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身邊的藝術優秀作文

身邊的藝術優秀作文12篇

無論在學習、工作或是生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編幫大家整理的身邊的藝術優秀作文,歡迎大家分享。

身邊的藝術優秀作文1

藝術,是一種創造,是藝術家在人們的生活、生產等實踐活動中提煉出來的美的創造。實踐活動是無窮盡的,美也是豐富多采的,因而,藝術的創造也是豐富多采且無窮盡的。

在我房間的書架上,擺放著許多工藝品。要說我最喜歡的呀,數那頭橫臥著的烏黑髮亮的老牛了。

看!這頭瓷制的老牛,膘肥身健,體型勻稱,鬃毛整齊。它的頭微微向前傾兒往左歪,兩隻角弧形地往後彎,眼睛目不轉睛地凝視著前方,它的尾巴不是一般地往下垂,而是往前伸,好像在拍打著身上的蒼蠅和蚊子。它張開嘴,人們彷彿聽到了它那低沉的哞哞聲。

這是一頭橫臥著的老牛。怎樣表現它是橫臥著的呢?作者構思奇妙,讓牛的右前腿向前伸,左腿向後平伸,右後腿都呈彎曲形,整個身子就像趴了下去。

同學們,你們一定會認為它是一頭單獨的老牛,那就錯了。作者匠心獨運,讓老牛橫臥在石頭上,石頭上的東西可豐富了。

有古代的銅板,上面刻著招財進寶、大吉大利等,還有金元寶呢!一個個形象逼真,象徵著鼠年財源廣進、大吉大利的意思。遠看它,一以為只有一頭老牛,可近看,老牛的身邊還有兩頭小牛哩!小牛臥在老牛身邊,好像正在吃奶呢!使這個工藝品顯得不那麼單調了。

我很喜歡這個老牛的藝術品,在我們身邊還有許許多多的藝術品,只要我們用心去發現就能體會到藝術的魅力了。

身邊的藝術優秀作文2

在我6歲的時候,便向郭老師學習鋼琴了。

剛開始學習彈鋼琴的時候,我心裡是很害怕的,每節課都是哭哭啼啼走進教師。上課的時候,老師每教一個動作,我都畏畏縮縮的,恐怕老師說我。慢慢地我的膽子變得大了些,感覺不怎麼害怕了,也喜歡上了彈鋼琴。

記得有一次,練習得非常久。我感覺很累很累,就對媽媽說:“媽媽,我不想學鋼琴了,我好累。”媽媽看著我,對我說:“寶貝,做事情一定要堅持,努力付出總會有收穫的。”聽了媽媽話,我只能硬著頭皮堅持下去。

慢慢的我終於體會到彈鋼琴的樂趣了,這時郭老師鼓勵我去考級。經過刻苦的訓練,終於到了考級的那天。進入考場時,我的大腦當時一片空白,感覺自己什麼都不記得了,這時候又發現自己沒有帶書來,心想:這可怎麼辦啊?突然,聽到有人叫我上場了。我小心翼翼地走進去,坐在凳子上。當我的雙手放到鋼琴上的時候,靈感突然就來了,我的心也不緊張了,就這樣考級曲彈完了。走出考場時,心想:要是考不過,老師不會說我吧?不一會兒,老師走了過來,面帶微笑地看著我說:“恭喜你,通過了。”我開心極了,好像喝了蜜似的。我驕傲極了,媽媽看著欣慰地笑了。

我體會到彈鋼琴的樂趣,也收穫了成功的喜悅,未來我將會更加努力,因為我相信努力付出總會有收穫的!

身邊的藝術優秀作文3

記得我6歲的一天,媽媽帶我來到書畫學校報名。老師讓我試著寫一下,我像拿臘筆似的抓起了毛筆,還弄得滿手都是墨。

那時的我很調皮,用媽媽的話說沒有一秒鐘能坐得住的,才寫不到五分鐘,就開始搞小動作了。但看見大家都在埋頭練習,我不好意思地又拿起筆來。又過了不得五分鐘,我又探頭去看看鄰桌的小朋友;一會兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫;一會兒又把盛墨的碟子打翻了

一年級的時候,我參加了學校的書法班,可是我依然很粗心很調皮,雖然悟性高,進步快,可是每次寫完書法回家總是髒兮兮的。

在學校書法班,我很快過了正字和永字關。媽媽告訴我書法是我國古代文化精髓,能修心養性,對我的將來很有幫助,於是我在黃老師家繼續學書法。一個學期過去了,我不但沒有耽誤功課(利用週六週日和晚上做),書法也有了突飛猛進的進步。

當我完成了兩幅作品後,開始覺得練書法有些乏味,提不起興趣,練習時總走神。幸虧老師及時發現,給我換了一種新字型張遷碑。我突然覺得很有新鮮感,又很有挑戰性,而且這種字型也適合我,筆畫粗厚大氣。我越寫越投入,真是功夫不負有心人,我獲得了全國少兒書畫大賽二等獎。

這就是我學書法的故事,讓我懂得了只有付出才有收穫,我一定會繼續練下去的。

身邊的藝術優秀作文4

記得我6歲的一天,媽媽帶我來到書畫學校報名。老師讓我試著寫一下,我像拿臘筆似的抓起了毛筆,還弄得滿手都是墨。

那時的我很調皮,用媽媽的話說“沒有一秒鐘能坐得住的”,才寫不到五分鐘,就開始搞小動作了。但看見大家都在埋頭練習,我不好意思地又拿起筆來。又過了不得五分鐘,我又探頭去看看鄰桌的小朋友;一會兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫;一會兒又把盛墨的碟子打翻了……

一年級的時候,我參加了學校的書法班,可是我依然很粗心很調皮,雖然悟性高,進步快,可是每次寫完書法回家總是髒兮兮的。

在學校書法班,我很快過了“正”字和“永”字關。媽媽告訴我書法是我國古代文化精髓,能修心養性,對我的將來很有幫助,於是我在黃老師家繼續學書法。一個學期過去了,我不但沒有耽誤功課(利用週六週日和晚上做),書法也有了突飛猛進的進步。

當我完成了兩幅作品後,開始覺得練書法有些乏味,提不起興趣,練習時總走神。幸虧老師及時發現,給我換了一種新字型——張遷碑。我突然覺得很有新鮮感,又很有挑戰性,而且這種字型也適合我,筆畫粗厚大氣。我越寫越投入,真是“功夫不負有心人”,我獲得了“全國少兒書畫大賽”二等獎。

這就是我學書法的故事,讓我懂得了只有付出才有收穫,我一定會繼續練下去的。

你可能也喜歡:漂亮的藝術品我喜歡的一副畫藝術與人生。

身邊的藝術優秀作文5

有一天,媽媽帶我到公園裡玩,我看見有一個人在那裡正在畫畫,他畫得好漂亮,我非常喜歡。我就纏著媽媽送我去學畫畫。進輔導班的第一天,看見牆壁上掛滿了小朋友們的畫的畫,那些畫非常漂亮,我想畫畫肯定是一件非常容易的事情。於是我就照著牆上的畫畫了起來,可是不管我多麼努力,畫筆在我手中就是不聽話,最後我畫的話真是難看。上課了,老師首先在黑板上貼上一張已經畫好的農家小屋,然後又貼上一張白紙,對我們說:學畫畫必須先勾畫出輪廓才行。老師就教我們用鉛筆一筆一筆地在紙上勾畫小屋的輪廓,並叫我們跟著畫,畫完輪廓後,又叫我們拿出彩色的筆,要求我們在畫的輪廓上塗上不同的顏色。在老師的精心指點下,我細心地畫出了第一幅圖畫,雖然沒有其他同學畫的那麼好看,但是我學會了畫畫。老師還表揚了我,說我有畫畫的潛力,叫我繼續發揚。現在,我已經畫了五十幾幅畫,在班裡的畫畫水平還不錯,每次畫的畫都得A以上。透過學畫,讓我懂得了一句俗語:世上無難事,只怕有心人,就是做什麼事情只要細心,不要放棄,就會成功的。

身邊的藝術優秀作文6

每個人都是藝術家。大藝術家的靈感都是來源與大自然。大自然是個藝術家,他能把世界的一切變得更完美。

春天。草原上的那一片綠色。宛若從仙界抖落的翠錦,延伸向無際的的天也。翠錦之上,零星的點綴這一些盡情享受著肥美的青草的牛羊。時而有俊美的野馬流星般地疾馳而過。圍著凝碧一般無線的綠添了一道鮮活的風景。悠然自得的白雲在藍水晶般的天空懶懶地漂移;映著太陽的光輝,折射出純潔而又原始的光芒。

湖泊。寧靜的夜裡,冷月伴著清風,把自己稀疏的冷影鑲入碧綠平靜,幽深的湖面。清風伴著冷月,用纖細的手撫過幽靜的湖面,去品味淡淡意蘊蕩來的絲絲香味。幽綠的湖水使人探不到底,不可捉摸的臉龐下有一抹深邃、簽名檔

雨後,松針穿著一串串雨珠,小草掬這三兩顆水珠,荷葉盛著幾滴水珠,樹葉舉著幾顆水珠,一幅美麗的景象展開來……

河流。流水輕輕地流淌著,不一會便“極速狂奔”他們猛烈地撞擊在石頭上,磨去了它們粗糙的一面,之後在歡樂聲中大笑而去。

……

自然的事最原始的,也是最完美的,他不虛偽,也不高傲,它是生活中最真實的,也是最美麗的。在這個臺上,充滿情趣與完美,它不奢華,也不浮躁,因此,懂得了享受自然就等於享受了人生的完美。

身邊的藝術優秀作文7

我身邊的藝術多得是,讓我記憶最深的還是學習吹笛子。

到二年級的時候,我們都有了自己的特色班,當時我特別激動。最後我是笛子特色班。

老師先介紹都有什麼,我就認真的聽,聽到這麼多,我真不知道從哪個先下手,我先選的是武術特色班,因為人滿了,所以最後就到了笛子特色班。

一開始,特色班老師讓我們把笛子吹響,吹響以後就可以正式錄取了,到了那裡,我對那裡很是陌生,不知所措。

時間過去的很快,我漸漸熟悉了這裡的一切壞境,我就開始認真的學了。但不好的發生了,每次老師交代的任務,總會完成不好,我因為脾氣很大,所以就特別的生氣,當時真不想學了,這是,特色班的一個同學走過來說:“在幹什麼呀?難道不會嗎,沒事兒,你看咱們小班的同學不都是這樣嗎,學不會不要放棄,你看他們都在認真的學。如果你不會我來教你。”就這樣,我就跟他一起學,時間長了,我們就成了特色班中的好朋友。

時間慢慢的過去了,每當老師交代的任務,總能完成,老師當時還有個規定,如果吹得透過,下課就可以到老師那裡另一個巧克力,就這樣,我們倆人都能領著。漸漸的.,我知道學藝術的不容易,我也從中悟出了到了,不過做任何事都要有耐心,不能放棄,要有自信。

這就是我學會藝術的過程吹笛子,大家以後一定要熱愛藝術。

身邊的藝術優秀作文8

很多人都會感覺藝術跟我們那些尋常人掛不上鉤,藝術是那些大藝術家們的專用詞,藝術是優雅者的愛好,但不是這樣的,身邊的藝術無處不在,僅是我們都缺少一對善於發覺的雙眼。

在我們身邊,有一些喜歡美麗的人,不論男女,每次外出前,都會照穿衣鏡裝扮一下自己的頭髮,女的描眉塗唇,看自己身上穿的的衣裳有沒有得體別緻,顏色有沒有漂亮與合適。

不是有句老話說:“愛美之心,人皆有之“嗎,這樣的隨處可在的美就是我們身邊的藝術。愛去西餐廳用餐的人,一定是對某家西餐廳中的點綴風格非常喜愛,那些富有他國風味的藝雕、優雅優美的壁畫和堂麗富皇的燈迷得人們沉醉當中。

跟隨著人們生活質量的提高,我們如今去酒店餐廳消費不是很看重飲食的味道價位,而更看重於進餐時的那樣的安心舒服的好心情。一種新穎特別的室內設計,一曲舒服悠長的樂曲或一幅精緻新奇的圖,都會使你有淋漓暢快體味的感覺。

此刻的你不光是吃客,另外還是一位藝術欣賞家。藝術不一定是繪畫畫出來的圖,藝術不一定是設計專家設計的成果,藝術不一定是歌手演唱的歌曲……藝術許多就是在我們身邊,在不知不覺中,我們的生活,我們的身邊,藝術隨處可在。

身邊的藝術優秀作文9

歌曲,是一種藝術。我認為它是所有藝術中最絢麗的,因為她可以觸動我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣洩的時候,聽聽歌曲,一切煩惱就都煙消雲散了,而生活又變得美妙起來。

現在的人們,常常揹負著各種問題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活,迷茫在城市的海市蜃樓下,不在乎每天的感受,慢慢地,都變成了千篇一律的機器,籠罩著陰鬱。而歌曲,正是讓他們恢復往日鮮活的一劑良藥。

不知道是歌曲如心情,還是心情如歌曲!也或許歌曲與心情融為了一體!人與自然也融為了一體!歌曲本身就是生活——生活也就是歌曲。

歌曲可以淨化人的心靈,沉浸於歌曲世界的人心胸往往比較開闊,感情比較細膩,情緒比較平穩,更能體會別人的心情,因此比較容易與人相處。同時,他們更容易感受到生活的樂趣,熱愛生活。

歌曲是一位好老師。它會將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出,帶到一片靜土,使你那煩躁的心平靜下來。歌曲是你開心時的朋友,歌曲也是你失意時的夥伴。

歌曲可以充當太多真善美的角色,在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方,是文明傳播的階梯。讓歌曲走進每個人的心靈,去領悟那最美的真諦,感受人間真情的律動。

身邊的藝術優秀作文10

我從很小的時候就迷戀上了畫畫,但主修的是兒童畫和卡通素描畫,對於其他繪畫,可怎是名副其實的一問三不知了。這不,媽媽為了讓我對學習一些藝術,在徵得我的同意後,讓我報了素描班。馬上就要接近素描班開課的日子了,我的心情十分激動。開課了。專心致志的聽完素描老師的講解後,我拿起筆,按照老師的提示,先畫了一個蘋果的輪廓。可我總是畫不好,不是這塊凸一些,就是那塊凹一點,要不就是一半兒太大,一半兒又太小,總是令我不滿意。滿頭大汗的花了十多分鐘,終於畫出了一個令我較為滿意的輪廓。

開始上色了,你可不要認為這裡的上色指的是用彩筆塗上顏色。如果不是這樣那個,那又是哪個上色呢?你們可能會這樣問。其實素描畫裡,所有的色彩都是用鉛筆來完成,線條由深到淺,一層層,十分有規律。線條多了,自然顏色也就顯了出來。

但我卻沒有過多的耐心,去畫那麼多線條,大多都是敷衍了事。有時密密麻麻,黑壓壓的一片;有時稀稀散散,爛糟糟的一團;有時橫橫豎豎,讓人眼花繚亂······

幾乎用了整整一小時的時間才畫完了這張蘋果素描畫,可再看看,線條亂七八糟,線條這出一頭,那出一塊,好好的一個蘋果畫,竟被我畫成了一個四不像!

雖然我的素描畫的水平確實令人咋舌,但我一定會繼續努力,爭取讓我的素描水平增長!

身邊的藝術優秀作文11

我總覺得藝術離我們很遠,似乎遙不可及,只有貝多芬的《月光曲》、施特勞斯的《皇帝圓舞曲》、肖邦的《瑪祖卡》、達芬奇的《蒙娜麗莎》、畢加索的《鬥牛士》等一些大師級的名作尚能成為藝術,而美術課上的作品根本沒有用心畫,那些塗鴉之作豈能稱為藝術?然後一次展覽卻改變了我的看法。因為松山區各校領導要來到我校學習綜合實踐課,同學們的一些剪紙、布藝、貼上畫便拿出來展示,我與同學們參觀時,為那些作品的美麗而驚歎。一幅潺潺流水讓人身臨其境,還略帶幾分詩意,一張自然之美讓人彷彿置身於大自然,綠色盈滿了眼眶。

此時,一張貼滿剪紙的展板令我眼前一亮,身體像雕塑一樣一動不動屹立於原地————我已完全陶醉其中了:一幅《虎躍龍騰》氣勢磅礴;一張《紅蝴蝶》巧奪天工,活靈活現;一條《金鯉魚》淘氣可愛,卻又大有躍龍門之勢;一個《中國結》滿帶吉祥之意;一個《紅福字》精美絕倫,那楷體福字是我們平日裡寫都寫不好的,這裡的“福”字不僅帶有停筆、頓筆,連筆鋒、筆韻都剪出來了,同學們不禁拍手稱好。我素不知道紅紙竟能剪出如此多的樣式,讓人大飽眼福,更讓我明白了,藝術其實就在我們身邊。

是啊!羅丹說過:世界上並不缺少美,而缺少發現美的眼睛。讓我們拿起自己的畫筆與剪刀創作屬於自己的藝術去吧。

身邊的藝術優秀作文12

不知大家是否還記得美術書上的一副畫——《伏爾加河上的縴夫》?恐怕大家都忘了吧!它只是一幅普通的畫,也許你已經忘記,但對於我來說,印象卻十分深刻,因為它顯然飽含了作者對黑暗社會的控訴。

世界名畫一一《伏爾加河上的縴夫》是俄國著名繪畫大師列賓的代表作。

畫面上展示的是:烈日酷暑下,漫長荒蕪的沙灘上,一群衣衫襤褸的縴夫拖著貨船,步履沉重地前進著。縴夫們低沉微弱的號子,船主的謾罵與伏爾加河的流水聲交織成一首悲涼的迴響曲。

在這幅畫的結構上,列賓利用了沙灘的地形和河床的曲折,使十一個縴夫猶如一組雕像,被塑在一座黃色的底座上。另外,縴夫們彎曲的背脊、沮喪的表情以及無力下垂的雙臂,都看出他們是生活得多少苦不堪言。畫面上,列賓又對河的景色進行了巧妙的佈局,以狹長的橫幅展現這群縴夫的行列。河畔陽光酷烈、沙灘荒蕪,加上只有幾隻埋在沙裡的破筐作點綴,顯得景色十分悽寂。

不論是人物的表情還是環境,這幅畫表達的只有一個:對勞動人民的同情,對人民地位不平等的憎惡和對沙皇邪惡統治的絕望。

同學們,千萬不要小看了藝術品,特別是畫,因為它們會"說話"。