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蘋果豐收幼兒園大班音樂教案

蘋果豐收幼兒園大班音樂教案

作為一位無私奉獻的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編精心整理的蘋果豐收幼兒園大班音樂教案,希望能夠幫助到大家。

蘋果豐收幼兒園大班音樂教案1

活動目標:

1、樂意用動作隨樂曲活潑、歡快的旋律表現人們在果園裡愉快採摘蘋果的情景。

2、體驗人們豐收時的喜悅心情。

活動準備:蘋果樹六棵、筐20個、蘋果實物若干。

活動過程:

一、引題

小朋友農民伯伯打電話來說秋天到了,蘋果要豐收了,想請你們去幫忙摘蘋果,你們願意嗎?

(1)進場,放《小火車》音樂,跟老師跳舞進音樂室。

(邊做動作邊向幼兒提示,如:火車過山洞了,彎腰等)

(進入音樂室)師:到了小朋友,這就是農民伯伯的家,你們請坐吧,秋天到了果園裡到處都是喜慶的聲音,你們聽――

二、欣賞音樂《蘋果豐收》

(1)感受音樂的情緒

欣賞音樂第一遍,聽音樂談感受

師:你們聽音樂響起來了。

(教師與幼兒一起坐下,邊聽音樂邊點頭打節奏,以身體的情緒感染幼兒)

師:這首樂曲你聽上去覺得怎麼樣?(引導說出:高興、活潑等音樂性質)

(2)欣賞音樂第二遍,想象音樂故事

師:農民伯伯在豐收的時候發生了許多許多的有趣的事情,閉上眼睛,聽著音樂想一想會發生什麼事情呢?

(幼兒安靜地閉上眼睛傾聽)

師:你聽到音樂想到了什麼?

三、律動:摘蘋果

(1)“小朋友想到的事情真多呀!那我們也上山去幫忙採果子吧,每人拿一個筐筐抱在前面出發了。”(播放音樂,跑跳步上山)

(2)師:果園到了,蘋果好多呀,我們去摘蘋果吧。(幼兒根據自己的生活經驗模仿摘蘋果的動作)

師:先休息一下,(圍坐在地上)你們是怎麼樣摘蘋果的?

(請個別幼兒示範,給予鼓勵,教師提取幼兒的動作將其美化,幼兒學習動作,並配上音樂練習)

(及時發現個別摘蘋果動作與別的小朋友不一樣的動作,讓幼兒學習,豐富摘蘋果的各種手、腳、眼等姿體動作)

(3)教師舞蹈

將幼兒的好的動作提取出來加以組織,給予幼兒美的感受。

(4)抬著蘋果回家。

四、蘋果盛會師:今天你們表現的真好,摘了這麼多蘋果你們想幹什麼?我們來開個蘋果盛會吧。(與同伴一起分享水果。)

蘋果豐收幼兒園大班音樂教案2

活動目標:

1.指導幼兒熟悉三種節奏型:︱Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ︱、 ∣Ⅹ — Ⅹ —∣、∣Ⅹ— — —∣。

2.學習看圖譜用身體動作表現樂曲的節奏。

3.嘗試看指揮用樂器演奏。

4.感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化,學唱歌曲。

5.學會歌唱本首歌曲。

活動準備:

三種節奏型、節奏及身體動作圖譜、圓舞板、碰鈴、鈴鼓。

活動過程:

一、激趣匯入

1.小朋友們,今天,老師給大家帶來了三位小客人,咱們看看他們是誰。

2.出示三種節奏型讓幼兒認識,並用嘴巴和小手拍一拍,所以說他們的節奏。

二、出示節奏圖譜,引導幼兒聽音樂,用身體動作看圖譜表現節奏

1.這三種節奏型很調皮,他們就藏在這首好聽的樂曲裡,我們把他們找出來(出示節奏圖譜)

2.引導幼兒找一找每種節奏型出現了幾次。

3.引導幼兒整體用小手拍出節奏,再用身體動作整體打一遍節奏。

4. 用身體動作分聲部聽音樂打出整首樂曲的節奏。

三、嘗試用樂器演奏樂曲並學習看指揮。

四、交換樂器演奏,活動結束

活動反思:

《蘋果豐收》是幼兒園大班上學期的一首打擊樂曲目,這首樂曲旋律優美,動聽,表現了人們在豐收的果園裡載歌載舞的歡樂場景。

在上課之前,我就感覺到有很大的壓力,特別的困惑,不知道該如何去上這一節課,更別說是上好了。因為之前所看到的打擊樂課對於我們的'孩子來說實在是有些難,而且沒有一點趣味性,那樣的模式對於我來說也實在是有些不知所措,不知道該如何做才好,在我個人來說是沒有信心以那樣的形式上好這節打擊樂課的,因為無論是孩子還是我自己都是一個新手,而且對於剛上大班的孩子來說,如果一點趣味也沒有的話,他們的注意力靠什麼來吸引呢?因為單純的打擊樂器是很枯燥、很乏味的,所以我的壓力很大。活動中根據自己的設計和想法去上,怎麼上完全是自己的事情,所以我感覺到特別的輕鬆,在課堂上,孩子們的表現也很好,我也很輕鬆的就把教學目標完成了。