財務分析實訓心得體會（通用10篇）
當我們經過反思，有了新的啟發時，心得體會是很好的記錄方式，從而不斷地豐富我們的思想。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編整理的財務分析實訓心得體會，歡迎大家分享。
財務分析實訓心得體會 篇1
財務分析是一門很有用的課程，只要認真學習，對將來的工作和生活都會起到很大的幫助，分析財務報表之前首先要明確分析的目的是什麼：針對不同的目的選擇不同的衡量標準，從而形成評論結論，例如：要基於剩餘收益增長的價值分析剩餘收益對公司價值增長的貢獻，判斷公司是否有增值能力。這屬於公司盈利能力的主要指標，剩餘收益變化是受普通股收益回報率變化、權益資本成本的變化以及普通股東權益的變化三個主要因素共同推動的。在明確這點以後，進而對普通股收益回報率變化、權益資本成本的變化以及普通股東權益的變化逐個分析，得出剩餘收益變化，來判斷公司是否是一個能夠增加股東剩餘收益的增長型公司，為股東評價公司業績和潛在投資者衡量公司增值公司增值能力提供依據。如果不明瞭方向，不知道判斷公司是否有增值能力屬於哪一方面的指標，無法將其剩餘的收益變化聯絡起來，也就無法計算出相關變化因素，在眾多的資料中只能是不知從何下手，毫無頭緒。因此我認為明確目標，把握方向是在分析開始前首先要做出的最重要的判斷，它為龐大的計算過程指明瞭方向，而不是盲目算出一堆沒有任何作用的資料，白耗費時間。我想會計給我們帶來的還不僅僅是知識而已，它是一種仔細謹慎的工作態度，同時會計也是一種生活態度。這次實訓，目的就是鍛鍊一個人的動手能力和檢測對知識的熟悉程度。透過實訓就可以清楚的瞭解到自己對知識的不足之處。對於這次實訓，我清楚的認識到自己對財務報表分析知識的諸多不熟之處。剛開始做，總感覺做的很慢，實訓第一天還沒做多少，原因主要是對於很多分析方法不熟悉。當然，這和自己本身的會計知識掌握不好有關。每做一道題都會去詢問別人如何分析，總搞不清楚，但是從中還是明白了很多問題。這次實訓，我明白了活學活用的基礎是吃透原理，會計知識的聯絡是比較緊密的，所以學完之後經常複習一下，不僅有利於會計知識的鞏固，也有利於後面專業知識的理解。
這兩個星期的實習給我的感觸太深了，懂得了更多地分析的方法，真正懂得學習的意義，時間的寶貴。讓我更清楚地感到了自己肩上的責任，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向。這次的實習經歷讓我終生受益匪淺。走向社會，人際關係有時真的比工作能力還要重要，良好的人際能給我們的工作帶來順利，帶來成功，帶來機遇。在工作學習中把每個人都當作良師益友，那麼才有可能在工作中收穫的更多。
財務分析實訓心得體會 篇2
所謂財務報表分析，就是以財務報表為主要依據，採用科學的評價標準和適用的分析方法，遵循規範的分析程式，透過對企業的財務狀況、經營成果和現金流量等重要指標的比較分析，從而對企業的財務狀況、經營情況及其經營業績做出判斷、評價和預測的一項經濟管理活動。企業財務報表分析的目的主要是為資訊使用人提供其需要的更為直觀的資訊，同時對不同的資訊使用人，企業財務報表分析的目的也不相同。對於投資人而言，可以以分析企業的資產和盈利能力來決定是否投資；對於債權人而言，從分析貸款的風險、報酬以決定是否向企業貸款，從分析資產流動狀況和盈利能力來了解其短期與長期償債能力；對於經營者而言，為改善財務決策、經營狀況、提高經營業績進行財務分析。由於財務報表分析目的的差別，決定了不同的分析目的可能使用不同的分析方法、側重不同的考核資料指標。
財務報表分析作為一門綜合課程，集經濟學、管理學、會計學（財務會計、管理會計）、財務管理、審計學、經濟法和計量經濟學的相關知識，是汲取這些學科的原理融會貫通再進行應用的一個過程。財務報表作為公司披露基本資訊的主要渠道，不僅反映了公司經營情況，對經營者決策起到衡量參考作用，也是以會計特有語言描述公司財務狀況、經營成果和現金流動情況，使企業各利益相關者理解企業經營管理過程及其結果的重要手段和工具，在衡量監督上起到至關重要的作用。但本課程絕非是對上述學科機械和簡單的組合而成，在學習的過程中借用其他學科知識，在應用中不斷積累經驗和創新，這些創新和經驗又不斷豐富著課程本身。
這門課程主要關注：企業的財務報表反映的經濟活動是真的還是假的；企業的經營成績是變好了還是變差了；持有某個企業的股票或者債權風險有多大；企業的未來會走向何方；如何瞭解企業財務報表的真實性；如何閱讀審計意見；如果沒有附現金流量表；如何透過報表之間的內在關係去勾畫出企業經營活動的現金流動情況等。針對不同的目標，形成了不同結構、不同層次的分析方法。
財務分析實訓心得體會 篇3
轉眼之間，這個學期的課就要結束了，也就意味著我們對財務分析這門課的共同學習也要結束了。
這個學期關於財務的知識，我學到了很多，也知道了很多公司的財務狀況，比如：河南雛鷹農牧責任有限公司、山東東阿阿膠股份有限公司、三一重工、張裕酒、鄭州宇通股份有限公司等等。在學這門課之前，有些公司我之前都沒聽過，但在老師講過後，我不僅對這些公司的概況有所瞭解，而且而且對它們的財務狀況瞭解很多。剛好我們這學期也開設了《基礎會計》和《財務管理》兩門課，兩三門課是相互關聯的，且會計和財務管理給我的財務分析課程帶來了很大的幫助，要想對公司的財務進行分析，必須要先了解公司的資產負債表和利潤表。
學習財務分析很必要的。一個企業是由若干部分、方面和因素組成的，這些部分、方面和因素相互聯絡，關係錯綜複雜，形成一個統一的整體。當我們要認識一個企業時，擺在面前的是一個個體的整體，不可能馬上把握它的本質。對於一個人來說，為了認識一個企業，只從企業概況看是不夠的，還要看它的財務報表，在看財務報表時，他必須把組成報表的各個部分、各個方面暫時割裂開來，把被考察的特性、因素從報表中抽取出來，讓它們單獨起作用，然後分別研究。如果不把相關係的東西割斷，不使活生生的東西簡單化，我們就不能對其進行測量和具體描述。財務報表分析通常只能發現問題，而不能提供解決問題的現成答案。例如，透過分析知道總資產收益率低的原因是資金佔用過多，資金佔用多的原因是流動資產過多，流動資產過多的原因是存貨過多，但是，如何將存貨降下來，財務報表分析並不能提供現成的答案。財務報表分析是檢查的手段。財務報表分析能對企業的償債能力、收益能力作出評價。
財務分析實訓心得體會 篇4
一、 未接觸財務管理課程的膚淺感知
這學期學習了《財務管理學》這門課程，從中學習了很多東西。財務管理是一個公司在成長過程中一直扮演著很重要的角色，一個企業要想有長遠的發展，就必須要有個很完善和合適的財務制度。在老師要求交一本書評後，我就來到圖書館借到《國家會計學院會計碩士專業學位MPACC系列教材?財務報表分析:理論框架方法與案例》這本書，大體瀏覽了本書的內容，然後寫下了這篇書評。
二、《財務報告分析》的基本簡介
《國家會計學院會計碩士專業學位MPACC系列教材?財務報表分析:理論框架方法與案例》的作者是黃世忠，由中國財政經濟出版社出版。全書由四篇組成。第一篇為理論基礎篇，系統地介紹了資訊不對稱理論、經典研究學派、市場基礎研究學派、實證會計研究學派的基本理念、觀點及其對財務報表分析的涵義和啟示。第二篇為分析框架篇，在介紹如何識別財務報表粉飾的基礎上，透過微軟公司與通用、福特、戴姆勒一克萊斯勒等三大汽車公司的案例分析，推匯出財務報表分析的邏輯切入點，指出財務報表分析應同時從盈利質量、資產質量和現金流量這三個層面進行系統分析。此外還介紹了哈佛大學佩普等三位教授在《運用財務報表進行企業價值評估與分析》一書中所闡述的財務報表分析的框架體系，即哈佛分析框架。第三篇為分析重心篇，詳細地闡述了資產、負債和所有者權益、收入、成本和費用等財務報表要素以及現金流量等分析難點和熱點問題。第四篇為分析運用篇，說明如何運用第二篇和第三篇介紹的理念和方法。
三、個人心得
財務報告分析是指財務報告的使用者用系統的理論與方法，把企業看成是在一定社會經濟環境下生存發展的生產與分配社會財富的經濟實體，透過對財務報告提供的資訊資料進行系統分析來了解掌握企業經營的實際情況，分析企業的行業地位、經營戰略、主要產品的市場、企業技術創新、企業人力資源、社會價值分配等經營特性和企業的盈利能力、經營效率、償債能力、發展能力等財務能力，並對企業作出綜合分析與評價，預測企業未來的盈利情況與產生現金流量的能力，為相關經濟決策提供科學的依據。
財務分析實訓心得體會 篇5
一開始學習審計時，感到很疑惑會計中已經有那麼課程了，且審計很多東西都是建立在會計的基礎之上的，既然如此那又為什麼要單獨設審計案例分析這一門課程呢?但經過一番學習才漸漸瞭解審計案例這一門獨立課程設立的必要性，在此我談談對審計以及審計案例分析課程的體會總結。
審計與會計的區別及其兩者聯絡：
審計是獨立於被審計單位的機構和人員，是對被審計單位的財政、財務收支及其有關的經濟活動的真實、合法和效益進行檢查、評價、公證的一種監督活動。審計本質是一項具有獨立性的經濟監督活動。這一表述既符合審計產生的目的，也符合我國憲法關於建立國家審計機關，實行審計監督制度的規定精神。審計和會計的區別別主要表現在以下五個方面：
1、產生的前提不同。會計是為了加強經濟管理，適應對勞動耗費和勞動成果進行核算和分析的需要而產生的;審計是因經濟監督的需要，即為了確定經營者或其他受託管理者的經濟責任的需要而產生的。
2、兩者性質不同。會計是經營管理的重要組成部分，主要是對生產經營或管理過程進行反映和監督;審計則處於具體的經營管理之外，是經濟監督的重要組成部分，主要對財政、財務收支及其他經濟活動的真實、合法和效益進行審查，具有外在性和獨立性。
3、兩者物件不同。會計的物件主要是資金運動過程，審計的物件主要是會計資料和其他經濟資訊所反映的經濟活動。
4、是方法程式不同。
(1)會計方法體系由會計核算、會計分析、會計檢查三部分組成，包括了記賬、算賬、報賬、用賬、查賬等內容，其中會計核算方法包括設定賬戶、複式記賬、填制憑證、登記賬簿、成本計算、財產清查、會計報表等方法，其目的是為管理和決策提供必須的資料和資訊。
(2)審計方法體系由規劃方法、實施方法、管理方法等組成，而實施方法主要是為了確定審計事項、收集審計證據、對照標準評價，提出審計報告與決定，使用資料檢查法、實物檢查法、審計調查法、審計分析法、審計抽樣法等，其目的是為了對被審計物件進行全面評價提供證據而採取的必要方法。
5、職能不同。
(1)會計的基本職能是對經濟活動過程的記錄、計算、反映和監督;審計的基本職能是監督，此外還包括評價和公證。
(2)會計雖說也具有監督職能，但這種監督是一種自我監督行為，主要透過會計檢查來實現，針對會計業務活動本身，而審計，既包含了檢查會計賬目，又包括了對計算行為及所有的經濟活動進行實地考察、調查、分析、檢驗，即含稽核稽查計算之意;
(3)會計檢查只是各個單位財會部門的附帶職能，而審計是獨立於財會部分之外的專職監督檢查;會計檢查的目的主要是為了保證會計資料的真實性和準確性，其檢查範圍、深度、方式均受到限制，而審計的目的在於證實財政、財務收支的真實、合法、效益，審計檢查會計資料只是實現審計目的的手段之一，但不是惟一的手段。
簡單的說，會計就是具體的實務操作;審計是檢查會計實務操作正確性的。
為什麼要設立案例分析的這門課程?
審計課程是一門專業基礎課程，它具有一定專業技術難度，理論性和實踐性均較強，可以從另一個方面強化財務會計等課程的學習。
傳統的教學方式已不適應當今世界經濟發展的需要，為適應國際大環境下對審計人才培養的需要，必須創新審計教學方式，使之與目前的大環境發展以及學生素質以及就業形式相適應。
審計學這一學科對實際操作能力要求很強，具有較強的社會性、靈活性，當前我國審計案例教學法還沒有得到廣泛運用，尚未形成穩定的教學風格。審計案例教學中還存在許多問題，審計案例教學法的優勢沒有得到充分發揮。因此，採用科學的審計案例教學模式，以提升案例教學的運用效果，使學生透過分析案例，培養學生善於發現新問題、分析問題、解決問題的思維能力，有利於提高學生的綜合素質和創新能力，對培養符合國家經濟建設需要的合格審計人才十分重要。
審計案例方式給學生學習帶來的好處。
大多數的審計教材在內容編寫上注重基礎理論和基本審計規律的表述與分析，缺少學生參與思考的內容。這些弊端束縛了學生學習的積極性和創造性，是學生學習興趣不高的重要原因之一。面對這個問題，一些基本原理的學習可以透過書本及課堂講授的方式進行，但對基本原理的運用或上升為發揮審計監督在社會主義經濟建設中的職能作用，則不是靠書本所能解決的，它需要參加大量的實踐活動。
由於學生在校學習期間，不可能親身參加大量的審計實際活動，這就要求架起一座從課堂到實踐的橋樑，而案例教學法，在某種意義上就是這樣的橋樑。高等教育出版社中等職業教育國家規劃教材《審計基礎知識》及其配套習題集較好地解決了實務操作內容，在教材編寫上增加了實踐性教學環節，透過審計理論與實踐的融合，讓學生掌握已知的同時，引導學生積極思考探索未知，從而達到培養學生具有較強的專業技能和崗位操作能力的目的。
我的個人觀點
傳統教學方式只侷限在理論層面上，而案例分析則增強了我學習的自主性，培養我的思維習慣、創新能力。案例教學既要求自主學習，又要求運用理論知識對教學案例進行理論聯絡實際的思考、分析和研究;既要求進行一系列創造性思維活動，又要求合作探究思考，對理論和實踐展開討論。採用案例教學法可使我由被動接受知識變為主動接受知識與主動探索並舉，充分體現了在學習中的主體地位，更有利於培養我的創新思維和創新能力。使我過去學習的理論知識得到充分理解和運用。
財務分析實訓心得體會 篇6
《上市公司財務分析》課程是財務報表分析的理論概括和時間總結，它是建立在會計，財務管理等相關學科基礎上的一門理論性和應用性相結合的課程。是以企業編制的財務報表及相關資料為基本依據，運用一定的分析方法和技術，對企業財務狀況和經營成果進行評價，為企業未來的決策、規劃和控制提供財務資訊的方法。
財務分析在企業財務管理工作中，具有重要的作用。透過財務分析，可以評價企業一定時期的財務狀況及經營成果，揭示生產經營活動中存在的問題，總結財務管理工作的經驗教訓，為企業生產經營決策和財務決策提供重要的依據;可以為投資者、債權人和其他有關部門提供系統、完整的財務分析資料，便於他們深入瞭解企業的財務狀況、經營成果和現金流量情況，為他們作出經濟決策提供依據;可以檢查企業內部各職能部門和單位完成財務計劃指標的情況，考核各部門、單位的工作業績，以便揭示管理中存在的問題，總結經驗教訓，提高管理水平。
就學習這門課程而言，我認為學好的方法有如下幾點：
一、明確目的，把握方向。
分析財務報表之前首先要明確分析的目的是什麼，針對不同的目的選擇不同的衡量標準，從而形成評價結論。例如：要基於剩餘收益增長的價值分析剩餘收益對公司價值增長的貢獻，判斷公司是否有增值能力，是否是一個能夠增加股東剩餘收益的增長型公司，為股東評價公司業績和潛在投資者衡量公司增值能力提供依據。
二、夯實基礎，熟練技巧
在明確計算方向後，第二步便是要挑出合適的計算公式或方法，來得出結論。財務報表分記析課程最常用的方法是比較法，橫向比較和縱向比較是最基礎的也是最有效的，而比較的內容除了金額數量上的絕對值之外，最常見的是比率分析，這就要求學生必須具備紮實的基本功，對財務比率原理和計算方法爛熟於心。
三、豐富知識，開拓思維
這裡所指的豐富知識不僅指財務知識，也包括了審計、金融、法律等其他方面知識。經濟交易的複雜性和多樣性對會計從業人員，提出了更高的要求——需要涉獵各方面知識，將微觀知識與宏觀經濟相結合。這一點反映在財務報表分析中也是很重要的。
四、聯絡實際、關注實事
證監會要求上市公司每年在4月15日之前披露會計年報，每一張會計年報背後披露的都是一家公司在過去一年或幾年間的經營情況，是經濟活動和現實財務狀況的反映，因此分析財務報表切不能脫離實際。
五、培養良好專業素質和商業倫理素養
在分析財務報表中，我們不能僅侷限在業務能力的培養，還需要重點關注商業倫理和職業道德。
由於審計風險的客觀存在性和審計過程中人為因素，財務報表所反映的不一定就是完全正確的，這要求我們在分析財務報表時要有職業敏感度和職業道德。
透過以上分析，我個人認為，財務報表學習這門課程在會計專業裡是一門集大成的課程，它對學生綜合素質提出了很高要求。它是對財務會計知識的整合，其反映出的會計思想和會計方法是對學生專業知識的綜合反映和全面檢驗。因此，學習這門課學習的不僅是基本方法和常規技巧，更重要的是學習其滲透出來的會計理念和職業技能，是從課本到實際的有效跳板。
財務報表的分析首先要知道會計做賬的原理，會計的原理就是將收入和支出按不同種類分類，比如：收入分主營業務收入、投資收益、其他業務收入，支出有費用支出、主營業務支出、其他業務支出，會計按照業務性質，依照權責發生制原理，對各種收入費用分門別類，有利於最後核算。期末編制會計報表是進一步將相似相類的科目歸類為同一個專案上，這樣對於分析報表來說，就是編制的逆過程，不斷從報表的各項資訊中分析各明細帳戶的收支狀況。
財務報表的分析比率分析法是比較常用的，比率的計算有一個基本的原則：分母選擇一項性質單一的專案，分子選擇內涵不同的專案，透過比率將複雜的大額數字簡單化，可比化。比較的範圍有同時期不同專案的比較、不同時期同一專案的比較、不同行業的比較、同行業不同營銷運作模式的比較。
財務報表的分析主要目的是看盈利的多少及真實性。盈利的比較主要在如下幾個方面：
1、收入情況
2、支出情況
3、收入與支出的比較
一般企業的收入分為：主營業務收入、其他業務收入與投資收益。主營業務收入正常佔收入的較大份額，投資收益與其他業務收入是容易有關聯交易、製造利潤的嫌疑，關聯交易可能會以不公允的交易來轉移利潤，這些詳細的情況需要透過各明細科目及報表附註加以甄別。就支出專案而言，主營業務支出的大小通常與主營業務相關，當支出與收入的比例與同行業的比率不同時，如果不是運營營銷狀況的差異，就一定要檢視明細帳戶。收支比率同時也要與以往的收支比率比較。費用的核算數目較大者要檢查明細帳戶。同樣其他業務支出與其他業務收入是要甄別的。
財務分析實訓心得體會 篇7
隨著大部分的課的結束，我們這學期開設的企業財務報告分析也將接近尾聲了，確實這門課程的學習也確實給我帶來了很多的體會和感受。這門課像一盞照明燈，也像一個本書中的一個“引言”，它向我們展示了會計學科的“概貌”。
財務報告分析是指財務報告的使用者用系統的理論與方法，把企業看成是在一定社會經濟環境下生存發展的生產與分配社會財富的經濟實體，透過對財務報告提供的資訊資料進行系統分析來了解掌握企業經營的實際情況，分析企業的行業地位、經營戰略、主要產品的市場、企業技術創新、企業人力資源、社會價值分配等經營特性和企業的盈利能力、經營效率、償債能力、發展能力等財務能力，並對企業作出綜合分析與評價，預測企業未來的盈利情況與產生現金流量的能力，為相關經濟決策提供科學的依據。
財務報告分析對於不同的物件其作用也是不同的，對於投資者，分析主要是為尋求投資機會獲得更高投資收益而進行的投資分析和為考核企業經營管理者的經營受託責任的履行情況而進行的企業經營業績綜合分析與評價。其分析的重點是企業的盈利能力、發展能力和業績綜合分析評價。對於債權人，分析主要是金融機構或企業為收回貸款和利息或將應收款項等債權按期收回現金而進行的信用分析。信用分析的重點是償債能力、盈利能力和產生現金能力。對於企業經營管理者為了更好地對企業經營活動進行規劃、管理與控制，利用財務報告進行經營分析。該分析要分析企業各種經營特性包括盈利能力、償債能力、經營效率、發展能力、社會存在價值等，並要綜合分析企業的經營情況。對於政府經濟管理部門的分析主要是為制定有效的經濟政策和公平、恰當地徵稅而進行經濟政策分析與稅務分析。其分析的重點是企業發展、社會價值分配等。對於工會組織的分析主要是為爭取職工合理的'工資、福利等利益而進行的工會利益分配分析。其主要分析企業社會價值分配、盈利能力等。對於註冊會計師，目的為客觀、公正地進行審計、避免審計錯誤、提高財務報告的可行度也要對財務報告進行審計分析。其分析的重點是財務報表及其之間的稽核關係與各種財務能力、經營特性分析。
會計工作是經濟管理的重要組成部分，在經濟發展中發揮著基礎作用。建立和實施會計制度規範了單位的會計核算，提供了真實完整會計資訊，規範有序的會計環境和有效的會計制度對經濟的健康有序的發展起到了重要作用。在社會生產中，會計一方面對生產過程中人力、物力的消耗量及勞動產品的數量進行記錄、計算；另一方面則要對生產過程中的耗費和勞動成果進行分析、控制和稽核，以促使人們節約勞動耗費，提高經濟效益。正是因為在社會生產中人們很早就注意到提高經濟效益的重要性，客觀上就需要有一種以經濟資料的記錄、計算、分析、控制、稽核為中心的經濟管理工作。就學習這門課程而言，我認為方法有如下幾點：明確目的，把握方向。現行《會計法》要求上市公司披露的財務報告內容包括資產負債表、利潤表、現金流量表和會計報表附註等，各會計報表間的鉤稽關係是財務會計中重點研究的內容，而面對繁雜龐大的財務資料，如何運用這些資料有效評價公司經營業績和財務狀況，則是財務報表分析課程所關注的。
分析財務報表之前首先要明確分析的目的是什麼，針對不同的目的選擇不同的衡量標準，從而形成評價結論。例如：要基於剩餘收益增長的價值分析剩餘收益對公司價值增長的貢獻，判斷公司是否有增值能力。這屬於公司盈利能力的主要指標，剩餘收益變化是受普通股收益回報率變化、權益資本成本的變化以及普通股東權益的變化三個主要因素共同推動的。在明確這點以後，進而對普通股收益回報率變化、權益資本成本的變化以及普通股東權益的變化逐個分析，得出剩餘收益變化，來判斷公司是否是一個能夠增加股東剩餘收益的增長型公司，為股東評價公司業績和潛在投資者衡量公司增值能力提供依據。如果不明瞭方向，不知道判斷公司是否有增值能力屬於哪一方面的指標，無法將其與剩餘收益變化聯絡起來，也就無法計算出相關變化因素，在眾多的資料中只能是不知從何下手，毫無頭緒。因此我認為明確目標，把握方向是在分析開始前首先要做出的最重要的判斷，它為龐大的計算過程指明瞭方向，而不是盲目算出一堆沒有任何作用的資料，白耗費時間。夯實基礎，熟練技巧。在明確計算方向後，第二步便是要挑出合適的計算公式或方法，來得出結論。財務報表分析課程最常用的方法是比較法，橫向比較和縱向比較是最基礎的也是最有效的，而比較的內容除了金額數量上的絕對值之外，最常見的是比率分析，這就要求學生必須具備紮實的基本功，對財務比率原理和計算方法爛熟於心。
例如：談到營運能力，很自然的聯想到流動比率和速動比率；談到償債能力，很自然的聯想到應收賬款週轉率/週轉速度、應付賬款週轉率/週轉速度、存貨週轉率/週轉速度；談到盈利能力很自然的聯想到普通股回報率，普通股每股盈餘等。作為財務人員，這些比率是最基本的，我們要求掌握的不僅是計算，還包括其包含的意義和反映的問題，否則資料永遠只是資料，無法有效運用資料說明實際問題是沒有意義的。
除了比率分析方法外，財務報表分析中還要求的基本知識和技巧還包括：各財務報表間資料的鉤稽關係，各比率間倒數導數等數學關係，如何有效查詢相關資料，行業平均指標水平和國際安全慣例水平數值，趨勢分析法、共同比分析法、因素分析法等方法的運用，對國際通用方法和利弊的瞭解都是學好財務報表分析的關鍵。作為專業會計人員，這也是提高業務能力的有效途徑。
豐富知識，開拓思維。這裡所指的豐富知識不僅指財務知識，也包括了審計、金融、法律等其他方面知識。經濟交易的複雜性和多樣性對會計從業人員，尤其是對具有專業資格認證的註冊會計師提出了更高的要求需要涉獵各方面知識，將微觀知識與宏觀經濟相結合。這一點反映在財務報表分析中也是很重要的。
隨著經濟全球化的逐步推進，國際金融市場日益活躍並形成一個整體，金融衍生工具廣泛運用，要求會計人員對金融知識的掌握程度越來越高，因此在分析報表時需要調動相關知識，對金融工具確認和計量，對企業合併會計報表中的離岸公司合併、套期保值交易清楚解讀。這是在更高層次上對財務報表分析人員提出的要求。
同時，隨著各種知識的擴充套件並融會貫通，我們能夠發現財務報表中內容相當豐富，簡單的財務背後蘊含著生動的經濟交易，對於我們加強對財務報表認識、挖掘財務報表資訊大有幫助。
培養良好專業素質和商業倫理素養。專業會計人員的良好素質培養在以上幾點解釋中都已初步涉及，但以上所主要關注的僅侷限在財務報表分析中需要培養的業務能力。在分析財務報表中，我們還需要重點關注商業倫理和職業道德。
我們所解讀的財務報表是經過會計師事務所審計過的，其真實公允性在一定程度上有保證，但由於審計風險的客觀存在性和審計過程中人為因素，財務報表所反映的不一定就是完全正確的，這要求我們在分析財務報表時要有職業敏感度和職業道德。當發現重大問題時要敢於真實反映情況，並從公司治理角度解決問題。
學習了會計學基礎後，知道活學活用才是實質。所謂活學活用，是指對課程內容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬戶結構、賬戶分類等。具體說如我們作一筆會計分錄，並不是說就一成不變，而是要定期調整賬戶的記錄，使各賬戶能正確反映實際情況，而在調整時，要用權責發生制。當然活學活用的基礎是吃透原理，因為只有弄懂了原理，才能舉一反三。而且要溫故而知新，會計知識的聯絡是比較緊密的，所以學完之後經常複習一下，不僅有利於會計知識的鞏固，也有利於後面專業知識的理解。
財務報告分析是一門很有用的課程，只要認真學習，對將來的工作和生活都會起到很大的幫助！我想會計給我們帶來的還不僅僅是知識而已，它是一種認真仔細謹慎的工作態度，同時，我覺得會計也是一種生活態度。
最後也感謝老師不辭辛勞的耐心的負責的給我們講解財務報告分析的知識。
財務分析實訓心得體會 篇8
財務報告分析作為對企業財務狀況、經營成果及現金流量進行綜合考察和評價的一種經濟管理，是企業財務會計的繼續和財務管理的重要組成部分，歷來為財務管理、會計理論及實務界所關注。
我們小組於13年大三上學期首次接觸這門課程，經過接近一個學期的學習，我們已經初步瞭解財務報告分析，並試著運用這部分的知識來對上市公司進行分析。在這接近半年的學習中，我們總共學習到這門課程有以下幾點：1、財務報告分析的概念與法規環境，以及財務報告分析的基本方法。2、財務報告分析基礎，包括資產負債表，利潤表與其他財務報表。3、我們著重學習了各個財務報表的分析方法，從資產負債表到所有者權益變動表以及最後的綜合分析。
在學期初，我們就進行了分組，並且我們組在老師的指導下，選擇了雲南白藥這一醫藥行業的巨頭公司，作為我們小組這一學期的財務報告分析的研究物件。在學習中，我們小組分工合作，互相幫助合作完成每次的任務。
我們組在每次的任務分析中，先是在前兩節課中吸收老師教授我們的知識，接著進行詳細分工，每人分配1—2張表，儘量做到人人平等，每個人先是迅速完成自己的工作，在完成後則是幫助小組中其他成員，既可以提高小組效率，也可以幫助自己完善其他部分的知識，最後交由組長進行最後的核對與整合。
在這些工作中我們總會遇到許多問題，在遇到問題時，我們都會小組討論儘量內部解決，如若解決不了，則會進行組與組之間的交流，儘量在交流中解決問題，向老師請教是最後的辦法。
我們組在此次財務報告分析的學習中，不僅瞭解了財務報告分析的概念與過程，完善了自己的經濟學方面知識，還透過分組合作的方式，明白了團隊互助與交流的重要性。讓我們學習到它滲透出來的會計理念與職業技能，並透過分析上市公司讓我們初步將自己的理論知識轉化為實際運用。
財務分析實訓心得體會 篇9
進入公司已有8個月，很榮幸能夠參加公司在XX月XX至XX號號組織的為期兩天半的FPT財務培訓，這也是公司第一次邀請到總部這麼多領導講師同時過來XX廠培訓，所以感到很幸運，短短兩天半的培訓使我受益匪淺。
集團CFOX總親臨XX廠指導工作，併為我們本次的培訓作了簡單的演講，他希望我們帶著三個“H”來完成本次的培訓，分別是“head”好奇心、“heart”擅於問為什麼、“hand“學以致用。
以前對DME這一塊完全不懂，分不清線上和線下、BO和KO，透過xx經理的全面講解，使我進一步地瞭解了DME的含義和財務操作。XX經理為我們作了“集團管理運營指標分析”的講解，指導我們透過低、中、高三個層次來進行管理分析。X總為我們講解SAP實務操作，瞭解SAP各模組整合關係等。接著XX經理、XX經理和XX經理都為我們講解了財務相關政策和工作相關知識。兩天半不歇息的培訓，大家多少都有點犯困，X總卻能夠利用競猜的方式活躍課堂氣氛，在競猜樂趣中增強培訓的知識點，更加了解集團全面預算的重要性。透過這次的培訓，對於財務有新的感悟，對公司運營情況也有了更深刻的理解。
培訓雖然結束了，相應的知識也學到了，但對於財務的理解卻遠遠還沒有結束。培訓使得我懂得對於公司運營情況瞭解的重要性，對公司運營情況的的瞭解對於賬務處理起到非常重要的作用。做財務工作，最重要的是要注意細節，透過培訓，我發現自己工作方面存在的毛病。以後要廣泛積累經驗，提高業務技能，多溝通，作為財務工作者一定要不斷提高自身業務能力，嚴守會計法規，紮紮實實的把財務工作做好，“誰擁有了知識，誰就擁有了明天”，只有不斷學習，不斷掌握新的知識，才能到達新的高峰。
財務分析實訓心得體會 篇10
為提高財務人員的業務水平，規範財務管理，儘快適應公司發展的管理要求，財務管理部全員進行了一次階段性的學習，透過本次學習，總結如下幾點：
一、要掌握科學發展觀集中體現的世界觀和方法論，使學習和落實科學發展觀的過程，成為自覺指導發展實踐，自覺改造世界觀、人生觀、價值觀的過程。要提高自律能力，進一步增強財務工作者的形象。要正確認識自我，培養高尚的人格，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。
二、要提高學習能力，進一步增強自身素質。不管學什麼，都要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用，認真解決學習不夠重視，功底不夠紮實，工作成績不明顯的問題。一定要有危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念。要透過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。
三、要把堅持以人為本、樹立正確的人生觀，切實體現在實際工作的具體實效中。要提高工作能力，進一步增強服務群眾的本領。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在複雜的人物和事件中透過現象看本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，並根據事物的發展趨勢，預測未來可能出現的問題，超前採取防範措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權。
四、要提高創新能力，進一步增強工作的實效性。隨著形勢的新發展，我們的工作會面臨越來越多的新情況、新問題，工作任務也將會越來越繁重。要使本職工作再上新臺階，要求我們必須提高創新能力。如何結合踐行科學發展觀的新要求，順應形勢進行不斷總結、鞏固、昇華我們的工作，是值得我們認真思考的問題。作為一名財務工作人員事事要講發展，處處以人為本，不斷開拓工作新局面，以良好的精神狀態面對全新的工作。