙時期的學生而設計的。 教學目標 1.瞭解牙齒的保健措施,從小養成早晚刷牙的習慣,會正確刷牙。 2.知道怎樣保護牙齒,在合
我有一雙明亮的眼睛的說課稿我有一雙明亮的眼睛的說課稿 《我有一雙明亮的眼睛》是九年義務教育小學品德與生活教材第一冊中第三單元《健康生活每一天》中的第二課。根據大綱的安排,這一課的主要內容是讓學生體會眼睛在生活中的重要作用;瞭解正確的用眼常識,養成愛護眼睛的良好習慣。一年級學生年齡小,好奇心強,思維特點介於感知和具體形象之間
《做一個積極的參與者》說課稿範文《做一個積極的參與者》說課稿範文尊敬的各位評委、老師: 大家好! 一、教學內容 今天我說課的內容是四年級下冊第三單元第三課《做一個積極的參與者》。第三單元講的是《我們的民主生活》。前面兩課講了班隊幹部選舉的方法和集體事情應該大家商量,學生透過前面兩課的學習知道了民主集中制這一民主生活基本原則,
吹向世界的中國風的說課稿吹向世界的中國風的說課稿尊敬的各位領導,老師: 大家好,今天我說課的內容是九年義務教育魯教版四年級《品德與社會》,下冊第四單元《源遠流長的中華文化》中第四課《我們的驕傲:先人.國寶.國粹》最後一課時:《吹向世界的中國風》。 本單元的四個主題分別是“吃穿住話古今”“火焰中的文化:陶瓷青銅”“漢字和
粒粒皆辛苦的說課稿粒粒皆辛苦的說課稿 一、說教材。 “農業是我們的衣食之源”是義務教育課程標準實驗教科書品德與社會四年級下冊第四單元“工農業與我們的生活” 中的第一個主題。教材用一個家庭聚餐的場景提出探究問題,開始本主題的學習活動。“民以食為天”,教材用周恩來與穀穗的小故事幫助學生理解糧食對人非常重要。接下來,教
事物是普遍聯絡的說課稿範文事物是普遍聯絡的說課稿範文 一、說教材: (一)本框在教材中的地位: 第二課是唯物辯證法的總綱,也可以說是唯物辯證法的濃縮、結晶,是從整體上體現辯證法和唯物主義內在的有機統一的重要內容,因而在本書中處於重要地位。第一節講述世界是普遍聯絡的問題,普遍聯絡是唯物辯證法的一個總特徵,它是辯證法的邏輯
矛盾在事物發展中的作用的說課稿矛盾在事物發展中的作用的說課稿各位領導、同仁: 大家好!今天我說課的內容是《思想政治》高二上冊第四課第一節第一框 《矛盾在事物發展中的作用》。現以素質教育的理念為指導,按說課評價的標準對本框進行說明。 我說課的第一個內容是說教材: 一、教材的地位和作用 我們知道,辯證法和唯物論一起構築起了馬
有趣的浮沉現象說課稿有趣的浮沉現象說課稿各位領導、老師大家好: 我是,今天我出課的內容是青島版《科學》教科書三年級上冊第21課《有趣的浮沉現象》,我的說課將從以下幾方面進行。 一、教材分析: 第四單元《水的科學》,依據《課程標準》的要求,藉助學生對水已有的認識,編排了認識自然界水的分佈、欣賞自然界美麗的水體、探究
水是什麼樣說課稿水是什麼樣說課稿 我說課的內容是鄂教版小學《科學》三年級上冊第二單元《飲用水》的第一課《水是什麼樣的》。 本單元是以飲用水作為單元主題,水是組成世界萬物的重要物質,可以說我們的一切都離不開水,但對於三年級學生來說,水雖然是生活中最常見的,同時也是最容易被忽略的。觀察水的活動就是嘗試著利用自己的感
植物的共同特點的說課稿植物的共同特點的說課稿 一.說教材 1.說地位、作用 《植物的共同特點》是教科版三年級上冊(植物)教學單元第七課內容。本課的課程編排是建立在前幾課已經學習的“我看到了什麼”“大樹與小草”“水生植物”“植物的葉”“植物發生了什麼變化”等植物教學內容的基礎上,引領學生整理已有觀察、分析和研究的結果