《他們需要關愛》的教學反思《他們需要關愛》的教學反思 1、新課程倡導活動化教學。活動是落實課程標準的主要載體,也是主體性生成和發展的源泉。 《品德與生活》課的目標在於培養學生具有積極的、健康的人格。人格的發展的大量相關研究表明:只有在積極的活動中才能促進人格的健康發展。本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式,
《幸福的豬小弟》音樂教學反思《幸福的豬小弟》音樂教學反思 身為一名剛到崗的教師,我們都希望有一流的課堂教學能力,寫教學反思能總結我們的教學經驗,那麼應當如何寫教學反思呢?下面是小編整理的《幸福的豬小弟》音樂教學反思,歡迎大家分享。 初次接觸這首歌曲,初次看到這個活動首先想到了這個活動肯定是孩子們喜歡的,故事的匯入加上手部動
《自制樂器》教學反思《自制樂器》教學反思 這學期我教的是四、五、六年級的音樂課。在四年級下課臨走時,向學生們佈置了一項課外作業:“根據課本上的提示自制樂器。下節課帶來。”當時,因為快下課了匆匆一說也未來得及特別強調。原想:完成的人肯定寥寥無幾。不想,過了幾日又上課時,竟然發現那孩子手中都拿著自制的樂器。有的學生沒帶來
關於《同栽幸福花》的教學反思關於《同栽幸福花》的教學反思 新課程標準要求能透過聆聽音樂、表現音樂和音樂創造活動為主的審美活動,讓他們在玩中培養興趣、掌握基本的知識技能,自然地滲透。在注重個性發展的同時培養其創新能力。使學生充分體驗蘊涵於音樂形式中的美和豐富的情感。《同栽幸福花》是二年級的教材。這節課我用舞蹈引路,讓學生知道我
有關於美術課《字的創意設計》的教學反思有關於美術課《字的創意設計》的教學反思 一、教學目標: 1.瞭解字型裝飾藝術的特點,學習字型設計方法,能從漢字的義、形和結構特徵出發,對漢字的筆畫和結構作合理的聯想和變形,創意出美觀形象的美術字。 2.從設計和創意美術字的過程中,發展學生的形象思維,使學生充分體會美術與自己的學習、生活息息相關
《花與我們的生活》課堂教學反思《花與我們的生活》課堂教學反思 本次初涉綜合實踐活動,透過學習實踐,至今對綜合實踐活動還處於迷茫中,下面試透過本次活動的一些感悟和認識。 一、教師方面 1、對綜合實踐活動課的意義有了進一步的理解和認識,不只限於紙上談兵。 2、轉變了學生觀,由原來的不放手、不放心,到相信學生,信任學生。 3
《媽媽的歌》音樂教學反思《媽媽的歌》音樂教學反思 我在歌曲教學《媽媽的歌》一課中,在教唱歌曲後,為激勵學生有主動表現,參與的意識,我設計了“請學生講有關媽媽的故事”,朗誦描寫媽媽的歌謠和唱有關媽媽的歌曲這一環節。首先,我給同學們唱一首有關媽媽的歌曲《魯冰花》當我有感情地投入到歌曲中時,我發現孩子們都靜靜的聽的很認真,甚至
《靈巧的畫圖工具》科學課教學反思《靈巧的畫圖工具》科學課教學反思 如何科學、有效地指導學生使用電腦,使他們興趣盎然、輕鬆自如地走進電腦世界,讓孩子們透過課程的學習,真正有所啟迪,這是在資訊科技教學中始終探究的問題。下面結合我的教學實踐,談談賽課後的幾點反思: 一、根據學生熟悉的校園匯入,創設教學情境,極大的激發了學生的學習熱情
讓學生自主構建數學王國教學反思讓學生自主構建數學王國教學反思 在教學《買文具》一課,拓展題:學校三年級學生的跳高比賽成績如下:小明0.9米;小剛1.2米;小強1.15米;小軍0.88米。你能說出比賽結果嗎?對於剛學習小數的三年級大多數學生來說,比較小數的大小是有一定困難的,但在我的引導後,我給予了學生充分的互相學習討論的機會,
音樂《多彩的美洲》的教學反思音樂《多彩的美洲》的教學反思 這是一節綜合課,以多彩的美洲為主題,將歌唱、欣賞、表演、認知綜合為一體。 備課時,我在內容的`時間分配上是這樣的:歌唱15分鐘,欣賞8分鐘,認知5分鐘,表演10分鐘,其他2分鐘。但是在實際教學中,歌唱部分耽誤了一些時間,在讓學生回答一些問題的時候,學生的反應不夠積極
《我的星寶寶》課文教學反思《我的星寶寶》課文教學反思 一、注重學生個性的張揚 美術課具有實踐性、趣味性、自主性、創造性等特點,對培養學生興趣、開拓學生視野、健全和發展學生個性起著不可替代的、潛移默化的作用,在本節課上,我儘量給學生提供充足的實踐空間。課前我就忙著把教具掛好,同學們就帶著燦爛的笑臉走進了教室。教室裡掛著的五
小學音樂《接媽媽》教學反思小學音樂《接媽媽》教學反思 上這節課之前我讓學生先聆聽《世上只有媽媽好》匯入新課,讓學生知道媽媽的無私奉獻及3月8日是婦女節等等,在不知不覺中把學生帶入了主題。透過聆聽歌曲,感受歌曲節奏,歌曲模唱,按節奏朗讀歌詞並能填詞演唱來掌握歌曲。到自己創編動作,能用樂器為歌曲伴奏與最後開的一個小型音樂會來加
音樂《火車波爾卡》的教學反思音樂《火車波爾卡》的教學反思 《火車波爾卡》採用寫實的手法,對蒸汽機車啟動、加速、到站、做了細緻的描繪。它是降B大調2/4拍,快板,復三部曲式。 前把小節是引子。由短笛、長笛吹奏出短促的'倚音和休止符構成的汽笛聲,由慢到快,由弱到強。引出了八分音符組成的同音反覆,表現了火車啟動、慢跑到加速
《莖越長越高》科學教學反思《莖越長越高》科學教學反思 本課主要有兩項活動: (1)整理有關莖的觀察記錄,按時間順序將不同生長階段的鳳仙花莖的顏色、硬度、高度等寫在表中。 (2)植物莖的作用。引領學生重點關注風仙花植物莖的生長變化和植物莖的作用,引領學生透過設計實驗的方法驗正自己的猜想和假設,讓學生了解植物的莖不僅僅具有
《黃昏》小學音樂教學反思《黃昏》小學音樂教學反思 如今的社會發展,家庭形成都是4+2+1的成員格局,獨生子女成了家裡的小太陽,這就養成孩子做任何事都喜歡一切以自我為中心,不會傾聽他人意見,更別提和他人合作學習。在我們的學校教育中,就必須考慮到這個突出的問題,要創設班級環境,讓這些孩子學會與人交流,與人合作,體會集體力量下
小學美教師教學反思小學美教師教學反思 模仿是學習活動中的基本形式之一,也是身體運作智慧的具體體現。透過多元化的課堂教學方式,開發每個學生的潛能。如我在教學數學課“剪一剪”這一課時,我先教學生疊紙,再教如何畫半個小人,接著按所畫圖形剪下來,就剪下來四個並排的手拉手的小人。剪八個、十六個的小人時我就放手讓學生自由去剪。
《我的小天地》美術教學反思《我的小天地》美術教學反思 《我的小天地》是三年級上學期的第一節繪畫課,整個課堂的設計,我設計了以下幾個主要問題,引導學生學習: 1、你理解的“小天地”應該是怎樣的地方? 2、你擁有這樣的小天地嗎?給同學們介紹一下。 3、你準備怎樣改進或設計自己的小天地? 在學生們對這樣一個現實的或想象的
《我們身邊的物質》小學科學教學反思《我們身邊的物質》小學科學教學反思 本課是第二單元物質的變化中的第一課。對於六年級的學生來說,他們用眼能直接觀察到的物體都稱之為是物質,這是不難理解的。但是對於空氣、光、聲音、電等看不見也摸不到的來說,他們就有些難以理解這些也是物質。為了讓他們明白,我採用了演示的方法,比如用塑膠帶在空中一兜,塑膠
《有趣的鞋子》美術教學反思《有趣的鞋子》美術教學反思 這是一節手工製作課。雖然也可以上成繪畫課,因為以前把這一課當作繪畫課上過,所以今天我想嘗試用另外一種課型——手工課。整堂課下來,感覺學生更加喜愛手工課一些。當我把製作要求講完,話還未落音,課堂頓時喧鬧起來,學生一改平時安靜的狀態,都忙碌起來。一個個臉上洋溢著快樂的笑容。
《有趣的棋》實踐教學反思《有趣的棋》實踐教學反思 綜合實踐活動課是正在探索中的一類新型課程。 是面向全體學生開設的,以塑造學生完美人格,培養學生的創新精神和實踐能力,實現學生生動活潑、主動發展,追求人文精神與科學精神想融合為價值取向;我在活動中,重視學生全體參與、學會共處、學會分享、學會合作。在綜合實踐課的教學活動中雖然