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與書法同行作文

與書法同行作文3篇

在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?下面是小編精心整理的與書法同行作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

與書法同行作文1

作為新一代的小學生,我感到很幸福,因為每一天我都在父母和老師無微不至的呵護下健康快樂的成長著,也因此每一天都有陽光。

在六一兒童節時,我興奮地參加了書法比賽。我交上作品後,老師說很不錯,那時的我別提多高興了。第二天,我的作品就被貼在了學校的展覽板上,那時我激動得無法用言語來形容;當天下午老師們要為同學們頒發獎狀了,我高興地上前領取了我的書法比賽獎狀……

這天,我興奮了很久,但我在興奮之餘卻陷入了沉思:我為什麼會比去年的書法進步。忽然,我恍然大悟,原來原因是我自己加倍的努力,我不滿上次的成績,所以,我才更加重視書法,空閒時練字換來的啊!我明白了,明白其中的因果關係了。

在那次經歷後,我變了,我變得更加勤奮,我也學會了要認真去做每一件事。我把那張獎狀貼在我家牆上,每天看著它,給我以動力。因為我知道一切都得靠自己。

我愛書法,是書法讓我明白這一切,給了我學習的動力。因為我相信,我將會和書法開始一段新的旅程。

它又是一種歷史,一種創造,一種文化,一種記憶。它培養了我們的歷史情感,給予了我們身份的認同,鐫刻著我們共同的記憶,烙印下我們民族的印記。

我們是在陽光下成長的。也許有人會問我陽光是什麼,我馬上就會大聲的說:陽光就是愛!就讓我們與書法攜手而行,共同成長吧!

與書法同行作文2

中華上下五千年,其中的文化博大精深。書法藝術是中華人民共同的結晶,共同的結果和同汗水。書法將於我結伴而行。

筆墨紙硯,是書法中不可缺的東西。

筆,就像一個永不言敗的巨人。它永遠是豎立在紙上,書寫著一段又一段的傳奇。堅強正是它的代名詞。

墨,就像一條永不幹涸的泉水。它是那麼細膩。它用它的生命無私的為人民奉獻著,它的胸懷比天博大,比海深遠。寬容來介紹墨是再合適不過了。

紙,你別看它那麼弱不禁風,只要稍稍一用力它就破了。但如果沒有它,那筆和墨的完美結合就有力無處使了。

硯,他外表堅硬,像一座大山,為“溪水”提供“水源”,它雖沒有筆、墨,只那樣直觀得為人們服務,但他就是那麼自信,向世人宣告他是有多自信。

堅強、寬容、樂觀、自信如上書法可以帶來的冷靜將會伴我同行。難道不是嗎?要寫好書法就必須靜下心來,平靜的去寫每一個字,這就為我們打了一個鎮靜劑。不僅陶冶了我們的'情操,而且還磨練了我們的性子,使我們做什麼事都安安心心的。

書法給我自信,我也許在其他方面並不出色,但我仍然很自信。因為我知道別人的書法和我相比還差得很遠呢!

書法給我樂觀。古代知名的書法家哪個不是經歷過磨難?不是靠著樂觀的精神得以生存。每當我感到失望沮喪時,我的腦海裡不時湧起書法藝術,我的心情頓時好了許多。

同時書法也給我帶來堅強的成果。書法字,那雄渾厚重,而又有稜有角的方塊字無不透露出堅強。一撇一捺在書法藝術所有的字型中,最具有堅強意義,哪厚重的筆畫豎立在紙上,給人力量,給人以堅強的決心去面對困難。

與書法同行,我會受益一生。它的精神永遠伴我同行。

與書法同行作文3

中國書法源遠流長,它積澱著中華民族的智慧,負載著五千年的燦爛文明,也帶給我們每一個二小人太多的快樂。

還記得上一年級的時候,我的鉛筆字作品和大哥哥大姐姐的作品貼在一起,掛到了牆上。當我看見自己的作品時,心窩窩裡樂開了花。

去年放寒假前,我上街義務寫春聯。我懷著一種既新奇又激動的心情來到了希望廣場,那裡來看我們寫春聯的人特別多,我剛寫好一幅“心想事成 四時平安”,春聯就被人家拿去了,最後我寫的春聯一張都不剩,全被別人拿走了,結束時,我想:真是一份耕耘,一份收穫呀!那天下午,雖然連續寫了三個小時,但我一點兒也不覺得累,相反感到興奮不已,心裡充滿了無限的喜悅與快樂。

說也奇怪,上三年級以後,我的鋼筆字一直寫不好,這可急壞了我,還有幾天老師就要選5個人參加學校書法比賽,如果被學校選中了,就可以參加縣書法比賽。我得知這一訊息後,每天回家都刻苦地練習寫作品,寫作品與寫作業可不一樣,寫作品時既要注意字的位置美、筆畫美,又要注意字的整體美,一張又一張的練習伴隨的是手痠腰疼和枯燥無味,但我絲毫不想放棄。經過不斷的努力,我的字比以前進步了許多,老師看到我的字寫得十分好,就選我參加學校裡的比賽。被老師選中的我練得就更帶勁了,經過又一段時間的苦練,我終於被學校選中參加縣書法比賽。我一聽到這個喜訊,全身立刻湧遍幸福與喜悅的暖流,那一刻,我的快樂無法形容。

從我進入二實小學習到現在,我一直與書法同行,快樂也一直與我同行。我想“書華夏文明,寫燦爛人生”是我們每個勤奮的二實小人不懈的追求。