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志願者支教的活動總結

關於志願者支教的活動總結範文

導語:總結是社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一專案或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料。以下是小編整理關於志願者支教的活動總結範文,以供參考。

轉眼間支教工作已接近尾聲,這十八天的支教經歷已經在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁。十八天的酸、甜、苦、辣,早已深深地印在了我的心裡。

十八天,對於我和那裡的孩子來說,太短了,實在是太短了,還沒有來得及回味就已經踏上了返程的火車。這十八天,在給孩子們留下美好回憶的同時,也給了我們提供了鍛鍊成長的機會。在相處的日子裡,我們各方面都在進步。現就從以下幾個方面對我的這次支教工作做一下總結:

第一, 教學方面

教學作為我們支教活動最主要的部分,對於我們這些從來沒有上過講臺講課的大學生來說,是一個巨大的考驗。但是,在長沙,我就做了充分的準備。每次給孩子們上課前,我都會認真的備課,力爭每節課都給孩子們介紹一些新的東西。

同時,在支教過程中,我擔任了初中一年級的班主任。當我接過初中一年級時,我就感覺到了我身上的責任有多重。我始終把“愛心點亮生命,責任成就未來”的支教口號銘記在心中,用責任和愛心去上好每一課。當然,在這些孩子當中,肯定有特別不聽話、特別調皮的孩子,對於這些孩子,我也是給予了足夠的耐心,我給他們無微不至的關懷,希望關懷能夠拉近我們之間的距離,能夠改變孩子們對讀書的看法。在課間的時候,我也儘量去和這些孩子接觸,理解他們的性格特點。無論是在上課還是在課間,我都始終堅持自己的教學信念——用自己的人生經歷去影響與感化自己的學生。就這樣,我在教學的過程中收穫了孩子們的信任,很多孩子都喜歡和我在一起玩,跟我聊天。當我要離開的時候,孩子們送給我好多禮物就是最好的憑證。

其實,我認為教學要想取得好的效果就必須走到孩子們中間去,用自己的行動去影響自己的學生。

第二, 調研走訪

調研走訪,也是我們支教工作的重要組成部分。整個支教過程中,我和其他老師一起走訪過四次。在這四次走訪過程中,每一次都給我不一樣的'感受。

走訪中,能夠真實的體驗這裡人們的生活,總的來講,這裡的村民家裡面的生活都差不多,經濟作物大多都是:種菸葉,除了種菸葉之外可能就是養一些家畜用來增加家裡面的收入。但是,這裡孩子們的狀況就不是太樂觀,很多孩子成績還好可是家裡面沒有錢送他上學,只好留在家中幫助爸爸媽媽幹農活,白白浪費了自己的讀書時光。在走訪的過程中,我還可以跟孩子們一起聊聊天,談談現在與未來,具體瞭解孩子們的生活與學習狀況。

走訪給我最大的收穫就是:親近了這裡的生活,更加了解了這裡的孩子。

第三, 日常生活

在生活上,我也克服了諸多的困難,我在來之前都未曾下過廚房。來到這裡之後我拿起鍋鏟學著做飯,甚至是砍柴、燒火,用大鍋煮飯。好在適應力都比較強,很快就學會了一些基本的東西,做起飯來也像模像樣。我對這樣的生活顯得很開心。我來這裡除了教學生,也是對自己的一種學習與鍛鍊。早上六點多種就起來做飯,然後開始一天的課程,中午的時候,我累了就爬在桌子上睡一會,或者把凳子拼起來躺一會。有的老師甚至是中午不休息,在教室裡給學生補課,或者和他們一起聊天,開啟他們心靈的窗戶,走近他們的世界去了解他們的想法。在這裡,老師和學生相處的很愉快,上課是師生,下課是朋友。

我和其他的一些老師也發生過一些小矛盾,不過,透過談心、交流,這樣的矛盾都能夠得到很好的解決。

我們十四個人,生活上就是一家人,互相幫助、團結合作。讓我們在艱苦的支教生活中,收穫友愛。

第四, 課外活動

本次支教活動由於時間比較短,我們只組織了一次大型的課外活動:棋類比賽。

這次比賽一共有小學、初中等大約幾十個學生參加,我們在班級中進行初賽,然後,在7月23號舉行了決賽,我班上的兩名進入決賽的選手分別獲得了:跳棋第三名 五子棋第二名 在棋類活動中,鍛鍊孩子們的競技心理素質,培養孩子們良好的心理素質。同時也對老師組織能力得到一定的鍛鍊。

在這次活動中,我讓孩子們對比賽有了更加全面的認識:我們要更加註重比賽的過程,享受比賽的過程而不是隻關注比賽的結果。

結語:

如果說,當初還只是對支教生活的憧憬,而在這十八天結束時,些許已感受到了些什麼——平淡。回味這十八天,支教的生活就像一杯清茶,沒有華麗的色澤和醇厚的味道,淡淡的清香卻讓人回味無窮。人生幾何,歲月匆匆!感謝生活讓我有這種經歷。如果讓我說支教的感受,我會說:“簡單並快樂著;平淡並享受著;付出並收穫著!”

這十八天,我作為一個學習者學習著來自書上和實踐中一切;這十八天,我努力著…….驀然回首,時間已過,排達壩苗圃希望小學的孩子們是我生命中最美好的回憶,因為從他們身上,我知道了什麼叫堅韌、什麼叫毅力、什麼叫不服輸,他們求知的眼神我將永遠記住。排達壩苗圃希望小學是我人生中的一個驛站,它將激勵著我不斷前進、不斷奮鬥。