四年級數學下冊《小數的加減混合運算》的教師個人教學反思四年級數學下冊《小數的加減混合運算》的教師個人教學反思 《小數加減混合運算》是在學生理解了小數的意義,小數進(退)位加減法後的一個提高。這節課的重點是讓學生經歷小數連加和加減混合計算方法的過程,體會整數加減法的運算定律同樣適用於小數的加減法,並能選擇靈活的方法解決小數混合計算的問題,體驗演算法的多
《5個3加3個3等於8個3》的教學反思《5個3加3個3等於8個3》的教學反思 次我參加了學校組織的學術節公開課活動,在孫老師和同組陳老師的幫助下向全體數學老師公開教學了《5個3加3個3等於8個3》。《5個3加3個3等於8個 3》是二年級第一學期整理與提高單元中的一個教學內容,在學習本知識之前,學生透過學習,已經理解了乘法的含義(幾個幾
新課標四年級下《三角形的特性》的教學反思新課標四年級下《三角形的特性》的教學反思 定義是揭示概念內涵的邏輯方法。在這節課的教學中,我遵循概念教學的規律,及時地把學生頭腦中形成的初始概念進行反思、對比,從而形成新的正確概念。《三角形的特性》是在學生已經直觀的認識了三角形,並且認識了平行四邊形、梯形的底和高的基礎上進行學習的,因為學生已經有
廣州版英語四年級下Unit7school sports day教學反思廣州版英語四年級下Unit7school sports day教學反思 成功之處: 本節課的情景性非常強,我以往的做法是先帶領學生們到操場上進行接力賽,讓學生們體驗賽跑競技的快樂,接著再帶領學生們回課室進行課文的學習。但這種教法的弊端是,學生們經過激烈的賽跑比賽後,再回到課室裡時,無法專心地繼續
失蹤的森林王國的教學反思範文失蹤的森林王國的教學反思範文 《失蹤的森林王國》一課結束了,可是學生好像還意猶未盡地沉浸於課文的情境之中,而我似乎覺得自己也置身於森林王國之中,我嘗試著運用“讀一讀、悟一悟、演一演”的閱讀教學模式進行教學,我感受到學生學得更加輕鬆、更加愉悅,體驗更加豐富、感悟更加深刻。我自己也覺得我和學生不是在上
四年級下冊《小數的意義》教學反思(通用11篇)四年級下冊《小數的意義》教學反思(通用11篇) 在社會一步步向前發展的今天,我們要有一流的課堂教學能力,反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場景,看一段歷程當中的自己。那麼大家知道正規的反思怎麼寫嗎?以下是小編為大家收集的四年級下冊《小數的意義》教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。 四年級
四年級下Lesson28《How Far Is Beijing》教學反思範文四年級下Lesson28《How Far Is Beijing》教學反思範文 整節課,課堂容量大,聯絡生活例項較多,我從激發學生學習興趣入手,重視學法的指導,面向全體,關注差生,讓學生積極、主動地去學習。糾正學生單詞讀音,讓學生將句子說完整,耐心引導,適時進行評價激勵,讓學生敢說英語、會說英語。
《高速山東 乘法運算律》四年級上教學反思《高速山東 乘法運算律》四年級上教學反思 本節課藉助研究相遇問題,來學習乘法分配律。教學時學生在觀察資訊窗的基礎上提出問題,認識到求濟青高速公路全長約多少千米就是求相遇時兩車共行了多少千米。由於前面學生已有了學習相遇問題的基礎,學生一般都會用兩種方法解答。即先求1小時兩輛汽車所行的速度之和,再求2
二年級上冊《需要幾個輪子》教學反思二年級上冊《需要幾個輪子》教學反思 本課透過創設小動物郊遊的情景,獲取小動物有幾隻的數學資訊,促使學生複習乘法的意義匯入。透過說一說、填表格的方式探求三輪車的輪子有幾個,感悟每多1輛車就是多一個3,探究三輪車的輪子可以用乘法算式解決,尋求解決“幾輛車有幾個輪子”的簡便方法是利用口訣,進而學生編制3
鄂教版三年級下冊《江畔獨步尋花》教學反思範文鄂教版三年級下冊《江畔獨步尋花》教學反思範文 今天,我與孩子們一起走進了唐代詩人杜甫的《江畔獨步尋花》。在整個過程中,孩子們興趣濃,思維活躍,讀、說、聽、寫的能力得到了培養,教學效果較好。但對於自己的課堂,我也有不少的思考。 1、教學目標的確立體現了課標的要求,舉辦了科學合理的特性。課前,我多次
《乘法口算和估算》的教學反思《乘法口算和估算》的教學反思 “數學源於生活”,而生活又促使數學不斷髮展,讓學生接觸生活中的數學,才能讓他們體會到數學的價值,從而更加積極地投入到數學學習中去。如本課教學以富饒的大海這一題材引入,喚起了學生的注意,激發了他們的參與熱情;又如針對低年級的學生對大量枯燥的口算、筆算不感興趣,容易產生厭
小學三年級數學上《長方形和正方形周長的計算》的教學反思(通用20篇)小學三年級數學上《長方形和正方形周長的計算》的教學反思(通用20篇) 在現實社會中,我們的任務之一就是課堂教學,所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來,看自己在前一個場景和事態中自己的表現。我們該怎麼去寫反思呢?下面是小編整理的小學三年級數學上《長方形和正方形周長的計算》的教學反思,僅供參
二年級《誰跟小羚羊去避暑》教學反思二年級《誰跟小羚羊去避暑》教學反思 我在匯入《誰跟小羚羊去避暑》一課時,先是描繪了炎熱的夏天場面,讓學生感受夏天的炎熱,再順勢利導,讓學生說說自己在炎熱的夏天裡是怎樣避暑的,學生結合自己的體驗,說得頭頭是道,良好的課堂氛圍就此形成。接下來我繪聲繪色地範讀課文給學學生起到了良好榜樣的作用。學生的`自
二年級上冊《混合運算》教學反思二年級上冊《混合運算》教學反思 本單元的主要內容是學習混合運算,一是進一步學習加減乘除四則混合運算,二是用混合運算解決實際問題。混合運算的運算順序的正確主要根源於解決實際問題的需要。本單元要學習的加減乘除四則混合運算是在前面學習的同級兩部運算的基礎上的進一步學習,因此首先要注意之前所學的只是對本單
《找不到快樂的波斯貓》的教學反思《找不到快樂的波斯貓》的教學反思 《找不到快樂的波斯貓》是一篇童話故事。說的是一隻波斯貓向人請教快樂是什麼滋味。可是不同的人對快樂的說法都不一樣。波斯貓覺得他們所說的都沒有什麼快樂的,它非常失望,仍然為找不到快樂而衰嘆。課文借這一故事告訴人們,依賴別人的生活是找不到快樂的,只有靠自己辛勤的勞動和創
小學數學《同分母分數加減法》教學反思小學數學《同分母分數加減法》教學反思 您現在正在閱讀的《同分母分數加減法》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《同分母分數加減法》教學反思本堂課教學的是簡單的同分母分數加減法的計算,透過教學,一方面幫助學生進一步體會分數的實際意義,另一方面也為學生提供動手操作、自主探索、合作
小學數學《百以內的兩位數加減兩位數的口算》教學反思小學數學《百以內的兩位數加減兩位數的口算》教學反思 1、鼓勵演算法多樣化,讓學生的學習呈個性化發展。 我們的教學要關注個性化學習,強調學習的意義建構,計算教學強調演算法多樣化,《數學課程標準》中指出:由於學生生活背景和思考問題的角度各不相同,所運用的方法必然多樣化。因此,在新授內容中,充分尊重學
小學數學《100以內的加減法》教學反思小學數學《100以內的加減法》教學反思 您現在正在閱讀的《100以內的加減法》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《100以內的加減法》教學反思筆算能力是一項基本的數學能力,是小學數學教學的一項重要任務。筆算在二年級數學中佔有很大的比重,筆算能力的高低直接影響學生解決問題的能
《小數加減法》優秀教學反思《小數加減法》優秀教學反思 您現在正在閱讀的《小數加減法》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《小數加減法》教學反思新課程要求:教師教學的本質在於幫助、激勵和引導;學生學習的過程重在於體驗、感悟和共享;教學活動的方式主要是自主、合作和探究;評價教學的標準主要看學生的投入、樂學
小學數學《異分母分數加減法》教學反思小學數學《異分母分數加減法》教學反思 您現在正在閱讀的《異分母分數加減法》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《異分母分數加減法》教學反思《異分母分數加減法》是人教版新課標小學數學五年級下冊第五單元《分數的加法和減法》的第二課時。是在學習完第一課時的《同分母分數加減法》之後的