《我有一個夢想》的教學設計《我有一個夢想》的教學設計 文字利用的設想: 《我有一個夢想》是蘇教版必修四第一專題第二板塊“英名與事業”中的一篇,從內容上看,並不是很難,但學生的認知水平與演講的背景之間有太遙遠距離,如果沒有足夠的關於背景知識的瞭解,學生很容易浮於文字的表面,無法理解作者內心的那份深深的激情。所以在設計時,創
認識圖形拼組圖形教學設計認識圖形拼組圖形教學設計 教學目標 1.透過操作,加深對圖形的認識,初步認識圖形之間的關係. 2.透過操作,發展學生的想像力和創造性. 3.培養學生的想象力和創新能力. 4.透過操作,顯示對美的追求,領略數學知識的美. 教學重點 1.認識長方形、正方形、三角形、圓. 2.拼擺出想象的
《臺階》優秀的教學設計《臺階》優秀的教學設計 知識目標: 體會領悟父親的情感與性格。 能力目標: 讓學生從文章中聯絡實際感悟去中的真情。 教育目標: 教育學生去關心父母,仔細聆聽他們內心的聲音。 重點難點: 領悟父親的情感與性格。 策略和方法: 朗讀法、導引法。 教學媒體: 投影儀、錄音機。 一
關於《一株紫丁香》的第一課時教學設計關於《一株紫丁香》的第一課時教學設計 【教學目標】 1、學會本課的生字,讀準字音,認清字形。 2、正確,美觀地書寫生字。 【教學重點】 學會本課10個生字,理解由這些生字組成的詞語。 【教學難點】 掌握筆畫多的.生字。 【教學用具】 小黑板、卡片。 【教學過程】 一、問題匯入
《連加》的教學設計《連加》的教學設計 教學內容:課本P26例1 教學目標 : (1)探索用豎式計算連加兩步式題的方法,並能正確計算。 (2)初步培養的抽象、概括能力,初步學會檢驗的方法。 教學重點:掌握用豎式計算連加兩步式題 教學難點:十位在計算時漏加進位數 教學過程預設 一、情景匯入,激發興趣 1
《小松鼠找花生》課堂教學設計《小松鼠找花生》課堂教學設計 教學過程: 一、激趣匯入 1、導語:噓!小朋友們靜一靜!聽!是誰在講故事呀? 2、畫面展示: 畫外音:在茂密的樹林裡,有一隻可愛的小松鼠,它正翹著蓬鬆的尾巴在樹幹上跳上跳下,十分靈巧!雖然現在剛剛進入夏天,可小松鼠已經在為採集過冬的食物做著準備工作呢!看!它在
《普羅米修斯》第一課時的教學設計《普羅米修斯》第一課時的教學設計 設計依據 《語文課程標準》在第二學段的閱讀讀目標中要求學生能初步感受作品中生動的形象和優美的語言,關心作品中人物的命運和喜怒哀樂,與他人交流自己的喜怒哀樂。《普羅米修斯》這篇課文寫的是一個叫普羅米修斯的天神為了給人類解決沒有火的痛苦,從太陽神阿波羅那兒取走火種,
關於《去年的樹》的優秀教學設計關於《去年的樹》的優秀教學設計 預設目標: 1、理解文章內容,能有感情地朗讀對話培養語感;感受童話的語言美、思想美、意境美。 2、透過多角度的對話,體會童話中所蘊含的信守諾言、珍惜友情、人與自然和諧發展等人文精神。 教學重點:朗讀體悟課文中的角色對話,體會童話角色的心理。 教學難點:透過多
有關《美麗的小興安嶺》的優秀教學設計有關《美麗的小興安嶺》的優秀教學設計 【教學目標】 1、認識本課生字。能正確讀寫詞語。 2、有感情朗讀課語文,背誦自己喜歡的段落。 3、瞭解小興嶺美麗的景物和豐富的物產,激發熱愛祖國大好河山的思想感情。 4、體會作者準確、生動的語言,學習作者抓住景物特點觀察事物的方法。 【學習重難點】
找規律優秀教學設計找規律優秀教學設計 教學內容:人教版數學第四冊第116頁例2及做一做。 教學目標: 1、透過操作、猜測、實踐、驗證等活動,讓學生逐步體驗、發現事物中隱含的簡單的規律。 2、在猜測、實驗的過程中不斷髮散學生的思維,逐步培養學生的推理能力。 3、關注學生的情感體驗,進一步增加學生學習數學的興趣
《周長》教學設計模板《周長》教學設計模板 教學目標: 1、透過活動使學生理解、掌握周長的概念 。 2、培養學生動手操作及概括能力。 3、使學生獲得學習成功的體驗。 教學過程: 一、認識周長,總結概念 1、活動一 ⑴摸一摸自己的腰在哪,你能用軟尺量一量自己腰的長度嗎? ⑵誰能說說你的腰的長度? ⑶你的腰
森林旅遊的教學設計範文森林旅遊的教學設計範文 教學目標: 透過“森林旅遊”的購物情境,讓學生綜合應用本單元所學知識,進一步培養學生提出問題和解決問題的能力,體會數學能廣泛應用於生活的價值。 教學重點: 讓學生透過學習,體會數學的應用價值。 教學難點: 培養學生提出問題和解決問題的能力。 教具準備: 教學過
長方形、正方形的周長教學設計長方形、正方形的周長教學設計 教學內容:書96頁--98頁 教學目的: 1、使學生初步理解周長的含義。 2、培養初步的空間觀念以及動手操作的能力。 3、滲透事物之間互相聯絡、互相轉換的思想。 教學重點:理解周長的含義 教學過程: 一、教學例1 出示掛圖,有生活的例項引入周長 桌布
長方形和正方形周長的教學設計長方形和正方形周長的教學設計 教學目標: 1、理解長方形和正方形周長的計算及其推導過程。 2、會計算長方形和正方形的周長。 3、培養學生獨立探究、獨立思考能力、合作交流學習能力。 4、體驗主動獲取新知識的成就感。體會運用新知識解決實際問題的愉悅 。 教學過程: 一、故事匯入 1、出示
《加法結合律》的教學設計《加法結合律》的教學設計 教學目的: 1.使學生理解和掌握加法結合律,並應用結合律使計算簡便。 2.培養學生觀察、歸納、概括能力以及思維靈活性。 3.對學生進行"具體問題具體分析"的辨證唯物主義的教育。 教學重點:理解並掌握加法結合律。 教學過程: 一、情景引入 1.
商的變化規律教學設計範文(精選8篇)商的變化規律教學設計範文(精選8篇) 教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。下面是小編整理的商的變化規律教學設計範文,歡迎大家分享。 商的變化規律教學設計 篇1 教學
《小小的船》優秀的教學設計模板《小小的船》優秀的教學設計模板 一、複習引入,再現情境 1.同學們,上節課,你初步學習了課文,你知道課文寫了什麼? 2.配上音樂,讓學生閉上眼睛一邊想像,一邊學著飛的樣子。老師描述:讓我們飛起來吧!飛到美麗的藍天上。看,許多星星一閃一閃的在向我們招手。我們快飛吧,飛吧!飛上藍天坐在小船上。(貼
《光的色散》教學設計範文《光的色散》教學設計範文 學習目標: 1. 知道色散現象,初步瞭解太陽光的光譜。 2. 知道色光的三原色。 3. 知道紅外線、紫外線的作用及其應用 學習重點: 光的色散、紅外線與紫外線 學習難點: 色光的三原色 教具學具:有關紅外線、紫外線的掛圖 導學方法:閱讀法、查詢資料法、問
《電能》的教學設計《電能》的教學設計 一、教學內容 本節教材是圍繞“電能”這個概念展開的。課文開始既用兩幅組合圖,從供電和用電兩方面展現了電能與我們生活息息相關。接著介紹了電能的單位及計量電能的儀表──電能表,最後引出電功的概念。 教材注重讓學生經歷從生活走向物理,從物理走向社會的認識過程,內容上循序漸進,逐步
《歐姆定律》的教學設計《歐姆定律》的教學設計 引入新課 活動一 改變小燈泡的亮度 給你一個小燈泡(額定電壓3.8V),三個阻值不同的電阻,乾電池3節,開關一個,導線若干,怎樣讓小燈泡發出不同亮度的光來。 發現並提出問題:燈泡的亮度為什麼會改變?(留言版) 分組彙報:你是透過什麼樣的辦法改變了燈泡的亮度?(留言版