幼兒園小班體育活動《機靈的小烏龜》的教學案例
設計思路：
大多數嬰幼兒八個月就會爬了，隨著動作的發展，幼兒四肢的力量和協調能力逐步提高，但是在小班階段，我們還常常會看到幼兒習慣於手膝著地爬，這種幼兒最常用的爬法，其實還有很多種爬的方法，本活動旨在發揮幼兒的創造性，讓他們“變”出各自獨特的爬法，並引導幼兒嘗試幾種不同的爬法。
小烏龜因容易飼養，常常成為幼兒園自然角飼養的'首選小動物，而且小烏龜又善於爬行，於是我們將幼兒熟悉的小烏龜與爬行動作自然結合，提高幼兒身體的協調能力。
由此，我們設計了集體活動“機靈的小烏龜”。
活動目標
1. 願意嘗試幾種不同的爬法，提高四肢的協調性。
2. 增進對小烏龜生活習性的瞭解，體驗爬行帶來的樂趣。
活動準備
1. 用靠墊做成的“龜殼”。
2. 創設山坡、山洞、石頭、泥地等場景。
3. 輕鬆歡快的音樂和緊張危險的音樂。
4. 魚、蝦玩具或圖片，大筐、盆子，狐狸頭飾。
活動過程
一、 熱身活動
把靠墊背在身上有點像誰？現在烏龜媽媽要帶小烏龜出去鍛鍊身體了。
二、 嘗試不同爬法
1. 平地自主爬
（1） 小烏龜有什麼本領？請寶寶在空地方爬一爬。
（2） 老師發現這個寶寶爬法跟其他人不一樣，誰願意學一學？
（3） 鼓勵幼兒繼續用不同的方法爬。
（4） 小結並演示幼兒想出的不同爬法。
2. 過障礙，探索不同的爬法
（1） 前面有山坡、山洞、石頭、泥地等，我們去爬一爬、玩一玩好嗎？
（2） 分享交流：誰爬過了山坡？誰從泥地上爬過去了？碰到大石頭你是怎樣爬過去瓣的？山洞這麼小你是怎樣爬過去瓣？
3. 鞏固遊戲：小烏龜找食
（1）遊戲玩法：小烏龜爬過山坡或者山洞、石頭等，抓一條魚或一隻蝦再跑回來。大魚、大蝦放在大筐裡，小魚、小蝦放在盆子裡。直到將河中的魚、蝦抓完。
（2）教師示範小烏龜找食，並強調：要爬過去，跑回來。
（3）如果路上遇到了狐狸怎麼辦？
（4）教師小結：剛才小烏龜遇到危險會快快爬回來，還會將頭和四肢縮排龜殼裡自我保護，可真機靈。今天小烏龜還抓到了這麼多魚和蝦，可以吃個飽嘍。
三、放鬆活動
小烏龜們吃飽了嗎？我們去游泳吧，先讓我們來放鬆放鬆。甩甩手臂、彎彎腰、敲敲腿，躺在地上蹬瞪腿，躺一躺，回家了。