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中學生文明禮儀伴我行的演講稿

中學生文明禮儀伴我行的演講稿

老師們、同學們:

大家好!

我演講的題目是:文明禮儀伴我行。

在一個國家中個人是主體。對於個人來說什麼最重要呢?我想首先應該是具備文明素質,只有當每一個人都具備了文明的素質,那麼這個國家的整體素質才能提高。

不久前,曾看到這樣一則關於新加坡的報道。新加坡是一個通用英語的國家,這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語來書寫。但其中的一些文明禮貌的標語,如 “不準隨便吐痰”、“禁止吸菸”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什麼呢?人家回答:“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的遊客。”

中央電視臺曾經報道,國慶節後的天安門廣場,隨處可見口香糖殘跡,40萬平方米的天安門廣場竟有60萬塊口香糖殘渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9塊口香糖汙跡,密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈反差。

以上兩個事例表明,文明其實是由細節構成的,反思我們的所作所為,可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊,在一部分同學身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,甚至有的同學還認為:反正有值日的同學和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓的走廊上追逐打鬧。走路推推搡搡習以為常;還有部分同學互相之間講髒話、粗話,隨意攀爬樹枝,甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。

很多同學把文化知識的學習放在首位,而常常忽略了社會公德的培養與文明習慣的養成。而這恰恰能從本質上展現出一個人的思想品質。事實上,良好的行為習慣,是保證我們順利學習的前提,也是樹立健康人格的基礎。在學校,沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律,不講衛生,擾亂班級的學習環境。相反,如果我們養成了文明的行為習慣,學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道:一個學校的學生具有良好的文明行為習慣,才能構建出優良的學習環境,創造出優良的學習氣氛。現在,我們正處於人生中最關鍵的成長時期,我們在這個時期的所作所為,將潛移默化的影響我們自身的心理素質。而文明的行為在幫助我們提高自身的心理素質同時,也完善了自身的道德品質。如果我們不在此時抓好自身的道德素質的培養,那我們即使擁有了豐富的科學文化知識,於人於己於社會又有何用呢?所以,我們首先應該做一個堂堂正正的人,一個懂文明、有禮貌的'謙謙君子,然後才是成才。不能做一部單純掌握知識技能的機器,而要成為一個身心和諧發展的人。文明是我們素質的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最寶貴的精神財富。

記得一位名人曾經說過:德行的實現是由行為的構成,而不是文字。無數事例表明,走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們,需要學習和繼承的東西有很多很多。然後最基本的問題是:我們究竟要以什麼樣的精神風貌,什麼樣的思想品質和什麼樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。

養成良好的文明習慣,做文明的中學生。那麼請我們每一個人管住我們的口,不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架鬥毆;管住我們得腳,不踐踏草坪、不損壞公物。我相信,經過我們全體師生的共同努力,一定會營造出一個文明美好的家園。

文明禮儀是我們學習、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人,說的就是學習應先學做人,學做文明人,做社會人。清潔環境,文明校園,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛開。