以學定教順學而導課堂教學調控反思以學定教順學而導課堂教學調控反思 推薦開學之初的一段時間裡,課堂中在講授內容之餘將重點放在了組織教學上。組織教學可以說是課堂教學調控的一個最基本的方面。近兩個月下來,學生已經形成了課堂常規方面的意識,由最初的“坐正”等生硬的語言到現在老師的一個動作,一個眼神學生基本能夠領會老師的意圖,意識到自己的
《6.2線段、射線、直線》的教學反思《6.2線段、射線、直線》的教學反思 一、自身做得不錯的方面 ⒈教材解讀精準到。 《6.2線段、射線、直線》這一課主要是要讓學生辨別線段、射線、直線的特點以及它們的表示方法,還需理解過兩點有且只有一條直線這一基本事實。 ⒉學法指導有效靈動,學生興趣充分激發。 在教學時,我考慮到真正的教學我
茂密的花教學反思範文茂密的花教學反思範文 從上週鄭主任通知我們這周體音美要講成長課後,我就開始緊張的選課,備課,上網查資料,看教參,然後寫教案,製作課件,一遍一遍的修改課件,製作教具,畫花,剪花,一切準備就緒後,就開始試講,沒有學生自己練習,最後到熟練於心。但是我想說的是,由於緊張,課程中的小細節還是沒有按照原計劃進
染紙教學反思染紙教學反思 “染紙”是小學四年級下冊的一節設計應用課。四年級的學生對色彩知識已經有了一定的認識,在動手製作方面也有一定基礎。 在課的匯入部分我利用一張白色襯衫和扎染襯衫對比的圖片,以及一系列蠟染,扎染的生活用品,工藝品的圖片展示引導學生了解扎染藝術在生活中的應用,旨在激發學生對染色藝術的
《食物在口腔裡的變化》教學反思範文《食物在口腔裡的變化》教學反思範文 昨天,我在四(5)班上了《食物在口腔裡的變化》一課,這節課的教學重點是透過體驗知道舌頭、唾液、牙齒對食物的消化作用。教學難點是能夠在觀察和已有經驗的的基礎上,做出食物在口腔內部變化和牙齒形狀特徵。 為了突出本節課的重點從而突破難點,我設計了以下幾個環節開展活動
《磁鐵的磁性》的教學反思《磁鐵的磁性》的教學反思 《磁鐵的磁性》這一課,我在設計時主要側重向學生提供充分的科學探究機會,探究身邊的科學,使他們在像科學家那樣進行科學探究的過程中,體驗學習科學的樂趣,增長科學探究的能力,獲取科學知識,形成尊重事實,善於質疑的科學態度。 一堂課的'匯入很重要,恰當的創設情境,一下子
《京韻》的教學反思《京韻》的教學反思 《京韻》是五年級的第六課,本課設定了這樣幾首歌、樂曲:現代京劇《智取威虎山》選段《我們是工農子弟兵》,現代京劇《紅燈記》選段《都有一顆紅亮的心》,笛子與樂隊演奏的《京調》,以及戲歌《蟈蟈和蛐蛐》、《我是中國人》,目的是讓我們感受、體驗我國民族民間藝術寶庫裡戲曲中的京劇音樂風格與
四年級歌唱祖國教學反思四年級歌唱祖國教學反思 四年級第三課中,演唱歌曲《國歌》,是孩子們耳熟能詳的歌曲了。所以我把重點放在了聆聽不同形式的演唱(奏)和分析歌曲上。透過多遍聆聽,讓孩子們瞭解了國歌不同形式的演(奏),有的孩子還臨場發揮,用吹口哨的形式表現自己對國歌的'熱愛。 為了激發孩子們的愛國熱情,我把聆聽歌
《理想》教學反思範文《理想》教學反思範文 《理想》是四年級的第八課,也是最後一課。本課從不同的側面向我們展示了大家都應思考的問題-長大後成為怎樣的人?(即你的理想是什麼?)有演唱歌曲科技類的《種太陽》;有演唱歌曲航運類的《小紙船的夢》;有聆聽歌曲女聲獨唱教師類的《長大後我就成了你》及聆聽歌曲合唱表現各行各業英雄類的《
《音樂會》的教學反思《音樂會》的教學反思 本課以“音樂會”為主題,安排了兩首學唱歌曲:《快樂的音樂會》和《嗩吶配喇叭》,以及兩首聆聽樂曲:民間樂曲嗩吶獨奏《百鳥朝鳳》和管絃樂曲《青蛙音樂會》,其中兩首學唱歌曲,初步展示了我國民族樂器的部分種類,聆聽樂曲《百鳥朝鳳》,向孩子們展示了嗩吶這種民族樂器獨特的音色。孩子們透
巧巧手教學反思範文巧巧手教學反思範文 今天是一年級的家長開放日,我有幸給兩個班各上了一節音樂課。本課是一年級的第七課,從“巧巧手”、“愛勞動”的角度,選編了兩首經典的外國兒童歌曲《理髮師》和《粉刷匠》,進行學唱,這節課重點學唱《理髮師》。 一開始,我以設問的形式匯入:“同學們都去過理髮店嗎?理髮店裡有什麼?”接著
《誰說了算》的教學反思《誰說了算》的教學反思 集體,是學生們成長的主要環境,對於集體中的事,孩子們也是津津樂道,積極參與。在本節課教學中我針對孩子們對集體的情感,引導孩子們去表達,說出自己對集體建設的建議,從而引出本課的重點“學會商量”,讓孩子們針對每個同學提出的意見去思考,去選擇,去商量,最後總結出最利於集體發展的好
高一上學期第一次月考教學反思範文高一上學期第一次月考教學反思範文 月考,是檢驗老師教學成果,檢驗學生學習成果的時刻。月考也是凸顯問題的方法。 學生成績出來以後,我對他們做試卷的情況做了一個瞭解和分析,我發現語文方面最大的問題就是第一題的現代文閱讀。現代文閱讀是他們進入高中以來第一次面臨的閱讀新題型,雖然只是三個選擇題,但是考驗
課文《我要的是葫蘆》的教學反思課文《我要的是葫蘆》的教學反思 《我要的是葫蘆》這則寓言故事有著十分豐富的人文內涵,它描述了一個愛葫蘆的人種葫蘆時,只知道要葫蘆果實,不知道要殺死葉子上的蚜蟲,結果什麼都沒有得到。其中不僅蘊涵了“果實與葉子密切聯絡”的自然常識,而且更滲透了“事物之間是相互聯絡的,不能光看點,要看面”的辨證唯物主義
《井底之蛙》語文教學反思《井底之蛙》語文教學反思 如何引導學生體會青蛙在淺井生活的快樂是本課教學的重點,也是悟出本文寓意的關鍵一步。在教學這一自然段時,我把青蛙的快樂生活有機地串聯起來,勾勒出了四個快樂的場景:高興時……;疲倦了……;跳進井水中……;快樂的極點……在每個“場景”中,我重點透過指導學生朗讀,引導學生在讀中體
從一滴水說起的教學反思從一滴水說起的教學反思 10月份中下旬,有幸能參加江寧區“鴻合杯”基於互動式電子白板品德學科的賽課。從校內賽課到片級賽課,就四年級上冊《12.從一滴水說起》這一課題,我前後上了4次課,每次課後都收穫頗多。 從校內賽課說起,當拿到這一課題時,三天的準備時間,而且恰遇班級文化建設的關鍵時期,每天在校
課文蝸牛的教學反思課文蝸牛的教學反思 《蝸牛》是三年級第二單元“動物”的第三課。在前面一節課上,學生對蝸牛的身體結構有了一定的瞭解,並且回家飼養過一段時間蝸牛,對於蝸牛已經獲得了許多資訊。這一節課主要是學生結合課前的觀察,在課上以一定規範的方法繼續觀察探究蝸牛與生命活動有關的生活習性。上課時我先請學生談談養蝸牛過程
自主探究愉快合作的語文教學反思自主探究愉快合作的語文教學反思 語文教學反思:自主探究愉快合作《語文課程標準》指出:“學生是學習和發展的主體。”因此,小學語文教學應該以促進學生自主學習、自主發展為宗旨,讓學生在廣闊的時空內翱翔,促使他們在動手、動口、動腦的過程中體驗語文教學的魅力,從而積極地參與學習的全過程,主動地在合作中探究,
《雷鳴電閃波爾卡》教學反思範文《雷鳴電閃波爾卡》教學反思範文 《雷鳴電閃波爾卡》教學反思音樂欣賞是心理反映的過程,音樂欣賞教學必須循著由表及裡的心理反映過程。從喜歡聽音樂,到用心用情去聆聽音樂,再到理解、評價、分析,使學生的欣賞層次逐步提高。在音樂教學過程中我用聆聽、模唱、律動等方法去引導學生親身體驗音樂。 1、學生是教學的
《圓錐體積》教學反思範文《圓錐體積》教學反思範文 對於《圓錐體積》的教學,我前些年按傳統的教法:用空心圓柱、圓錐裝沙的實驗,得出圓錐體積的計算公式,的.確有不妥之處,其一用“容積”偷換“體積”的概念,淡化了學生對“體積”的理解。其二在實驗中,把“容積”看作近似地等於“體積”有失科學的嚴密性,對培養學生嚴謹的科學態度不利。