《魯迅與時間》讀後感(精選14篇)《魯迅與時間》讀後感(精選14篇) 當看完一本著作後,相信你心中會有不少感想,是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢?下面是小編收集整理的《魯迅與時間》讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。 《魯迅與時間》讀後感 篇1 魯迅的一生只活了55歲,可是他給我們留下了640萬
賞析魯迅作品《傷逝》賞析魯迅作品《傷逝》 作品《傷逝》出自魯迅《彷徨》小說集,作者魯迅,原名周樹人,字豫才,是我國偉大的文學家、思想家、革命家。下面是小編整理的賞析魯迅作品《傷逝》相關內容。 《傷逝》可以說是魯迅唯一一篇構寫男女愛情的小說。在五四新文化運動時期湧現出的一部分青年知識分子,他們要衝破思想上的牢籠,他們
從《中國遊記》看魯迅對芥川龍之介的態度從《中國遊記》看魯迅對芥川龍之介的態度 我們要比較魯迅之後的作品創作方向,藝術手法及思想特色來進一步推測魯迅的創作受到了芥川龍之介作品的影響。 提到外國作家對魯迅寫作的影響,不得不提的一個人就是芥川龍之介了,眾多的對比研究中,大多都是側重於芥川與魯迅的作品比較,如芥川的《蜜桔》和魯迅的《一件小事
魯迅《奔月》淺析魯迅《奔月》淺析 魯迅的作品《故事新編》中對傳統和詩意的消解,將神聖凡俗化,但無厘頭的情節卻給人以陌生化的感覺,開創了新的審美向度。 一、顛覆傳統,消解詩意 第一次看到《奔月》的時候,我很難猜測,魯迅究竟想表達什麼。後世有無數歌詠嫦娥的詩詞,如李商隱曾有詩感嘆:“嫦娥應悔偷靈藥,碧海青天夜夜心
魯迅《故鄉》中描寫的作用魯迅《故鄉》中描寫的作用 在魯迅先生的《故鄉》一文中,作者運用了景物、肖像、動作、語言、神態等多種描寫方法。你知道這些描寫對於文章有什麼幫助嗎?下面一起來看看! 魯迅《故鄉》中描寫的作用 一、景物描寫 在《故鄉》一文中,作者進行了許多的有針對性的景物描寫,這些描寫,對於推動故事情節的發展,烘
解析魯迅《奔月》解析魯迅《奔月》 文字像精靈,只要你用好它,它就會產生讓你意想不到的效果。所以無論我們說話還是作文,都要運用好文字。只要你能準確靈活的用好它,它就會讓你的語言煥發出活力和光彩。下面,小編為大家分享解析魯迅《奔月》,希望對大家有所幫助! 解析魯迅《奔月》 篇1 魯迅的作品《故事新編》中對傳統和詩
魯迅作品《聽說夢》魯迅作品《聽說夢》 做夢,是自由的,說夢,就不自由。做夢,是做真夢的,說夢,就難免說謊。 大年初一,就得到一本《東方雜誌》新年特大號,臨末有“新年的夢想”,問的是“夢想中的未來中國”和“個人生活”,答的有一百四十多人。記者的苦心,我是明白的,想必以為言論不自由,不如來說夢,而且與其說所謂真
魯迅作品《沙》魯迅作品《沙》 近來的讀書人,常常嘆中國人好像一盤散沙,無法可想,將倒楣的責任,歸之於大家。其實這是冤枉了大部分中國人的。小民雖然不學,見事也許不明,但知道關於本身利害時,何嘗不會團結。先前有跪香,民變,造反;現在也還有請願之類。他們的像沙,是被統治者“治”成功的,用文言來說,就是“治績”。
魯迅《死後》魯迅《死後》 我夢見自己死在道路上。 這是那裡,我怎麼到這裡來,怎麼死的,這些事我全不明白。總之,待我自己知道已經死掉的時候,就已經死在那裡了。 聽到幾聲喜鵲叫,接著是一陣烏老鴉。空氣很清爽,——雖然也帶些土氣息,——大約正當黎明時候罷。我想睜開眼睛來,他卻絲毫也不動,簡直不象是我的眼睛;於是
魯迅《好的故事》魯迅《好的故事》 燈火漸漸地縮小了,在預告石油的已經不多;石油又不是老牌的,早燻得燈罩很昏暗,鞭爆的響在四近,菸草的煙霧在身邊:是昏沉的夜。 我閉了眼睛,向後一仰,靠在椅背上;捏著《初學記》的手擱在膝踝上。 我在蒙朧中,看見一個好的故事。 這故事很美麗,幽雅,有趣。許多美的人和
魯迅《從百草園到三味書屋》魯迅《從百草園到三味書屋》 我家的後面有一個很大的園,相傳叫作百草園。現在是早已並屋子一起賣給朱文公的子孫了,連那最末次的相見也已經隔了七八年,其中似乎確鑿只有一些野草;但那時卻是我的樂園。 不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜
魯迅之阿長與《山海經》魯迅之阿長與《山海經》 長媽媽,已經說過,是一個一向帶領著我的女工,說得闊氣一點,就是我的保姆。我的母親和許多別的人都這樣稱呼她,似乎略帶些客氣的意思。只有祖母叫她阿長。我平時叫她“阿媽”,連“長”字也不帶;但到憎惡她的時候,——例如知道了謀死我那隱鼠的卻是她的時候,就叫她阿長。 我們那裡
魯迅《二十四孝圖》魯迅《二十四孝圖》 我總要上下四方尋求,得到一種最黑,最黑,最黑的咒文,先來詛咒一切反對白話,妨害白話者。即使人死了真有靈魂,因這最惡的心,應該墮入地獄,也將決不改悔,總要先來詛咒一切反對白話,妨害白話者。 自從所謂“文學革命”以來,供給孩子的書籍,和歐、美、日本的一比較,雖然很可憐,但總
魯迅之風箏魯迅之風箏 北京的冬季,地上還有積雪,灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中,而遠處有一二風箏浮動,在我是一種驚異和悲哀。 故鄉的風箏時節,是春二月,倘聽到沙沙的風輪聲,仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風箏或嫩藍色的蜈蚣風箏。還有寂寞的瓦片風箏,沒有風輪,又放得很低,伶仃地顯出憔悴可憐的模樣。但此時地
魯迅的雪的課堂實錄魯迅的雪的課堂實錄 雪出自魯迅筆下,是魯迅的一篇經典之作,小編整理了一份魯迅的雪的課堂實錄,供大家參考。 一、情景匯入 師:又是一年冬來到我最喜歡雪花下雪了,窗外是一片晶瑩的世界——雪的天堂那雪花紛紛揚揚地從天空飄落下來,就像玉蝴蝶我家的老槐樹也應該玉樹臨風了,枝上綴滿了雪的骨朵靜靜地站會兒,
魯迅雪的詳細教學實錄魯迅雪的詳細教學實錄 雪是魯迅先生的散文詩集《野草》中的一篇散文詩。以下是小編為大家精心整理的魯迅雪的詳細教學實錄,歡迎大家閱讀。 一、情景匯入 師:又是一年冬來到我最喜歡雪花下雪了,窗外是一片晶瑩的世界——雪的天堂那雪花紛紛揚揚地從天空飄落下來,就像玉蝴蝶我家的老槐樹也應該玉樹臨風了,枝上綴
魯迅藤野先生教學實錄魯迅藤野先生教學實錄 《藤野先生》是現代文學家魯迅於1926年在廈門大學時所寫的一篇回憶性散文。以下是小編整理的關於魯迅藤野先生教學實錄,歡迎閱讀參考。 一、匯入新課,培養興趣 師:今天我們學習《藤野先生》。藤野先生是什麼人物? 生:魯迅的老師。 師:是,但準確嗎?魯迅的老師很多啊,三味書
魯迅雪獲獎課堂實錄魯迅雪獲獎課堂實錄 文章《雪》用生動形象的語言細緻描繪了“江南的雪”和“朔方的雪”兩幅雪景。文字優美,情感含蓄,寓意深刻,對培養學生的朗讀和語言感受能力是難得的佳篇。以下是小編整理的魯迅雪獲獎課堂實錄,歡迎閱讀。 篇一:魯迅雪獲獎課堂實錄 【情境匯入】 螢幕顯示課件――飄雪的畫面 (教師導
魯迅阿長與山海經實錄魯迅阿長與山海經實錄 【導語】 阿長是魯迅家的保姆,她買到了“魯迅”夢寐以求的《山海經》,但買《山海經》的過程也的確不易。下面是小編整理的魯迅阿長與山海經實錄 ,以便各位瞭解! 教學目標: 1、學生透過文字研讀,在交流和討論中能品味和理解相關句子,在圈劃中鍛鍊歸納整理的能力,學會透過事例來
請先讓學生喜歡魯迅教學實錄請先讓學生喜歡魯迅教學實錄 請先讓學生喜歡魯迅教學實錄 中學校園裡時下流傳著一句順口溜,“一怕文言文、二怕寫作文、三怕周樹人”,魯迅的文章生澀難懂,不好學,幾乎成了中學校園裡師生的“共識”。今天又一次上《故鄉》,面對來自各個角落去魯迅化的叫囂,不由地想:魯迅的文章為何就這樣招人忌恨?我今天能上好