三年級上冊《陶罐和鐵罐》教學反思三年級上冊《陶罐和鐵罐》教學反思 我安排一課時講完這篇,這也是我近段時間一直都在嘗試的一種教學節奏,課前有指導性的組織學生預習,在預習中讀通讀準,初步學習生字,這也是學習能力的培養過程,今天講的這節課也不例外。雖然有預習,但是課堂上並不是拋掉字詞不管,而是更好的利用抓詞串文,以詞讀文,以讀代講。
一年級美術《春天的色彩》教學反思一年級美術《春天的色彩》教學反思 《春天的色彩》一課要求學生用顏色來表現春天,但一年級的學生往往對單純的以色彩作畫的形式很難理解,當然也難以下手。於是我主要透過欣賞一首兒歌《滴哩滴哩》,讓學生不斷地回憶找春天的色彩,並不斷地引發不同的色彩特徵。在整課教學中我以找春天中的色彩為線索貫穿全課,增強了學
小學二年級《朱德的扁擔》教學反思小學二年級《朱德的扁擔》教學反思 《朱德的扁擔》教學反思 “朱德的扁擔”這篇課文講了朱德和他的戰士們打算在井岡山根據地打破敵人的圍攻,朱德同志和戰士們來到山高坡陡的.地方,因為佔地缺少糧食,親身上陣挑糧。做了戰士們的好榜樣,這樣的高尚品質使得朱德深受群眾和士兵們的愛戴。在上這一課時,我從課本上的
小學五年級品德與生活商品無國界教學反思小學五年級品德與生活商品無國界教學反思 《商品無國界》是山東教育出版社小學《品德與生活》教科書五年級下冊第三單元《同在一片藍天下》第三課《我們手拉手》中的第二色塊的內容,旨在讓學生透過結合生活實際,認識到自己置身於世界“經濟一體化”的大潮中,並對這種現象的根源進行深入的探究。如何能將比較成人化的經
一年級《認位置》教學反思(通用12篇)一年級《認位置》教學反思(通用12篇) 身為一名剛到崗的教師,課堂教學是我們的任務之一,教學的心得體會可以總結在教學反思中,那麼問題來了,教學反思應該怎麼寫?下面是小編收集整理的一年級《認位置》教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。 一年級《認位置》教學反思 篇1 本節課的教學難點是:認識左右
三年級數學《花邊有多長》教學反思三年級數學《花邊有多長》教學反思 《花邊有多長》是北師大版小學教學三年級上冊第五單元47頁的內容,本節課的教學目標是探索並掌握長方形周長的計算方法,感受數學在日常生活中的應用。教學重難點是理解長方形周長的計算算理,掌握求長方形周長的計算方法。 本課教學我努力體現了《標準》倡導的理念“數學教學是數
湘少版五年級課稿及教學反思湘少版五年級課稿及教學反思 Tda, I’ll tal abut lessn fr 6 parts. Part1 Teaching cntents (教材分析) Part2 Analsis f pupils (學情分析) Part3 Teaching ethds (教法及教學策略) Pa
關於六年級數學上冊《比的意義》的教學反思關於六年級數學上冊《比的意義》的教學反思 作為一名人民老師,我們需要很強的教學能力,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,寫教學反思需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的六年級數學上冊《比的意義》的教學反思,希望能夠幫助到大家。 六年級數學上冊《比的意義》的教學反思 篇1 《比的意義
三年級上冊英語教學反思三年級上冊英語教學反思 三年級上冊《He's a dctr》教學反思 本課是《開心學英語》第4冊Unit11—I’ a dctr.的第三課時教學,故在確定本課教學目標時,主要以複習及拓展為方向,引導學生就bs這個話題,利用已學知識及本課的新學單詞及主要句型展開交際,在愉快交流中獲取資訊。
五年級《二泉映月》教學反思五年級《二泉映月》教學反思 翻開《二泉映月》,一種複雜的情緒湧上心頭,阿炳的人生坎坷,音樂內涵十分豐富,要讓五年級的學生完全理解這些,有一定難度。如何恰當地引領學生披文入境,這應該是教學中的重中之重,我自然想到了用音樂。 我在教學中圍繞這個想法設計了三個步驟:1、藉助音樂激發興趣。2、依據音樂誘
五年級上冊《植樹問題》教師教學反思五年級上冊《植樹問題》教師教學反思 反思: 一、整節課條理清晰、層次分明、淺顯易懂,始終圍繞重點內容進行難點的突破。 二、課前匯入創設情境,從身邊熟悉事物手指數與間隔數之間的.關係,人民大會堂前柱子數與間隔數之間的關係,激發學生學習興趣,初步感受個數與間隔數之間的關係。 三、滲透數形結合的思
六年級期中數學教學反思六年級期中數學教學反思 六年級期中數學教學反思一 擔任六年級的數學教學工作,但本次真的感到諸多的不同和困惑.“困而不謀則窮,窮而不戰則亡”必須改變了。本學期的數學教學在很多方面進行了創新和改進,較為成功的是抓著要點重點來發揮學生的思維與綜合應用。 在教學中,雖然想了很多的辦法,但發現存在一些問
二年級數學教學反思二年級數學教學反思 二年級數學教學反思 學生自主學習是課程改革的主旋律,“以學生為主體”是當代教學的基本思想。激發學生興趣,使學生成為學習的主體,讓學生的學習由被動改為主動,是終身學習的基礎 。我認為,數學預習有以下四個優點: 一、利於培養學生提問題的意識和能力。 愛因斯坦說:“提出一個問題
小學一年級數學教學反思(通用5篇)小學一年級數學教學反思(通用5篇) 作為一名到崗不久的人民教師,我們要在教學中快速成長,透過教學反思可以有效提升自己的教學能力,怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的小學一年級數學教學反思(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。 小學一年級數學教學反思 篇1 興趣是學生最好的老師,是開
四年級的數學教學反思四年級的數學教學反思 四年級的數學教學反思 隨著新課標新理念的實行,在教學過程中老的教學模式已經被社會所淘汰,要想在教育教學工作上有所突破就必須跟上時代的步伐。以往在教學時都是以老師為主導,學生為輔。在講課時,老師進行枯燥無味地講說學生洗耳恭聽,課下認真做好複習,對於知識點進行死記硬背即可。而今
三年級人教版數學教學反思三年級人教版數學教學反思 三年級人教版數學教學反思 一、教材分析 本冊教材內容包括下面一些內容:位置與方向,除數是一位數的除法,兩位數乘兩位數,小數的初步認識,面積,年、月、日,簡單的資料分析和平均數,用數學解決問題,數學廣角和數學活動等等。 二、本冊教學的主要目的要求 1、認識東、南、西
蘇教版四年級數學教學反思蘇教版四年級數學教學反思 蘇教版四年級數學教學反思 第一單元 方 程 第一單元計劃 教學內容:方程 教學目標: 1、使學生在解決實際問題的過程中,理解並掌握形如ax?b?c、ax?b?c、ax?bx?c等方程的解法,會列上述方程解決需要兩、三步計算的實際問題。 2、使學生在觀察、分析、
三年級數學教學反思三年級數學教學反思 三年級數學教學反思 秋去春來,短短的一學期教學工作又結束了,在這繁忙而充實的一學期中,我感觸較多,現將本學期自己在教學中的點滴得失作一個反思。 本學期我所任教的是三年級,許多使用過這套教材的教師都普遍認為:教材較難,不好把握。但這對於我來說,剛好是一個不錯的挑戰。本學期的教
七年級下冊數學教學反思七年級下冊數學教學反思 七年級下冊數學教學反思 數學教師,其首要任務是樹立正確的數學觀,積極促進自己的觀念改變,以實現由靜態的,片面的、反論的數學觀向動態的,辯正的模式論的數學觀的轉變。特別實現對上述問題的樸素的不自覺的認識向自覺認的轉化。要以發展的眼光對待學生,做到眼中有人,心中有人。眼中有人
人教版二年級數學教學反思人教版二年級數學教學反思 人教版二年級數學教學反思 篇一:人教版二年級下冊數學教案和反思 人教版新課標 二年級數學教學計劃 (2011——2012學年度下期) 一:指導思想: 本期數學教學仍以新課標精神為指導,注重有創新、開放精神的主動學習,同時,努力培養學生嚴謹、塌實的優良習慣,從而達