聽音樂作文(15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的聽音樂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
聽音樂作文1
“唉！該死的作文課又來了，無趣！”我邁著沉重的腳步來到了教室 。“呱呱呱，呱呱……”不知從哪兒傳出了混合噪音會，我真是丈二摸不著頭，原本心情沉重的我，聽到那噪音，我的心彷彿又捱了一刀。到了教室，一切都真相大白了，是熊老師搞的鬼，是她讓一群她的弟子在那裡瘋狂的拍打，我也走進了教室，把書包丟在一旁，伸出高貴的手，毫不留情的拍打著那已年過花甲的老桌老椅們！一直到教室亂得不可開交，那瘋狂的噪音會才肯罷休。如果現在在家裡……，媽媽會抬起那巨大的手掌向我撲過來，再在地上跺幾下腳，那樓下的老爹爹老娭毑會拿刀持槍的把我們家地板捅個洞，甚至捅個稀巴爛……真是不敢想象 。趁著這機會好好享受享受。可是好景不長，剛剛伸出腳想放鬆放鬆，“stop（停）！你們這樣胡亂拍打，是噪音不是音樂，讓我們來創造古典音樂吧！跟我一起來！（所有家長和同學）“啪，啪啪，啪，啪啪，……”就這樣我們找到了感覺。先是一組（家長組合），剛剛享受完有節奏感的一段音樂，俺的老媽又“啪”的來了一掌，這讓同學樣捧著肚子，笑了一回，這回，老孃急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措，只好陪著一起笑。該第二組了，他們吸取了教訓有節奏的拍打起來。“不不不，這樣不好，來腳手合併！”“好，熊老師真是飛機上放燈籠——高明！”這種樂曲一直延續到下課，我揹著書包準備走，媽媽這時來拍我一下肩膀，惡狠狠地說：“真是不給媽媽面子，媽媽拍錯了，別人笑，你別笑啊！”“哈哈，三十六計，走為上策，逃！”
聽音樂作文2
他有一雙炯炯有神的眼睛，小巧的鼻子。最有趣的是他有一顆被磕掉一半的大門牙。
說到這兒，其實還有一段小故事呢。他和小區的趙子其一起玩耍的時候，他剛要踢趙子其，趙子其就敏捷地把他按倒在地，牙正好磕在了地上，所以他才沒了那半顆門牙。
他還喜歡踢足球，喜歡跑步，他曾在學校的體質監測400米中跑了第一。每當上體育課自由活動的時候，總會踢足球。
他還喜歡玩電腦，只要一有機會就玩電腦，他必須第一個去玩，尤其是在開家長會的時候，他就可以放心地玩了。
他下圍棋也不錯，他學了三年圍棋，圍棋二段第五名，圍棋一段第十八名。
其實他最喜歡的就是聽音樂了，每當把媽媽手機弄到手的時候，他總會首先把音樂開啟，聽音樂的時候，還會不自覺地跟著唱起來。
記得有一次，他用了無數句花言巧語，把媽媽的手機要了過來，打開了音樂，選了《逆戰》這首歌，他一開始唱得很跑調，鬼哭狼嚎的，他媽媽聽見了都要躲得遠遠的。慢慢到後來，他好像著著感覺了，越唱越好聽，連他媽媽都誇他呢！
我說的這個小男孩就是我，我就是宋廉星！
聽音樂作文3
在音樂課中培養學生良好的聽音樂習慣非常重要。而習慣的培養關鍵在一年級。
案例描述：
每當放音樂讓學生聽時，總有一部分學生不是說話就是自己搞小動作影響其他同學，或者不停地告狀。
針對以上案例出現的一些情況，我認為必須建立一個良好的聽音樂習慣，並在這個環境的建立中使學生養成良好的聽音樂的習慣。首先，應該建立與強化學生這個方面的認知意識。其次，指出音樂課的一些常規要求，並嚴格要求學生遵守。1、儘量輕聲進出音樂教室。如果設計學生有律動的進入，除了律動發出的有節奏的聲音，不能有其他不規則的聲音。2、上課過程中，要保持三聽安靜。“一聽音樂，二聽自己的歌聲，三聽老師講話。”在這種情況下，音樂教室要保持安靜。為了強調安靜效果，教師可以提一些細微的問題。3、課堂設定聆聽空間。每節課之前都設定兩到三首作品供學生欣賞，一來可以複習預習其它單元的內容，二來專門以此培養學生聽的習慣，三來還可以收收心，使學生亢奮雜亂的情緒安靜下來，心靜下來。聆聽時教師嚴格禁止一切噪音的發生，只要有點聲音出來，就用眼睛示意提醒。久而久之，師生之間就會形成一種默契。
聽音樂作文4
一次偶然的機會，媽媽帶我去體驗陶笛演奏課，老師們演奏的一個曲子--《森林狂想曲》，我被它深深地震撼到了，據說曲子裡記錄了100多種動物的聲音，整個曲子沒有一句歌詞，只配了樂器和天然的動物叫聲，卻讓我難以忘懷。
週末的清晨，陽光照在陽臺上，照在我身上，一絲睏意竟襲來，我悠閒地開啟電腦找出了這首音樂播放。
音樂聲緩緩響起，起初森林裡一片寂靜，貌似還只是黎明，只聽見風吹樹葉的“沙沙”聲和緩緩的流水，整個屋子彷彿飄進了森林裡。漸漸地鋼琴聲響起，伴隨著陶笛空靈的旋律，緊接著幾聲清脆的蟬鳴打破了黎明的寂靜。寧靜的森林很快熱鬧起來，先是幾聲低沉的蛙叫，靜靜的，陶笛聲和鋼琴聲合奏起來，好像鳥兒在枝頭放聲歌唱。這時，山澗流水的聲音越來越大，所有的動物都動起來了，它們彷彿都要出來參加一場森林音樂會，此起披伏的聲音像在比賽誰更優秀，誰才是森林裡最好的歌唱家。在這個一派欣欣向榮的美好景象中，樂曲聲達到了高潮。
此時的我就像在森林裡住著，早晨我在森林裡起舞，梅花鹿與我同行，靠著可愛棕熊的肚子上，起身在草地上旋轉跳躍起舞，吹著小笛子，來到湖邊看著大樹的倒影，蝴蝶成群飛過，小蜂鳥落在我指尖都我說著悄悄話。
我吃著香甜的果子，躺在大草地上聞著醉人的花香，湖面上微波粼粼，在陽光的照耀下泛出金光。天色漸漸暗下，動物們昏昏欲睡。夕陽西下，森林又重歸寧靜，我一路伴著日落小跳著回到我的小木屋……
樂曲結束，我彷彿做了一場夢一般，那裡沒有浮躁和喧囂，不用任何的修飾，一切都是那麼純潔無瑕，是一個清涼又純淨的空間，或許這就是大自然的魅力。現在的生活節奏加快，城市裡都是鋼筋水泥，大家遠離了森林，遠離了大自然，已經很難感受到這些自然之美。我們人類要好好的保護森林環境，不要去破壞這些美好的事物，讓更多的“森林之曲”淨化我們的心靈。
聽音樂作文5
有一次，我和爸爸一起去公園玩，聽到了一首歌，音箱裡唱著：“春天在哪裡呀，春天在哪裡？春天在那青翠的山林裡。這裡有紅花呀，這裡有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝。春天在哪裡呀，春天在哪裡？春天在湖水的倒影裡，映出紅的'花，映出綠的草，還有那會唱歌的小黃鸝。春天在小朋友的眼睛裡，看見紅的花呀，看見綠的草，還有那會唱歌的小黃鸝……”
我問爸爸這是誰唱的，爸爸告訴我：作詞人事李望安，他是湖南長沙人，他曾經寫過許多著名的作品，有《雪花》、《誇媽媽》、《白蝴蝶》、《彩色的小詩》、《哈哈鏡》……，他獲得過創作大賽二等獎，創作比賽優秀獎。
我回家後，坐在電腦前查《才春天在哪裡》的資料，我查到那首歌，點選了“播放”，那悅耳的歌聲便從電腦音箱裡傳了出來。我一邊聽，一邊就彷彿進入了春光明媚的春天裡。我好像看到了青翠的山林裡，有紅花，有柳樹，柳樹姐姐驕傲地仰著頭，梳著綠色的頭髮。綠草隨著小黃鸝的歌聲在翩翩起舞。突然聽見媽媽叫了一聲：“夢詩，跟我一起去買東西吧！”我才從春天裡走了出來，跟媽媽一起去了超市。
我喜歡這首悅耳動聽的歌曲！
聽音樂作文6
如果我必須忘記一切我所鍾愛的東西，那麼我會在紙上繪出我腦海中的，愛的樂章。
——題記
有位詩人說過：“音樂是一把雙刃劍，直刺市井的喧囂。”
而我說：“音樂詩人靈魂中不可缺少的組成部分。”
音樂從來就沒有時間與距離的隔閡，所以一切都美得那麼幹淨，那麼純粹。無論是古典音樂還是流行音樂，都能觸動心絃，產生共鳴。
我所深愛的那個歌者，叫Vae。他的歌聲裡無不流露出真性情，那是發自內心的好聲音。他告訴我“想象中一切都和後來不同”；他告訴我“別懷念，懷念也回不到從前”；他告訴我“假意or真情，自知冷暖”；他告訴我”心情大好，出去走走，別窩在家當懶蟲”。我想，這便是真性情的音樂；有了生命所以偉大。他拿音樂去拯救人的心靈，從此我願帶上耳機去聆聽。
我喜歡古典音樂，那旋律優雅迷人，使我陶醉；我喜歡流行音樂，那旋律悠揚，觸動心絃。喜歡是一種最簡單的情感，因為包含了太多原因，所以沒有理由。
這世界需要“降溫”，而音樂就是那淅淅瀝瀝的小雨；這世界需要“全球變暖”，音樂就是那心靈的“醫生”。音樂是光，照亮腳下的路，是迷茫的人找到方向；音樂是火，溫暖心靈冷漠的人；音樂是力量，讓內心脆弱的人堅強。
我是音樂的受益者，我沒有理由不愛它。從那天開始，它叩開我閉鎖的心，我就知道我離不開它了。它是照亮我內心的“廬州月”，讓心靈棲息的“七號公園”，陪伴我成長的“閨蜜’。
有了歌者真情的音樂，永遠是物質世界中一塊溫潤卻璀璨的寶石，那才是最偉大的音樂。
情有獨鍾，往往是永恆。從此只願戴上耳機細細聆聽...
聽音樂作文7
生命的點滴，人類的多種感情，引發了人們對音樂的熱愛與追求，音樂裡的每一個高低不同的音符，都附帶著人類的感情，悲傷離合都可以展露無遺。音樂也是大眾的，不管懂不懂的音符，人們都能從這些音符中感受到細膩的感情，因此音樂又是人類的另一種語言。
安靜而美麗的下午，或寧靜而孤獨的黑夜，一個人靜靜的在窗前獨坐，手捧一杯溫暖的清茶，戴上一個耳機開始在音樂的世界裡自由的徜徉，走進那或是激情高亢，或是幽靜高雅，或是悲歡寂寞的歌聲裡，聆聽歌者緊掩的心扉，去感受歌者內心豐富多彩的感情。在他們的音樂裡，也許我們可以找到自己的影子，雖然飄渺恍惚，卻也讓人感到親切溫馨。或許我們並不能像鍾子期和俞伯牙一樣，在一曲美妙的高山流水裡演繹了友誼的最高境界，最終結為音樂的知己，但至少，我的新可以在那裡尋找短暫的棲息，擁有片刻的寧靜，產生心靈的共鳴，得到靈魂的慰藉。音樂就像一首永遠也寫不完的抒情詩，總給人留下冗長的迴音和無限的遐想，餘音繞樑，回味無窮。
聽音樂是一種享受，它不僅在心頭縈繞，而且在心頭回蕩，它啟迪我們，讓我們歡欣鼓舞，熱血沸騰。
音樂給了我們另一個世界，一個想要多大就有多大的世界，在那裡，我們可以擱下所有的憂愁和煩惱，快樂成長。音樂的世界雖然飄渺，卻洋溢著激情，雖然平實，卻充滿芳香，雖然遙遠，卻綻滿感動。讓我們一起聆聽一首音樂，感受另一個世界吧。
聽音樂作文8
今天下午，我們學校組織全校學生去手球館欣賞音樂會。
到了手球館，我環顧四周，地上全是小凳子。舞臺上擺著一些椅子、放書的架子。我見了，心裡想：等會兒第一個節目一定是有指揮的。果然不出我所料，第一個節目是小提琴演奏曲，有一個男指揮，還有大提琴手，樂隊共有二十多人。
音樂會開始了。只見指揮將指揮棒輕輕一點，優雅的音樂便響起了。指揮氣勢非凡地揮動著指揮棒，像指揮著千軍萬馬。隨著指揮棒的節奏，大小提琴手配合默契地拉著弓弦，整齊劃一。小提琴曲的旋律很動聽，也很歡快。我的腳也不由自主地跟著節奏打起節拍來。我如痴如醉地欣賞著指揮的動作，沉浸於輕快而美妙的旋律中。
聽著聽著，我不禁想起了學校的鼓號隊。鼓號隊訓練的時候，常常有隊員不看指揮亂敲亂打。我相信，只要那些同學看指揮，用心地配合，整個隊伍一定能打得像這首曲子一樣好聽。
後來，他們又演奏了一首曲子，和古希臘神話中的一個故事有關。這首曲子也有指揮，也是歡快的曲調，都非常好聽。聽音樂會真好。
聽音樂作文9
第一次發現，音樂能成為我心靈的安慰。
——題記
回到家，開啟電腦。15秒的等待後，伴隨著開機音樂的響起，映入我眼簾的是那熟悉不過的電腦桌面，美麗的日本少女完美的大眼睛。我閉上了眼睛，深深地嘆了一口氣，又走進了那無邊無際的悲傷。那畫面與我作對似的，猶如連環畫般閃過，一次次在我腦海搗亂：又和媽媽吵架了，為什麼她總是不瞭解我……這一幕幕擊打著我，只覺得胸口好悶，透不過氣來。
這個女孩，翻開那本記錄了生活點點滴滴的日記本，在其中一頁注入了一天的情感。而還沒有寫完，她卻伏在書桌上哭泣起來。放下手中的筆，看窗外。天已經暗了，這場冬季的雨，彷彿是她的眼淚，落在地上，碎成好多很美的晶體。鳥兒們散了，躲進了自己的窩裡，透過樹葉向外望著，嘰嘰喳喳地叫著，彷彿也在為這一陣悽美的雨譜寫悲傷的曲子。
漸漸地，電腦光亮的色彩在我的眼前不再清晰，越來越暗，彷彿掉進了深淵。突然有種想要出去淋雨的衝動。這些美麗的晶體越來越大，下的瘋狂。腦子一片空白，手卻不由自主地，打開了“千千靜聽”這個軟體——滑鼠拖著目錄來回滾動，眼睛輕輕掃過一些輕快的歌，停留在了我平時最喜歡的歌，那一首阿桑的《葉子》。
悠揚緩慢的旋律從音響中飄了出來，彷彿帶來了一陣春天的微風，充滿了整個房間，穿透了我的耳膜。安撫了我的心，舒緩了這個充滿壓抑氣氛的空間。把心靈停在那旋律間，鼓勵、安慰盡在不言中。我深深的吸了一口氣，拭去眼角殘留的淚痕。我要做回那個堅強的女孩。
雨停了，屋簷還在滴水，空氣中帶來絲絲清爽的涼意。雨後的薄霧給遠處的青山遮上一層輕紗，顯得蒼翠欲滴。這音樂彷彿知道知道我內心的痛苦；又彷彿是一個忠誠的諍友，能聽懂我的悲傷。
堅強起來吧，女孩。細細聆聽那份感覺，讓音樂真正成為你的朋友。
聽音樂作文10
在我的一生中有過無數次的第一次，但是還是第一次聽音樂讓我刻骨銘心，我之所以認為第一次聽音樂最讓我刻骨銘心是因為發生了一次奇異的經歷。
一個天氣晴朗的星期一，我在我們班教室內無意聽見同學們都在談什麼音樂讓我的好奇心動起來，心想音樂是什麼東西竟讓我的同學們這麼熱烈的交談。於是，我想下一次上網的時候開啟來看看究竟是什麼東西竟讓我的同學這樣無數次的交談。
四天後的晚上我在玩網路遊戲時無意之間想到了同學們前四天在交談的“聽音樂”於是我便馬上關掉網路遊戲在360軟體管家裡查詢音樂我便隨隨便便的下載了一個叫酷狗7的軟體，我聽我的同學們說酷狗是專門查詢音樂的軟體所以我便下載了這個軟體。下載完了後我就打開出現了一個不知道什麼東西，我看到了寫著查詢音樂的地方，我就剛寫上愛就出現了愛的供養，我就按查詢馬上就出現的許許多多的音樂，我隨隨便便的點了一個音樂就聽到了非常好聽的音樂。
透過這件事讓我又多瞭解了多一項東西。
聽音樂作文11
“啊—啊—啊”此起彼伏的尖叫聲傳來了，這是怎麼回事呢？告訴你們吧，我們正在開“瘋狂之聲”音樂會。
教室裡熱鬧非凡。你瞧！有的人頭仰起來，嘴張得大大的扯著嗓子“啊-啊-啊”的唱著，臉都紅了；有的人搖身一變，變成了一名搖滾樂手，抖動著身子，懷抱裡抱著“吉它”，像是在亂彈亂唱；大多數同學都手變成了鼓錘，桌子變成了面大鼓，敲著“鼓”，發出了“轟、轟、轟”的聲音……
這些聲音震耳欲聾，吵得我頭昏腦脹；震得玻璃都要碎了，響得老鼠都要搬家了……
“嘭—嚓！嚓！嘭—嚓！嚓！”這回我們又在開“節奏之聲”音樂會。
我們組是拍桌子的，發出了“砰，砰，砰”的聲音；第二組是拍手的，發出了“啪，啪，啪”的聲音；第三組是跺腳的，發出了“咚，咚，咚”的聲音；第四組是敲筆盒的，發出了“當，當，當”的聲音； 整齊又有節奏。
兩組受到了懲罰，一組學豬叫，一組學貓眼叫，逗得我們開懷大笑。有的笑得一直在拍桌子；有的笑得直打滾兒；有人笑得前仰後合……
噪音讓人心煩意亂，美妙的聲音讓人心曠神怡，在生活中我們要少製造難聽的噪音，要多創造美妙的聲音。
聽音樂作文12
放假的時候媽媽帶著我，來音樂廳聽音樂。
我們排隊買票的時候我就在好奇的想：音樂廳到底長什麼樣子呢？我還從來沒有去過呢！買完票我帶著好奇心衝向樓梯，快速的跑了上去，搶先進入音樂廳。我剛上去就看見了，房頂上吊著大吊燈，映射出明亮而又溫馨的光芒，傾瀉在音樂廳的每一個角落。綠色的植物在燈光的照耀下，顯得生機勃勃。舞臺上擺著各式各樣的樂器，舞臺的正中間是一個巨大的螢幕，可以伴隨著音樂播放。相應的動畫以烘托氛圍。我懷著激動的心情，在座位上安靜地坐好。
就在這個時候，樂隊里拉響了第一個音，接著一連串的音符，像流水一樣緩緩流進了我的心房。這時我彷彿置身於神奇的森林，騎著阿西達卡羚角馬，坐著小桑的山犬在森林中肆意飛奔，這一種感覺是多麼的愜意啊！音樂結束後，有幾個顫音，就好像是森林裡的小樹精們，搖著他們的腦袋，發出噠噠的聲音，在跟我們做最後的告別。
音樂會結束後，我們走出了音樂廳，微涼的晚風拂過我的髮髻。樂曲優美的旋律還回蕩在我的腦海裡，我終於完成了一次完美的音樂之旅。
聽音樂作文13
今天，我們興高采烈地來到了音樂會現場，感受音樂給我們帶來的樂趣。
一會兒工夫，音樂會開始了。聽，“嘰鈴”、“嘰鈴”，原來是小提琴，那聲音如同天空中快樂的小鳥，不斷的滑翔、翻騰、甚至跳躍；“咚咚咚”原來是架子鼓，那聲音一上一下，就像是蹦蹦床上彈起的小娃娃；“嘰嘰”那聲音深沉厚重，好像從天而降的雨水，傾瀉下來。
突然，“吱嘰”“吱嘰”的聲音響起，原來是我最喜歡的長號，它的聲音響亮有力，如同一個活力四射的彈力球，一會兒觸底反彈，一會兒又做自由落體運動，從天而降；一會兒聲音又變得緩慢悠長，如同一個降落傘緩緩下降；一會兒，它的聲音又變得越來越快，越來越急，如同天空中飛翔的蛟龍，而我呢，好像變成了飄浮的雲，和蛟龍嬉戲玩耍，時而，我們互相追逐，忘情奔跑，時而我們合二為一，一起飛翔在優美的音樂彩虹上，和美妙的樂曲一起輕舞。
我就這樣一直沉醉在這美妙的樂曲聲中，直到媽媽叫我，我才知道，音樂會結束了，我依依不捨地離開了音樂會。
聽音樂作文14
我喜歡蜷在被窩裡，享受著音樂給大腦帶來的安穩。
我喜歡坐在小河邊，收集這經音樂洗禮過的縷縷微風。
我喜歡躺在沙發上，貪戀從梁靜茹嘴裡跳出的音符，那是種清縈的浪漫。
我們時時刻刻都在與音樂打交道。自打人出生的那一刻，雖然那時的我們不懂得如何去聆聽音樂，但幼小的心已經能夠感受到音樂帶來的踏實、安穩。因為每每聽到媽媽哼著《搖籃曲》，我們便能慢慢入睡。
時間慢慢流逝，隨著年齡的不斷增長，人肩上的擔子越來越重，身心越來越疲憊，眼神越來越暗淡。於是，我愛上了音樂，依賴上了音樂帶給我的安謐、踏實，依賴上音樂帶給我的一個沒有壓力，沒有悲傷，沒有憂愁的虛擬世界。
時常，一個人，唱著一首歌，想念那個只屬於我一個人的下午。一杯茶，一個蛋糕，幾曲音樂，這便是屬於我的私密空間。我試著在音樂中不去面對這個令人疲倦的塵世，但這並非逃避，而是心靈對生命寧靜的憧憬。
不知道從何時起，我迷上了梁靜茹的歌。她告訴我愛情需要勇氣，來面對流言蜚語;她告訴我在這個世界上自己是獨一無二沒人能取代的;她告訴我要握住一個最美的夢給未來的自己……她的歌曲猶如無形的手，牽動著我的喜怒哀樂。
前些日子，在家裡放著梁靜茹的《給未來的自己》，當那清晰柔和的歌聲響起時，我放下手中的書本，靠在沙發上，聽得如痴如醉。“站在狂風的天台一望無際，這一座孤獨的城市，在天空與高樓交接的盡頭，誰追尋空曠的自由……”她不疾不徐地敘述著她內心的感傷，好似掙扎的內心有著無限的期盼。
隨後又陸續地聽了她的其他作品，那一句句平緩又柔和的淺唱，將我的思緒拉進她的故事裡。我想，正是梁靜茹給了我一個心情出口和幻想、做夢的機會。
聆聽音樂，音樂的世界是純淨的。每一次與音樂接觸，心靈都如被清水洗濯一般乾淨。那感覺猶如沙漠中的一股甘泉，洋溢著希望。
試著在萬般寥寂時，聆聽音樂。
聽音樂作文15
今天，我們要去聽音樂會了，看呀，有大提琴、小提琴、豎琴、長笛……
音樂會開始了，你聽，一個“滑翔傘”發出的聲音，一會兒飛得高高的，一會兒又滑到低音，原來是支長號呀！哇！還有小提琴呢，它發出“嘰鈴”、“嘰鈴”的聲音，好像一條絲滑的綢帶在空中飛舞。噓！來了一支黑黑長長的管子，它好像在閉著嘴巴哼歌一樣，發出的聲音低沉舒緩，呵！是單簧管！
突然，耳尖的我，聽見了我最喜歡的樂器豎笛的聲音，它彷彿從天而降，正好落在了舞臺中間，“仙女”也來了，她給豎笛施了一個魔法，豎笛的絃線立即開始舞蹈，發出叮叮咚咚的聲音，就像是溪水和石頭互相纏綿的聲音，又像小鳥在枝頭和大樹秘密私語的聲音，它一會兒高亢雄渾，就像是驚濤拍岸，海水發出的“咚咚”的聲音，一會兒輕柔舒緩，像鳥兒輕輕地拍打著翅膀，像小豬在泥地裡撒歡的聲音，實在是太美妙了。我也彷彿是變成了一根樂弦，抖動著身子，伴著音樂跳舞，一會兒翻滾著，一飛沖天，一會兒調轉身子，俯身向下滑翔、降落……
今天，我聽了一場美妙無比的音樂會！