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慶元旦教師朗誦稿

慶元旦教師朗誦稿

在我們上學期間,大家都對那些朗朗上口的朗誦稿很是熟悉吧,朗誦是口語交際的一種重要形式。要一起來學習朗誦稿嗎?以下是小編幫大家整理的慶元旦教師朗誦稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

慶元旦教師朗誦稿1

男1:當冬雪悄然融化遁身遠方的山脊

女1:當花蕾無聲露頭展現面容的俏麗

男2:當我們為昨天的輝煌而感到欣慰

女2:當我們為明天的精彩而無限期許,

合:新年的朝陽啊,正在黎明的晨曦中冉冉升起。

男1:帶著溪流的歡暢,

女1:帶著春風的和煦,

男2:帶著百花的芬芳

女2:帶著白雲的'飄逸

合:來吧,讓我們高舉我們的手臂,去和朝陽來一次最熱烈地親密!

男1:回眸昨天 千思萬緒

女1:感動昨天 難忘汗滴

男2:在過去的一年裡 我們經歷了太多太多的感動。

女2:在過去的一年裡 我們也創造了一個又一個神奇

男1:服務學生,品滋德澤,情濃化雨

女1:這是自強教工的從業內涵,也是我們踐行的軌跡

男2:勤勉於學,全面發展,勇於進取

女2:這是自強學子的形象寫照,也是你們進步的秘籍

男2:在這多姿多彩的舞臺上

女2:師生攜手,齊心協力,共同演繹了一幕幕恢宏磅礴的話劇

男1:當新年的鐘聲即將敲響,曾經創造了輝煌的我們,將堅定的目光投向更遠的地方

女1:起跑線上,出發的那一刻,註定我們要追趕朝陽。緊握住每一秒時光,任汗水在臉上流淌。 男2:既然選擇了藍天,也就選擇了飛翔,我們定要翱翔在最高穹蒼

女2:既然選擇了拼搏,也就選擇了風雨,何懼荊棘叢生在未來的路上

合:來吧!來吧,即將升起的新年朝陽,讓我們沐浴晨暉,高挺胸膛,奮勇向前,步伐鏗鏘,用我們的辛勤汗水,去創造新的輝煌

慶元旦教師朗誦稿2

胡:每當我踏著晨光走進美麗的校園,心中便湧起無限的激情與暢想,作為一名老師,我深愛著我的事業,我的講臺;還有那些天真可愛的男孩、女孩!

宋:那一根根充滿靈性的粉筆啊,搭起了一層層華美的樓梯,引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。

孫:教室裡,書聲朗朗,琴房中,歌聲飛揚,一隻只張滿風帆的小船正在這裡積蓄力量,準備遠航。

張:每當我踏著星光離開校園,回頭凝望,那不夜的燈火啊,竟和天上的星星一同閃亮。

姜:多少次,孤燈伴我到深夜,為了某個問題,我冥思苦想。一座高山被征服,征服另一座高山又成為我新的夢想。

付:每個人對人生的理解都不一樣,其實,我很滿足,因為我的學生們延續了我的生命,成為我人生最華彩的樂章。

李:我並不貧窮,當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁,當一封封賀信雪片般飛來,一種聖潔的幸福在我心底流淌。

呂:我不是巨人,但我願我的學生們能夠站在我的肩上。在海興這塊沃土上,有那麼多真誠而期待的目光,領導的關懷,家長的期望,溫暖著我們每一位老師的心房。

白:我們能夠做到的,就是為育紅的學子們插上一雙騰飛的翅膀。

吳:我願做一縷春風,吹開滿園桃李,我常想,人應該常有夢想,夢想是動力的源泉,夢想是創造的翅膀。

王:辭舊迎新,流動的是一批批學生,不變的是我們的校風,是我們崇高遠大的理想。

高:我們期待育紅不斷進步,我們期待育紅的教育不斷輝煌。

合:我們期待育紅小學的旗幟——

張:在海興

王:在河北

趙:在全國

合:永遠高高飄揚!