難忘的教師作文難忘的教師作文 20xx年6月7日,我在美國洛杉磯加州州立大學(CSULA)裡獲取中文學士學位。回想以前教育過我的教師和教授,他們是嚴格地教導與熱情地關心學生。 19xx年,我是美國八年級的初中學生。胡妙劍就是我最難忘的教師。胡老師出生於中國香港。她在美國USC大學裡獲取學士學位與教學證書。她
關於教師不是園丁的優秀作文關於教師不是園丁的優秀作文 曾幾何時開始,教師就被社會喻為園丁。“園丁”原本是指從事園藝的工人,人們通常把學生比喻成幼苗、花朵、小樹等,而培育這些幼苗、花朵、小樹的教師就像辛勤的園丁一樣,用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子裡的每一株幼苗,使他們枝繁葉茂,茁壯成長。因此,人們用“園丁”這個稱
我的教師夢的小學作文八篇我的教師夢的小學作文八篇 我的教師夢小學一:中國夢,我的教師夢 人人都有一個夢,一個美妙的夢,一個甜蜜的夢,一個充滿愛的夢一個……而我,有一教師夢。夢想是我們在成長過程當中最要好的朋友,它陪伴著我們長大長高。中國夢從我的夢開始,我的夢想是長大要像我的爸爸媽媽一樣——做一名光榮的人民教師! 如
以最美教師命題的作文以最美教師命題的作文 1最美教師 沙漏記得,我們遺忘的時光;走過的路,愛過的人,已在時間的長河中流走。只有時間的香氣,留下斑斕的痕跡,人生匆匆,遺忘在記憶中交錯。13年了,我遺忘的人、物、事數不計數,那些同學,那些老師,只都留下一個模糊的背影。唯有您,我敬愛的方老師,永世難忘。 那是一年級時
最美教師小學生作文350字最美教師小學生作文350字 這個學期我們班換了一位語文老師,是位女老師,她長的矮矮的,冬菇頭,穿著一雙平底鞋,還帶著一副眼鏡呢! 她看起來很平易近人,實則也很平易近人,她給我們上課絕不拖拖拉拉,講的課也非常通俗易懂,我們都非常喜歡她。她很溫柔,我們都沒看見過她發脾氣,即使有再調皮的學生,她也會
讀《中國教師報》有感作文850字讀《中國教師報》有感作文850字 在網上,一直聽網友們稱讚:《中國教師報》是一份宣揚教師情感與智慧的報紙,是老師們自己的報紙,於是,從一開始起,便對《中國教師報》有了一份特殊的親切感。 一次,在青年教師座談會上,分管校長熱情的向大家推薦《中國教師報》,並鼓勵我們多為她寫稿。那時侯,我想像我這樣
給教師的一百條建議的讀後感作文給教師的一百條建議的讀後感作文 《給教師的建議》一書系20世紀蘇聯教育經典譯叢之一,由前蘇聯著名教育家B。A。蘇霍姆林斯基著,杜殿坤編譯,教育科學出版社出版。它是蘇霍姆林斯基專為中小學教師而寫的。譯者根據我國的情況和需要,選擇了《給教師的一百條建議》的精華部分,另從蘇氏的其他著作裡選擇了有益於教
作文教學教師論文作文教學教師論文 一、創設情景,培養學生豐富的想象力 想象是人腦對起憶中的表象進行改造並創造新形象的過程。它在中發揮著極其重要的作用,它能使文章具體形象且富有情趣及使中心更明確。想象源於對日常生活的細心觀察與思考。寫作的過程就是把把自己所見、所聞、所想、所感寫下來。教師在作文教學過程中,要讓學
小學教師作文教學論文小學教師作文教學論文 一、小學教學中存在的問題 (1)指導方法不盡合理。在作文教學中,個別教師為了讓學生在中得個高分數,常常找一些所謂的寫作技巧和範文讓學生死記硬背。於是,學生在寫文章時就會套用教師所說的模式,寫出一些脫離生活實踐的文章。這些文章千篇一律,沒有新意,學生的思想和個性完全沒有體現
有關教師的高尚作文有關教師的高尚作文 有關教師的高尚 人們都講:“一日為師終生為父”但仔細一想,似乎也就是這個道理,一位教師,他在他的教學生涯上畫上那個簡簡單單的句號時,卻不料早已為多少他的學生的一生:畫上了一道道無與倫比般美麗的彩虹~ 一名教師:無論他在哪裡任職,鄉村或城市,只要他盡職盡責,那都是一位好老師
以教師頌為題的作文以教師頌為題的作文 有人說,教師的生命像一個長長的句子,艱辛是定語,耐心是狀語,熱情是補語;無私是謂語,奉獻是賓語;也有人說,老師的生命像一個根號,疊疊作業為她的青春開無數次平方。 而我要說:“教師如百合,展開是一朵花,凝聚成一枚果!教師似星辰,遠望像一盞燈,近看是一團火!” 是的,教師是普
教師的學識魅力優秀作文教師的學識魅力優秀作文 教師的學識魅力 請看,這是一位高校學生的“大作”: “屈指算來,已經做了兩個月的新生,新生的感覺似乎已經被時間洗得發白,對大學生活的憧憬變成現實的課程一節節的流逝,新生們在逐漸溶入大學生活的同時,也漸漸出一些大學生活的‘真諦’。 以鄙人集兩個月的功力分析,教師、教授
作文:教師也是人作文:教師也是人 教師是人類靈魂的工程師。這句話在中國被沿用已久,也讓身為平凡人的教師頭上多了一個神聖的足以令其頭暈的光環。教師被國家、人民付與最艱辛的重擔,有許多家長理所當然的把教育孩子的重任放心的交付學校,自己則一身輕鬆的掉頭而去,等一旦出現問題就向學校追討責任。中國有句古話:子不教,父之過
描寫教師的作文範文描寫教師的作文範文 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹 有人會問:“你覺得這世界上最偉大的人除了父母以外,還覺得有誰和他們一樣偉大呢?”這時我會說:“還有人類靈魂的工程師——我們的老師。”老師是辛勤的園丁,為我們灌溉知識的雨露。老師是指明燈,為我們指路照明。老師是那明亮的蠟燭,點燃自己卻照亮我們。
教師中國夢優秀作文教師中國夢優秀作文 夢,一個華美的字眼!有她,我們彷彿聽見了幽幽響起的華美樂章;有她,我們彷彿聞見了鮮花盛開的芳香;有她,我們彷彿看見了一雙雙迎風抗擊的翅膀! 夢,我們前進的力量!夢,生命綻放的奇蹟! 每個人都懷有最炙熱的夢想。作為一名普通的教師,我也有自己的夢想。那就是好好教書育人,讓每個
遇見最美教師作文精選遇見最美教師作文精選 “叮鈴鈴,叮鈴鈴”一陣陣清脆的鈴聲響了起來,我本來挺喜歡鈴聲的,可此時卻像個洩了氣的皮球,滿臉的不高興,因為這陣鈴聲把雨水也帶到了這座城市,我沒有帶傘,只好快速收拾好書包,冒雨走出了教室,心想:反正媽媽來接我,就找個能避雨的地方等會吧。 我獨自靠在牆上,呆呆地看著一個又一
做如水一般的教師-作文做如水一般的教師-作文 有人說教師是一位辛勤的園丁,也有人把教師比喻成一支燃燒的蠟燭,而我則認為—教師如水。 教師的崗位是平凡的,正如水的平靜無波,點點滴滴、涓涓細流。沒有驚天動地的壯舉,沒有鮮花和掌聲,只有日復一日,年復一年,默默地守護著那小小的三尺講臺,送走一批批的學生,留下自己疲憊的身影
教師1300字作文教師1300字作文 人們常說,德高為師,身正為範。從前,在我還是學生的時候,記得那年是小學四年級,我的班主任因為我成績不好而對我冷言冷語。那是的我,開始產生厭學心理,我感覺這樣的環境讓我感到很不自在,很不舒服。但我只是小孩子,當我把自己的想法表達給父母的時候,他們只是覺得我這是在為自己的偷懶找藉
鋼琴教師1200字讀後感作文鋼琴教師1200字讀後感作文 《鋼琴教師》是耶利內克的代表作。耶利內克,是2004年諾貝爾獎的獲得者,她一向注重觀察人性。而在這篇小說中,她把對人性的觀察更是發揮到了極致,運用天才的筆觸,寫出令人驚奇的描繪,產生出精彩絕倫的美學效果。她那源於音樂化的語言風格讓我感到很陌生,因為從未接觸過,但正因
《給教師的建議》讀後感1500字優秀作文《給教師的建議》讀後感1500字優秀作文 作為一名新教師,讀完此書,可以說是受益匪淺。雖然現在教育形勢發生了很大改變,但蘇霍姆林斯基的教育思想對現在的教育工作者來說,絲毫不過時。蘇霍姆林斯基不愧為偉大的教育理論大師,針對教師的困惑和不解,好象與教師面對面地交流一樣。書中每一條談一個問題,有生動的