課文《灰雀》教學案例分析課文《灰雀》教學案例分析 《灰雀》這篇課文講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。以下是小編整理的課文《灰雀》教學案例分析,歡迎閱讀! 師:那隻灰雀是否真的飛走了或者凍死了呢? 生:不是。灰雀被小男孩兒捉走了。(學生一致同意) 師:書中並沒有這麼說,你是怎麼知道的? 生:我是從小男孩兒說的
趵突泉的課文趵突泉的課文 趵突泉位於山東省濟南市歷下區,南靠千佛山,東臨泉城廣場,北望大明湖、五龍潭。下面是小編整理的趵突泉的課文,希望對你有所幫助! 趵突泉 老舍 千佛山、大明湖和趵突泉,是濟南的三大名勝.現在單講趵突泉. 在西門外的橋上,便看見一溪活水,清淺,鮮潔,由南向北的流著.這就是由趵突泉流
四年級語文上冊重點課文解析四年級語文上冊重點課文解析 導語:這篇精讀課文講了爬山虎的葉子,爬山虎的腳的形狀,特點,以及他是怎樣用腳爬的,啟發人們留心觀察周圍的事物。以下是小編為大家整理分享的四年級語文上冊重點課文解析,歡迎閱讀參考。 四年級語文上冊重點課文解析 小學四年級的學生,語言能力和交流能力都已經有了一定的經驗。
春這篇課文的修辭手法春這篇課文的修辭手法 導語:朱自清的散文《春》,正文共有632個字(不計標點),10個自然段,30句話,可是運用了修辭手法的句子,多得達到了驚人的程度,下面由小編為您整理出的春這篇課文的修辭手法內容,一起來看看吧。 盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。(擬人) 一切一切都像剛睡醒的樣子,
《匆匆》課文的修辭手法《匆匆》課文的修辭手法 特別喜歡朱自清的《匆匆》這篇文章。每每讀到,都十分的感動,常常會情不自禁地朗誦幾句,常常會陷入沉思許久都回不過神來,常常會淚溼衣襟而不自覺,下面是小編整理的《匆匆》課文的修辭手法,希望對你有幫助。 《匆匆》這篇文章正是運用了比喻、擬人、排比、設問、反問等修辭手法,使語言如
翠鳥課文修辭手法翠鳥課文修辭手法 《翠鳥》一文,採用動靜結合,以願襯愛的手法,把一隻色彩明麗、敏捷機靈的翠鳥活脫脫地勾畫了出來,令人憐愛。下面是小編整理的翠鳥課文修辭手法,歡迎大家閱讀! 《翠鳥》課文原文 翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上,一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮豔。頭上的羽毛像欖色的頭巾,繡滿
草船借箭縮寫作文(精選23篇)草船借箭縮寫作文(精選23篇) 在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的草船借箭縮寫作文,歡迎閱讀與收藏。 草船借箭縮寫作文 篇1 周瑜妒忌諸葛亮很有才幹,於是,便拿十天造完軍事需要的十萬支箭做藉口,
課文草原教學反思課文草原教學反思 導語:所謂教學反思,是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考,並以此來總結經驗教訓,進一步提高教育教學水平。下面由小編為大家整理的課文草原教學反思,歡迎大家閱讀與借鑑! 《草原》是我國著名作家老舍的作品。他把自己第一次見到草原的真情實感告訴讀者。向我們介紹了草原的天美、地美,生活
大雁歸來課文介紹大雁歸來課文介紹 《大雁歸來》這篇課文介紹了大雁的生活習性,同時也在抒發作者對大雁的特殊情懷。下面給大家整理了大雁歸來課文介紹,一起來看看吧! 原文 一隻燕子的來臨說明不了春天,但當一群大雁衝破了三月暖流的霧靄時,春天就來到到了。 如果一隻主教雀對著暖流歌唱起春天來,卻發現自己搞錯了,它還可
珍珠鳥的課文研討珍珠鳥的課文研討 《珍珠鳥》這篇文章被納入北京市義務教育課程改革試驗教材語文六年級上學期教材中。下面是珍珠鳥的課文研討,請參考! 珍珠鳥的課文研討 一、整體把握 1.人與自然之間愛的頌歌 “真好!朋友送我一對珍珠鳥。”一開篇,作者便用欣喜的語氣道出了自己的心聲,並以此奠定了全文的輕鬆基調。
南京長江大橋課文南京長江大橋課文 導語:《南京長江大橋》讓學生了解南京長江大橋的雄偉壯麗和建橋的意義,體會我國勞動人民有著無窮的智慧和力量,增強學生的強烈的愛國主義情感。下面是小編為您收集整理的課文,希望對您有所幫助。 【課文原文】 南京長江大橋 清晨,我來到南京長江大橋.今天的天氣格外好,萬里碧空飄著朵朵
草船借箭課文縮寫300字草船借箭課文縮寫300字 草船借箭大家都讀過,那如何縮寫草船借箭。下面是小編為您整理的關於草船借箭課文縮寫300字的相關資料,歡迎閱讀! 草船借箭課文縮寫300字 篇1 周瑜很嫉妒諸葛亮的才幹,一心想要陷害諸葛亮。於是他假公報私,用十天造好十萬只箭的任務來為難諸葛亮。並說,這是公事。叫諸葛亮不
《爬山虎的腳》課文《爬山虎的腳》課文 《爬山虎的腳》是冀教版、人教版小學語文四年級上冊的課文,其作者葉聖陶。下面是關於《爬山虎的腳》課文的內容,歡迎閱讀! 《爬山虎的腳》課文 學校操場北邊牆上滿是爬山虎。我家也有爬山虎,從小院的西牆爬上去,在房頂上佔了一大片地方。 爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的,不幾天葉子長大
如何教孩子背課文如何教孩子背課文 背課文,對有些孩子來說是個很困難的事情,這時候需要家長的引導和幫助,當然了這是有秘訣幫助孩子快速有效的記憶文章,增強自信心。以下是如何教孩子背課文,歡迎閱讀。 家長們,當你家孩子死活背不來課文時,首先你不能露出煩躁的樣子,心態要調整好,放鬆,耐心,坦然。其次要弄清楚,他背不出來
迷人的九寨溝課文迷人的九寨溝課文 《迷人的九寨溝》以“總分總”的形式描繪九寨溝的美景首尾呼應的寫法十分明顯。全文共有五個自然段,第2、3、4自然段圍繞“人間仙境”這個主題,分別向我們展示了九寨溝五彩斑斕的海子圖、絢麗多彩的山林圖和變幻莫測的深秋圖。以下是小編整理的迷人的九寨溝課文,歡迎閱讀。 迷人的九寨溝 如
大自然的語言課文課堂實錄大自然的語言課文課堂實錄 實錄就是按照真實情況,把實際情況記錄或錄製下來。大自然的語言課文課堂實錄是怎麼樣的呢,我們來看看。 師:在第五單元,我們進行過 “觀察細緻才能寫得具體”的學習與訓練。時至今日,不知同學們是否真正學會了觀察並養成了良好的觀察習慣。我想檢驗一下,可以嗎? 生:可以! 師
課文《一夜的工作》的教學反思課文《一夜的工作》的教學反思 《一夜的工作》寫了周總理工作勞苦,生活簡樸。課本內容感人至深,以下是課文《一夜的工作》的教學反思,歡迎閱讀。 課文《一夜的工作》的教學反思1 上完《一夜的工作》,在對本節課的教學實踐與效果進行回憶對比後,我覺得有以下幾點值得探索與反思。 一、利用課程資源,引導學
語文老師講課文的技巧語文老師講課文的技巧 根據習慣性的表述。可以認為,教學手法,一般指教師在教學中所使用的手段、方法和技巧。其內涵非常豐富,僅從比較開放的教學手法看。以下是語文老師講課文的技巧,歡迎閱讀。 學法式手法: 以課文為學法實踐的載體,強調學生的自學,凸現學習方法的訓練。 創編式手法: 從“寫”的角度
大自然的語言的課文大自然的語言的課文 《大自然的語言》是一篇傳統課文,作者把一門科學——物候學介紹得淺顯易懂,饒有趣味。全文思路清晰明瞭:描述物候現象——作出科學解釋——追究因果關係——闡述研究意義。以下是小編整理的大自然的語言的課文,希望能夠幫助到大家! 立春過後,大地漸漸從沉睡中甦醒過來。冰雪融化,草木萌發,
蜘蛛織網課文的教學反思蜘蛛織網課文的教學反思 我們已經知道,蜘蛛織網的方式很特別,它把網分成若干等份,同一類蜘蛛所分的份數是相同的。蜘蛛織網課文的教學反思,我們來看看下文。 教材簡析: 《蜘蛛織網》是篇童話故事,內容淺顯,生動有趣,寫了一隻小蜘蛛專心致志織網捉蟲的故事。 教學過程: (一)創設情景 遊戲匯入—