小遊戲,大智慧教學反思小遊戲,大智慧教學反思 區角活動時,大班教師在一張桌子上擺放了幾盤彩色糖豆和幾把小勺,勺柄上都綁了長長的小棍子,端頭還塗有紅色標記。幾個幼兒見狀立刻圍了上來,十分好奇。原來,這是教師設計的“吃糖豆”遊戲。遊戲的玩法和規則是:用小勺從盤子裡取到糖豆再送到嘴巴里;糖豆不能直接用手拿取,只能用小勺拿取;
開啟孩子的想象之門教學反思開啟孩子的想象之門教學反思 於樂潤,是我班一個白白淨淨的孩子,每天都充滿陽光的來幼兒園。他對每一件事物都充滿了好奇,喜歡觀察各種各樣的事物。第一次發現,還是在一次戶外活動上…… 這一天,戶外活動時,孩子們圍坐在地上,剛剛做完遊戲《丟手絹》,孩子們自由交朋友,做遊戲時,只見她們有的在玩手絹,有的在
請給孩子一片自由的天空教學反思請給孩子一片自由的天空教學反思 常聽一些老師議論:“某某班的幼兒紀律真好,吃飯時鴉雀無聲。”“某某班的幼兒好聽話,在集體教育活動中都是規規矩矩的,區域活動時也特別安靜。”開始,我也挺羨慕這些班級有著良好的秩序,於是對自己班上的幼兒嚴加管束。可是隨後發生的一件事是我很快改變了自己的看法。 自從我對
孩子畫錯了嗎教學反思孩子畫錯了嗎教學反思 幼兒很投入地繪畫時,其繪畫作品作為心理意象和表現力的結合產物,往往是其潛意識的流露,投射出幼兒的真實內心。透過幼兒的繪畫作品,我們本可以充分了解幼兒的心理,但我們的傳統美術活動卻常常“重教授輕解讀”。就在三八婦女節前,我們班組織了主題為“我的媽媽”的繪畫活動,因為所有作品都要
《傾聽孩子聲音尊重孩子暢想》教學反思《傾聽孩子聲音尊重孩子暢想》教學反思 這是一節認識太陽的綜合活動,在認識太陽的特點、形狀、顏色後,我便要求幼兒按照太陽的形狀、顏色來繪畫。 小朋友們專心致志地拿起畫筆畫起了太陽,畫好的幼兒拿著畫給我看:“老師,你看我畫得好不好?”“不錯”,我滿意地在孩子們畫的紅太陽邊上打了一個大大的五角星。
等待中的寬容教學反思等待中的寬容教學反思 今天的區域活動可可仍然選的是美工區,只見他拿出昨天的那盒橘黃色橡皮泥,放在美工板上用力地壓著。他很安靜,不厭其煩地來回壓,而且沒有注意到我在觀察他。 這時有老師來找我,當我們倆蹲在他旁邊的桌子上商量事情的時候,他忽然從那位老師的旁邊擠過去,跑向盥洗室,我看了他一眼,以為他要
課文雲房子教學反思課文雲房子教學反思 《雲房子》全文采用擬人化的手法,描繪了雨後天空的美麗景色:有云時,雲朵千姿百態逗人喜愛;有風時,雲朵散去,天空更顯潔淨豔麗,全文以小鳥的活動為線索,以小鳥的目光觀察空中的景色,符合兒童心態,體現了童話特點。在教學中,我引導學生多讀,多思,發展學生想象力。 課上,琅琅書聲是最動
《長城和運河》的教學反思範文《長城和運河》的教學反思範文 本課是一首詩歌,詩歌的語言往往比較凝練,內容較為抽象,這給學生的學習帶來了困難。長城大家都耳熟能詳,但對現在的孩子來說,對京杭大運河瞭解甚少,有學生甚至連“京杭大運河”都讀不清楚。因此,我補充有關資料幫助學生了解,儘量採用直觀形象的手段幫助學生感知。並且在學生表述不清
《雪兒》教學反思的範文《雪兒》教學反思的範文 《雪兒》這篇課文以第一人稱敘述了一個受傷的小女孩和一隻受傷的信鴿之間的愛心故事。透過“我”對雪兒療傷,並細心照料它,直到完全康復後,“我”滿懷深情地將它送上藍天,表現了“我”的真誠、善良。課前和老師們研討課時感覺這是一篇具有豐富人文內涵的文章,應重點圍繞“我”和雪兒的相處,
《分蘋果》的教學反思範文《分蘋果》的教學反思範文 在教學《分蘋果》認識“平均分”這一重要知識點時,除呈現出學生熟悉的各種情境,並大量運用實踐,讓學生在動手操作中相互交流,相互學習!在師生與生生互動中,學生的智慧得到了啟迪,學會了把一些物體平均分成幾份的方法並能用語言來描述自己分的過程,學習效果良好。 教師應改變學生的.
《圓錐的體積》教學案例與反思《圓錐的體積》教學案例與反思 蘇立西教育改革期待教育的創新。需要變革傳統的學習方式,因為它太強調接受與掌握,冷落和忽視發現與探究,學生學習成了被動地接受、記憶的過程。這種學習窒息人的思維和智力,催殘人的學習興趣。教師要為學生創設一個寬鬆的學習環境,放手讓學生去探究、去發現、去體驗。使他們能夠積極自
《小數、分數、百分數、比》的複習教學反思《小數、分數、百分數、比》的複習教學反思 本節課重點是透過引導學生整理而複習小數、分數、百分數、比的意義。重視溝通知識的內在聯絡。從而讓知識內化、構建知識網路,形成一定的數感,解決實際問題。 1、注重溝通知識的內在聯絡,把平時相對獨立學習的知識以分類、歸納、轉化等方法串起來,使相關內容條理化、結
《青蛙吃害蟲》教學反思範文《青蛙吃害蟲》教學反思範文 《數學課程標準》呼喚充滿活力的數學課。只有“活起來”的數學課堂,才能引導學生學會學習,才能切實提高學生的自主創新能力。《數學課程標準》指出,要從兒童的現實生活中取材,注重兒童主體性探索與發現過程的經歷,使兒童在動手做的過程中理解知識、掌握方法、學會思考、懂得交流、獲得情
《巧用廢品學制作》教學實錄及反思《巧用廢品學制作》教學實錄及反思 教學目標: 1、透過巧用廢品學科學,使學生樹立起節約意識和可持續發展觀念,培養學生的科學探索精神和創新意識; 2、學生在校內外廣泛收集有關玩具和生活廢品的資料,使學生能夠更加了解社會,提高學生的表達能力和人際交往能力;讓學生對所收集的資料進行整理,提高學生處理
《找規律》教學實錄及反思《找規律》教學實錄及反思 背景分析: 《找規律》這部分內容是依照《數學課程標準》新增加的內容。關於“規律”學生在一年級時已經初步學習了些簡單圖形的排列規律,這節課是在學生已有知識和經驗的基礎上讓學生透過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形的排列規律,初步認識並理解圖形的迴圈排列規律。 “找規律”
三角形三邊之間的關係教學反思三角形三邊之間的關係教學反思 在教學《三角形三邊之間的關係》一課時,學生在任選長短不一的小棒圍三角形的時候發現並不是任意三根小棒都可以圍成三角形,這是為什麼呢?引出課題。出示書裡的情境,從郵局到杏雲村,走哪條路最近?為什麼?是不是所有的兩邊之和都大於第三邊呢?學生透過畫三角形、擺三角形驗證三角形任
體育課應建立良好的課堂常規教學反思體育課應建立良好的課堂常規教學反思 這學期,我接手三年級的體育教學,我發現三年級學生可以說是所有年級中最調皮搗蛋,卻也是最聰明可愛的,他們已經不像一二年級的小朋友那樣敬畏老師,唯老師的話是從,有了一點自己的想法;卻又不像高年級那樣成熟懂事,總是讓人歡喜讓人憂。 我班上就有一大部分學生上課的行為習
《江凡》教學實錄及教學反思《江凡》教學實錄及教學反思 教學目標: 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、理解江凡為什麼能夠把奶奶和鄰居救出來。 3、在理解課文的基礎上,引導學生想象,體會並學習江凡在火災中的冷靜、機智、沉著的品質,激發學生自救意識。 教學重點: 1、理解江凡為什麼能夠把奶奶和鄰居救出來。 2、
擺一擺、想一想的教學反思擺一擺、想一想的教學反思 案例: 《100以內數的認識》中,有一個“擺一擺、想一想”的活動。上課時我是這樣處理的: 用2個圓片擺數(注意:只擺一位數或兩位數) 仔細觀察老師是怎樣擺的。 十個 十 個 十 個 2 1 1 2 0 小組合作:用3個、4個圓片擺數(3個同學擺,小組長作好記錄
課文《臺灣的蝴蝶谷》教學反思範文課文《臺灣的蝴蝶谷》教學反思範文 昨天下午我校全體教師參加了推廣課堂教學改革24字模式的動員會。校長的一番講話對我有很大的觸動:一節課成功與否不是看老師講得如何,而是看學生學得怎樣。我們更應該關注學生的學習情況,讓他們自己發現問題,自己解決問題。 當天晚上我就重新設計了第二天要講的課文《臺灣的蝴