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為教育流下的眼淚初二作文

為教育流下的眼淚初二作文

放學,我走在一條小道上。此時正值秋季,秋風給樹葉蒙上一層枯黃,也吹落了我的一滴淚。

我的淚,是為教育流下的眼淚。

現在的教育令人憂心。都說“實踐是檢驗真理的唯一辦法”。可是,在書本上,真理倒是不少,可實踐呢?

想想當年唐朝的李白,他對酒當歌,仗劍走天涯,看遍天下。這才寫出“黃河之水天上來,奔流到海不復回”的豪言壯情。他遊歷人間,廣交好友,表達出“孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流”的孤獨之情。他“對酒當歌,人生幾何?”醉生夢死,生活好不快活?

可我們呢?我們每天看到的“實踐”來自書本,更多的是靠它去寫一道又一道的題,填上一個又一個的答案,又何來“實踐”這一說?

我們的'教育不僅缺乏實踐,而且功利性的成分也很多。

過度地追求、注重考試成績,忽略了學生本身的人格,品質,用“排名”來壓迫學生,給學生施加壓力,這種行為,給學生們的身心健康也造成了一定損害。

在中國名列前茅的名校——復旦大學,那個環境優美,風景宜人的地方,也發生過一起慘案:一位博士生被嫉妒、憤怒摧毀了理智,竟然在飲水機裡投毒,謀殺了自己的室友。剛看到這份報道,令我十分震驚,一位高學歷的博士生,竟然會因一些小事而斬殺了一條生命,我彷彿看到了那位被害人死前,眼神裡的吃驚、疑惑、無助和恐懼。

成績好,並不能代表一個人的全部,正所謂“德智體美勞全面發展”,更要注重“德”。而且,過度的功利性教育也會讓學生成為學習機器,心靈世界變成荒漠,不再有生氣。只是一味地為學習而生,豈不是太可笑又悲哀了嗎?

儘管,現在有關部門也開始注重教育的重要性,但是,要實現真正的改革,恐怕還需很多時候吧?

一陣秋風吹落了幾片黃葉,悄無聲息地落在地上,我也收起了我的眼淚,繼續前行。