《梅花魂》的第二課時教學設計《梅花魂》的第二課時教學設計 教學目標 : 1、認識“撩、眷”兩字。 2、能飽含深情地朗讀課文,“我”心融文心,文情是“我”情。 3、能充分調動已有知識,使文章重現“血肉”。從而受到潛移默化地感染與薰陶。 教學重點: 透過多元學習,能文“我”交融,受到作者的文與心的感染。 教學課時:
《祝福》研究性學習教學設計《祝福》研究性學習教學設計 【設計意圖】 實施研究性學習是當前教改的一個重要課題,研究性學習作為一種學習方式是貫穿於學生一切活動之中的。課堂始終是學生學習的主要陣地。因此,研究性學習是課堂學習的主要方式,課堂閱讀教學實施研究性教學,必然是今後課堂閱讀教學的主要方向。本設計旨在改變傳統的教學方式,
《清明上河圖》教學設計《清明上河圖》教學設計 教學目標 : 1.正確、流利地朗讀課文,能有感情地朗讀描述畫面的部分。 2.基本讀懂課文,瞭解《清明上河圖》畫面內容及其在我國繪畫史和世界藝術史上的地位,感悟我國古代人民的藝術才能。 教學過程 : (一)匯入 我國的古代文化光輝燦爛,在浩瀚的'藝術瑰寶中,
《口語交際習作五》教學設計案例《口語交際習作五》教學設計案例 教學目標 1.透過辯論活動,引導學生從不同角度看待科技進步問題,培養學生思辨能力。針對對方觀點運用自己準備的事實材料有理有據進行反駁,培養學生認真傾聽與表達能力。 2.激發學生表達真情實感的慾望,引導學生把內容寫具體,語句通順,意思表達清楚,發展學生的個性習作。
《圓圓的沙粒》優秀教學設計範文《圓圓的沙粒》優秀教學設計範文 教學內容 北師大版實驗教材三年級上冊第十單元中《圓圓的沙粒》 教學目標 1、認識“哈、異、坦、蚌、牢、獄、縫、逝、潮”9個生字,能夠正確書寫“圓、粒、哈、異、理、嘲、坦、牢、潮”9個生字。 2、有感情有語氣地朗讀課文,理解課文內容。 3、透過學習課文,領悟
關於《桃花心木》的教學設計範文關於《桃花心木》的教學設計範文 教學目標 1.透過對含義深刻的語句的理解,體會文中深刻的人文道理,從而感受育人、做人的真諦。 2.學會本課的9個生字及出現的新詞。 教學過程 一、啟讀,激趣質疑引入文 1.教師動情地講述《一個大學生的故事)。 同學們,當你有那麼一天接到大學錄取通知書的時
人教新標八冊第2組整體教學設計人教新標八冊第2組整體教學設計 教材分析 本組教材以“以誠待人”為專題,選編了精讀課文《中彩那天》《尊嚴》,略讀課文《萬年牢》《將心比心》,還有一個語文園地。《中彩那天》反映了一個普通工人的崇高的精神世界,使我們懂得了誠實守信是人的精神財富,遠比物質財富更為重要。《萬年牢》告訴讀者做什麼事都要講
關於《蜜蜂》的教學設計範文關於《蜜蜂》的教學設計範文 第一課時 一、創設情境,匯入新課 1、同學們,今天老師為你們帶來了一群小客人(板書課題:蜜蜂)你們瞭解蜜蜂嗎? 2、同學們知道的可真不少。法國有個生物學家叫法布林,我們來看看他是怎麼研究蜜蜂的,好嗎? 二、初讀感知 1、學生自由讀課文,注意讀正確,讀通順:
一年級吃水不忘挖井人教學設計範文一年級吃水不忘挖井人教學設計範文 【教學目標】 1、學習“忘、挖、井”12個生字,會寫“井、鄉”等6個字。 2、能有感情地朗讀課文,理解“吃水不忘挖井人”的意思。 3、透過學習課文,體會毛主席事事為百姓著想、和鄉親們同甘共苦、齊心協力的崇高思想。 【教學重點和難點】 理解“吃水不忘挖井人
《世界多美呀》的教學設計範文《世界多美呀》的教學設計範文 《世界多美呀》是一篇富有情趣的童話故事,課文講的是小雞在孵化過程中對周圍世界的認識。透過教學,旨在讓學生感受大自然的美,激發學生熱愛大自然的感情。本課教學過程設計如下: 一、匯入新課,激發興趣 1.今天,老師給大家帶來了一個非常有趣的童話故事,名字叫《世界多美呀》
關於《海燕》第二課時的教學設計範文關於《海燕》第二課時的教學設計範文 海 燕 教學目標 1.知識與能力: 領會作品深刻的象徵內涵,理解象徵手法在文中的運用及其作用。 2.過程與方法: 透過反覆誦讀理解作品的詩情、詩理和詩味,品味本文語言激越奔放強烈的特點;體會比喻、擬人、反覆等修辭手法對錶達思想情感的作用;理解對比、襯托
小學《絕招》優秀教學設計範文小學《絕招》優秀教學設計範文 【設計理念】 本設計力求使學生透過對課文中的語文文字的理解,產生情感的共鳴,感悟生活的智慧,經歷語文知識“再創造”,明白課文中所蘊含的道理。讓學生在自己的生活經驗、知識基礎上,感悟、體驗並經歷語文知識“再創造”的過程,即探究的過程,才能在得到語言知識的同時,生成捕捉
《三隻小板凳》的教學設計範文《三隻小板凳》的教學設計範文 第一課時 教學目標 1、學會生字新詞,讀通課文。 2、初步感受愛因斯坦從小做事認真,肯花力氣,不怕失敗的精神。 教學重點、難點: 理清課文的脈絡。 教學過程 一、揭題 1、簡介愛因斯坦的生平。 2、讀題,學習“凳” 二、學習生字新詞 自讀課文,劃
課文三個小板凳教學設計課文三個小板凳教學設計 教學目標: 1、透過閱讀愛因斯坦製作三個小板凳的故事,學習他不怕失敗,認真塌實的精神品質。 2、正確、流利、有感情的'朗讀課文。 3、認識10個生字。 教學重難點: 體會愛因斯坦成為科學家的原因。 教學準備:字卡 教學流程: 一、匯入 同學們喜歡故
關於《核舟記》的教學設計範文關於《核舟記》的教學設計範文 設計思路: 本文是一篇介紹一件精美工藝品的小品文,具有濃厚的文學色彩。全文僅400餘字,卻描述了整個核舟的全部景物。語言見解生動嚴密。在教學時應採用多種形式,引導學生掌握重點詞句,領悟文章內容,培養文言語感。同時,要引導學生體會文章是如何按照空間順序有條不紊地介紹事
課文艱難的國運與雄健的國民教學設計範文課文艱難的國運與雄健的國民教學設計範文 教學目標: 1.瞭解作者,誦讀課文,品味語言,理解文中含義生動的比喻句。 2.在反覆朗讀的基礎上把握文章內容,理解“雄健的精神”,體味作者的感情,領悟文章的語言美。 3.聯絡生活實際,正確地感悟雄健精神對我們的現實意義,培養學生的的民族責任感。 教學
《孫悟空三打白骨》教學設計範文《孫悟空三打白骨》教學設計範文 教學目標 1.學會生字13個,理解21個詞語的意思。 2.學會按照課文後練習第3題的提示簡要複述課文。 3.懂得對敵人不能講慈悲,要善於識破敵人的詭計,並和敵人鬥爭到底。 教學時間3課時 第一課時 教學要點 初讀課文,學習生字新詞,大致理解課文內容,分
小學《山中訪友》教學設計範文小學《山中訪友》教學設計範文 ○教學目標 ①有感情地朗讀課文,感知內容,瞭解作者所訪之友。 ②抓住重點詞語,理清思路,理解本文新奇的構思。 ③展開想像,感受作者的心境,體會作者所表達的感情。 ④熱愛自然,熱愛生活。 ○教學重點 感知內容,理清思路,反覆誦讀,體會作者的感情。 ○課前準
關於《白鵝》的教學設計範文關於《白鵝》的教學設計範文 一、教學目標 (一)瞭解寫作背景,理解作者筆下的白鵝的鮮明特點,體會作者對白鵝的喜愛之情。 (二)學習作者細緻觀察、準確描摹的方法。 (三)品味欣賞本文生動而風趣的語言,感受作者的生活情趣。 二、課時安排:2課時 三、教學過程 第一課時 一、匯入: 可讓
《番茄太陽》第2課時教學設計《番茄太陽》第2課時教學設計 一、匯入新課。 同學們,前兩天的閱讀課上,我們一起認識了作家衛宣利。十七歲那年的一場車禍,讓這個美麗的女孩失去了靈活的雙腿。有一年,她來到了一座陌生的城市,臨時租住了一棟灰色的舊樓房。生活很艱難,心情灰暗無比。然而,一個5歲的小女孩卻讓她走出的心靈的困境。究竟是怎麼