美術基礎教程的教學設計美術基礎教程的教學設計 教學過程: 一、美術的定義:以一定的物質材料,塑造可視的平面或立體的形象,以反 映客觀世界和表達對客觀世界的感受的一種藝術形式,因此,美術又稱之為“造型藝術”、空間藝術。 二、美術的分類:繪畫、雕塑、工藝美術、和建築藝術。 三、繪畫的概念:是使用一定的物質材料,透過
《貓》優秀教學設計參考《貓》優秀教學設計參考 貓教學設計(一) 教學設想:鄭振鐸的《貓》一文,文字樸實,感情真摯濃郁,向讀者深情講述了“我”家不幸的養貓史。字裡行間洋溢著“我”對小生命的關注與熱愛,以及強烈的懺悔自責之情。教學本文,重點是透過對文章語言文字的感悟、揣摩,“重錘敲打關鍵詞句”,讓學生走進人物內心世界,走
關於釣魚的啟示的教學設計關於釣魚的啟示的教學設計 一、引入【課前板書課題】 1、這節課,我們繼續來學習《釣魚的啟示》,齊讀課題。 2、大家都讀過課文了,作者記述了他剛滿十一歲時和父親一次釣魚的經歷,這件事情給了他很大的啟示,以至於三十四年過去了,卻仍然不能讓他忘懷。 3、請同學們開啟書,回顧課文內容,找到釣魚這件事
《信客》教學設計內容及反思《信客》教學設計內容及反思 一、匯入: 同學們,正如一則廣告語所說的:“呼機、手機、商務通,一個都不能少”。電信業的迅猛發展,給忙碌的現代人的生活帶來了很大的便利,手機簡訊相互祝福已悄然成為一種時尚。提及20世紀初期的鄉間,對外通訊往來主要依靠一種特殊職業人------信客。也許人們難以想象,其
積累與運用二教學設計積累與運用二教學設計 《積累·運用二》教學設計之一 作者:陳裕思 教材分析: 本單元的積累運用包括詞語積累、閱讀短文、口語交際練習和習作練習。這些訓練專案,設計了“克隆”問題,事前要指導學生找閱有關資料,以利於對這些問題的瞭解。 教學目的: 1、積累不同型別的疊詞。 2、閱讀短文,瞭解
《山居秋暝》優秀教學設計(精選8篇) 《山居秋暝》優秀教學設計(精選8篇) 在教學工作者實際的教學活動中,往往需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。我們應該怎麼寫教學設計呢?以下是小編為大家收集的《山居秋暝》優秀教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。 《山居秋暝》優秀教學設計 篇1
父女坐立教學設計父女坐立教學設計 教學目標: 1、看圖拼讀音節,學會“父”、“女”“立”“坐”4個生字,能讀準字音,認清字形,理解字義,會正確書寫。 2、學會新筆畫撇點,能說出名稱,會書寫。 課時安排:2課時 第一課時 教學目標: 1、看圖拼讀音節,學會“父”、“女”2個生字,能讀準字音,認清字形,理
語文教案教學設計:《我選我》語文教案教學設計:《我選我》 《我選我》教案教學設計 教學目標: 1、認識8個生字,會寫10個字 2、能正確流利有 感情的朗讀課文 。 3、理解課文 內容,對自己要有 信心,懂得用適當的方式展示和表現自我 ,懂得應當為別人服務。 4、讓每一個學生在透過合作學習、彙報展示、課堂互動交流中,
暴風雨的啟示 教學設計暴風雨的啟示 教學設計 篇一:暴風雨的啟示 教學設計 17 暴風雨的啟示 教學目標: (1)學習並掌握本課的生字新詞,並把文中描寫景物的詞語抄下來。 (2)理清文章順序,瞭解暴風雨來之前、來之時和去之後的景物特點,體會文章裡蘊含著的哲理。 (3)有感情地朗讀課文,把自己喜歡的部分背下來。
《釣魚的啟示》教學設計及說明《釣魚的啟示》教學設計及說明 《釣魚的啟示》教學設計及說明 教學目標 1、認識20個生字,學會其中的14個,正確讀寫"啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實踐、獲得"等詞語。 2、朗讀與默讀課文,體會作者釣到鱸魚和放回鱸魚的心情變化,培養學生的語感。
小學語文課教學設計案例小學語文課教學設計案例 作為一名教職工,就有可能用到教學設計,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。教學設計要怎麼寫呢?下面是小編精心整理的小學語文課教學設計案例,希望能夠幫助到大家。 教學課文: 《釣魚的啟示》 教學過程: 第一課時
《釣魚的啟示》教學設計範文參考《釣魚的啟示》教學設計範文參考 一.本週教學內容: 本週我們學習一篇精讀課文《釣魚的啟示》,透過講述父子倆釣魚的經歷,說明從小受到嚴格的教育,就會獲得道德實踐的勇氣和力量。另一篇略讀課文《爭吵》,講述了兩個小同學之間發生的事,說明同學之間要真誠相待,互相理解。學好這兩篇課文對同學們的成長是很有益
小學教學《釣魚的啟示》教學設計小學教學《釣魚的啟示》教學設計 教學目標 : 1.認識20個生字,學會其中的14個。正確讀寫“啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實踐、獲得”等詞語。 2.有感情地朗讀課文。 3.理解課文內容,領會從小受到嚴格的教育,就會獲得道德實踐的勇氣和力量的道理,從而嚴格要求自己
《釣魚的啟示》優質教學設計《釣魚的啟示》優質教學設計 【教學目標】 1、認識本課的生字,正確讀寫重點詞語。 2、朗讀與默讀課文,體會作者釣到鱸魚和放回鱸魚的心情變化,培養學生的語感。 3、教育學生遵守社會公德,做誠實守信的人。 【教學過程】 〖直接引題 板書課題,並齊讀。 理解題目意思。 師:“啟示”是什麼
《釣魚的啟示》教學設計範文《釣魚的啟示》教學設計範文 【教學目標】 1、認識課文中出現的生字,聯絡上下文理解出現的生詞; 2、透過各種形式的讀,充分感知、體驗和表達,感受詹姆斯在服從中透出的悲哀,反思他的行為,懂得遵守規則的必要性; 3、引導學生設身處地體會感悟的同時將學文與導行相結合,使學生懂得如何結合實際,遵守規
數學比大小的教學設計數學比大小的教學設計 教學內容:人教版義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊P17-18 教學目標: 1、 透過數數、比較活動,體驗多少的比較方法,小一數學比大小。 2、 認識符號“〉”、“〈”、“=”,知道它們的含義、讀法和作用,並能用符號來表示比較的結果,建立符號感。 3、 使學生初步體
生活中的推理教學設計生活中的推理教學設計 教學內容: 生活中的推理 教學目標: 1、能對生活中的某些現象按一定的方法進行邏輯推理、判斷其結果。 2、在解決問題的過程中,學習一些簡單的推理方法。透過經歷觀察、猜想、證明等數學活動,培養學生善於觀察、勤于思考的習慣,初步發展學生的推理能力。 3、讓學生在數學學習
中小學生心理健康課揭開情緒的面紗教學設計中小學生心理健康課揭開情緒的面紗教學設計 中小學生心理健康課揭開情緒的面紗教學設計 教學目的: 1、知識:情緒定義、形成原因及克服技巧 2、能力:幫助學生了解自身情緒變化及調適技巧 3、德育:使學生認清消極情緒帶來的不良影響 教學重點:掌握克服消極情緒的技巧 教學關鍵:引起、決定情緒的
教學設計:《釣魚的啟示》教學設計:《釣魚的啟示》 教學目標 : 1.認識20個生字,學會其中的14個。正確讀寫啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實踐、獲得等詞語。 2.有感情地朗讀課文。 3.理解課文內容,領會從小受到嚴格的教育,就會獲得道德實踐的勇氣和力量的道理,從而嚴格要求自己,做一個有
《釣魚的啟示》教學設計參考《釣魚的啟示》教學設計參考 [學習目標] 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文內容,仔細體會我的心理變化過程。 3、從作者釣魚的啟示中受到教育,懂得要嚴格按道德標準來約束、規範自己的言行,做一個正直、守紀的人。 4、檢驗自己的閱讀能力和閱讀習慣。 [教學重點] 1、引導學生