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中心小學藝術教育自查報告

中心小學藝術教育自查報告

隨著個人素質的提升,接觸並使用報告的人越來越多,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那麼什麼樣的報告才是有效的呢?下面是小編幫大家整理的中心小學藝術教育自查報告,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

一、指導思想:

近年來,我校堅持以《規程》為指導,以全面推進素質教育為目標,以普及和發展學校藝術教育為重點,深入推進藝術教育課程改革,大力弘揚中華民族的優秀文化藝術。學校主要領導和分管領導對藝術教育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認識,熟悉並能夠很好地貫徹有關藝術教育的法規政策。能夠很好地處理藝術教育與學校其它各項工作

的關係,美育與德育、智育、體育工作得到協調發展。現對藝術教育工作進行自查如下:

二、制度建設與機制創新

(一)有健全的藝術教育組織管理機構和相應的管理辦法、規章制度。學校制定了《學校藝術教育崗位責任制》《藝術教育成果獎勵制度》,同時我們一直以來都十分重視藝術教育工作,把它列入了學校重要工作,無論在資金,還是師資、場地都進行了重點傾斜。為加強領導力量,專門組建成立了藝術教育建立領導小組,由校長擔任組長,校中層及體藝組組長為組員。實施“工作層層負責,人員分項調配、目標分項確定、任務分頭落實、問題協調解決”的工作管理機制,為藝術教育提供強有力的組織保證。透過健全組織機構、完善管理機制,進一步規範、引導、激勵學校藝術教育的發展,使人、財、物等教學資源得到充分使用。

(二)有藝術教育規劃或實施方案,並納入學校工作的總體安排。學校相繼制訂了一系列規劃和方案,如《學校藝術教育規劃》《藝術教育日常檢查方案》等,形成藝術教育的軟環境,從而確保了各項活動在實施過程中的規範動作。全校各年級均按有關規定開齊開足藝術教育課程。

(三)將建立藝術教育特色學校的工作納入對班級、教師的考核。在每學期的教師工作考核和優良班集體評比中,都把指導學生藝術活動情況,及班級學生第二課堂的參與情況作為重要考核依據之一,讓每一位師生都能充分認識藝術教育的重要性。

三、教師隊伍專業成長

(一)有符合本校藝術教育需要的.藝術教師隊伍。只有教師的發展,才有學生的發展,只有學生的發展,才能形成學校的特色。學校對藝術教師的專業成長提出了五個“需要”:需要“時刻準備著”變化;需要“時刻準備著”思考;需要“時刻準備著”學習;需要“時刻準備著”應對;需要“時刻準備著”在新的變化、思考、學習、應對中,再準備!我校現有藝術教師專職藝術教師9人,其中3人獲得市骨幹教師稱號。有兩位美術是學校特色建設中有特殊專長——結藝和剪紙。兩位音樂教師擅長舞蹈和器樂。使得學校的藝術教學呈現勃勃生機。

(二)學校重視藝術教育教師的業務培訓,支援藝術教育教師進修、觀摩和到文藝團體實踐。藝術教師不同於其他學科,需要廣博的素養、廣闊的視野和廣泛的實踐。因此,我們嘗試實行多種形式教師培訓模式:由教師列出自身需求目錄,由學校“埋單”為其提供藝術課程開發及培訓所需的運作經費。如:為藝術教師外出學習考察開通綠色通道,把重視藝術教師繼續教育落到實處。

(三)教學與科研相結合,組織教師開展專題藝術教育理論研究,不斷提高藝術教育教師的理論和執教水平。為了使學校擁有自己的辦學特色,走上理性發展之路,使教師在教育教學中成為一個擁有先進教育思想的教育實踐者。幾年來,我們倡導面對實際問題確立課題進行研究,將科研與教學相結合,張顯學校特色。至今,學校2篇論文獲國家教育部優秀論文一等獎;多篇案例、錄影課在省級以上獲獎。20xx年學校還承擔了“三隊兩組”遼寧省藝術教育現場會。

(四)鼓勵教師著手編寫校本課程。我們編寫了剪紙、結藝校本教材,改變原先教學時的隨意或只憑經驗開展教學的現象,以課程的校本化,促使學校藝術教育的不斷規範和發展。同時校本課程的開發,也是對教師群體的主動性和潛力的開發和提升,實現教師自身的專業成長和特色發展。透過編寫教材,使教師不斷實現自身的專業發展及特色發展。

四、學生藝術素養提高

(一)廣泛開展校內、課外、校外藝術教育活動,建立藝術社團和興趣小組。為保證藝術活動正常、有實效地開展,學校藝術活動具體採取“分類進行、定時開展”的方法讓每一位中心學生參與藝術活動,讓每一位學生在藝術領域得到不同的發展。學校的藝術活動大致分成兩類:(1)全體學生參與的:每間週一次的剪紙、結藝校本教學活動、每週午間的器樂練習、合唱練習和舞蹈訓練,每天一小時的快樂大課間活動。這些普及性的活動不僅激發了學生的學習興趣,同時也提高了他們的藝術修養。(2)自主選擇參加的:學校還開設了一系列的藝術活動興趣小組供學生自主選擇。主要有繪畫、中英文課本劇社、民樂、剪紙、書法、棋類等一系列活動專案,讓學生走出班級、按需選擇、個性化發展。

(二)每年舉辦藝術節,定期開展活動,以多種形式吸引全校師生參與藝術實踐。豐富多彩的藝術活動為學生藝術成果展示搭建了平臺。如:每年一次的校藝術節活動、中國文化節、世界文化之旅、校田徑運動會、體育組的月月小活動、學生“體育藝術2+1專案”申報、測試、以及每學期期末進行的學生星級測試等。另外學校還開展了“讓社會了解中心”活動。每年寒暑假,學校都解勵孩子們走出校園,參加社會的大舞臺活動,每年都有大批的學生積極參加社會舉辦的各類表演、競賽、禮儀展示等等。把自己在學校中學到的藝術特長向家長和社會進行展示。

(三)積極參加上級教育行政部門組織的各項藝術教育比賽、展演活動。我們積極參加每年得區、市舞蹈大賽、合唱大賽、曲藝比賽、民樂隊比賽等等,學生們的曲藝、各類器樂多次參加社會各類演出,並獲得多種獎項。

存在問題與整改之處:

1、繼續強化學校的藝術教育工作,讓每個教師都要重視。

2、提高藝術教師的科研水平。