相約名師有感600字
兩天不間斷的聽課，可以說是辛苦的，但是我想所有的辛苦是值得的。
聽了兩天的課很難說，我有從這些名師大師的課堂上學到什麼東西並能很快地運用到我的課堂上。但是我從他們的傾心交談中，學到了很多。
印象最深的是賈老的“語文就是教會學生聽、說、讀、寫。”簡單的四個字，我聽了心情卻非常沉重。回想自己的教學，我想我是失敗的，在這之前我跟家長在交流總是會提到“你小孩的作文很差，你小孩的表達能力不行。”我總認為小孩這個不行，那個不行是小孩子自身的問題，這個問題應該由家長負責。現在想想，我的語文到底教會了小孩子什麼？我教他們怎麼說話了嗎？我教會他們怎麼寫好作文了嗎？這些能力都應該在平時的語文課裡面用一個個例子去教會他們的，而我沒有做到，我想我是一名不稱職的語文老師。這個是我在接下來的.教學中應該努力去做的。
戴建龍的吟唱教學讓我眼睛一亮，我在感嘆原來語文也可以這樣教。我想我們悠悠歷史中那麼多優秀的詩詞歌賦，我們的課堂到底呈現了多少？我們又用枯燥的講解，繁瑣的分析磨滅掉了多少學生學習語文的興趣？我們祖先給我們留下這麼多美好的東西，我們好好去學習，去吸收、去運用了嗎？
戴老師在接手一個班級的時候，總會給自己，給學生定出一個三年計劃，五年計劃，期中最主要的就是不丟下我們的優秀文化遺產，我想這個也是為什麼他的學生能寫出寫文言體、能品三國，能寫詩。我想作為他的學生是幸福的，而我想留給我的學生什麼？我的三年、五年計劃又是什麼？這個是戴建龍老師留給我的思索。
“靜下心來、潛心研究、認準目標、一意孤行”是賈老對我們這些後輩的殷切期盼，同時也是我接下去為之努力的目標。