《瓦爾登湖》讀書心得
《瓦爾登湖》讀書心得
一本適合在夜深人靜，萬籟無聲之時細心品味的好書是難得的，《瓦爾登湖》這樣的經典更是不會例外。和梭羅所說的一樣：“湖是風景中最美麗、最富於表情的姿容，它是大地的眼睛，觀看著它的人也可以衡量自身天性的深度。”合上《瓦爾登湖》淡藍色的封面，猶如一股清涼的湖水匯入心間，澄澈見底，將心境盪滌得如一泓秋水。徐遲先生是這樣評價的：“《瓦爾登湖》語語驚人，字字閃光，沁人心肺，動我衷腸。到了夜深人靜，萬籟無聲之時，此書好不晦澀，清澈見底，吟誦之下，不禁為之神往了。”它只適合在“寂寞和恬靜”時閱讀，靜靜地讀，《瓦爾登湖》能讓你有奔赴山清水秀、未被汙染之淨土的衝動。我想，從這個意義上來說，《瓦爾登湖》是屬於心靈的，它是屬於一個人的書，需要靜下心來。
該書的作者是19世紀的美國作家亨利、大衛、梭羅，他在讀完哈佛大學後，28歲的他於1845年7月4日來到距離康科德兩英里的瓦爾登湖畔，獨自生活在自己建造的小木屋裡，漁獵、耕耘、沉思、寫作是他簡樸生活的全部，從1845年到1847年，大衛.梭羅-瓦爾登湖畔一個孤單的靈魂，在大自然的湖光山色中將思想和文字精心地打磨。並由此寫就了意義深遠的《瓦爾登湖》。它與《聖經》一起被美國國會圖書館評為“塑造讀者的25本書”。此書在當代美國是讀者最多的散文經典。
《瓦爾登湖》是梭羅融入自然、靜心思考的結晶，全書給我留下了三個方面的深刻印象：
1、《瓦爾登湖》是一幅田園風光的唯美長卷。讀完全書，彷彿跟作者完成了一次難忘的、純美的自然之旅，你會走近湖畔，走進松林，你能看到悠然而過的田野上的飛鳥、欣賞森林深處的蟻群大決戰、在冰天雪地中傾聽遠處傳來的貓頭鷹的哀鳴;湖水的靜美、雨中的奇景、變幻的雪冰、鄉野的美夢，讓你在真切的體驗中深深沉醉。如果說一篇優美的文字是我們風沙蒼茫的旅程上一處小小的綠洲，那麼《瓦爾登湖》賜予我們的是一片遼闊的草原，我們既可以讓自然和人的心靈探索野馬般狂野地奔騰，又能讓個人體會到自力更生過簡單生活的那些經
驗和感悟，是如何在清晨閃動著露珠的光芒。晨昏照耀下的樹林和季節變幻間的鄉村和田野，水天一色下翩飛的歐鳥和樹叢裡驚恐逃走的小獸，其實它們不僅屬於作家，在我們看似沉悶平淡的生活裡，何嘗不是處處可以一窺它們的背影，而前提是我們必須相信：我們正擁有一個比晨起時更早、更神聖的黎明!
2、《瓦爾登湖》是返璞歸真生活的真實記錄。在湖畔，作者自得其樂地種豆耕鋤、覓食野果、追獵狐狸;在湖上，作者恬淡閒適地垂釣游魚、觀魚戲水、聽湖奏鳴。“在溫暖的暮色中，我常在船中吹起晚笛，看鱸魚圍著我環遊，好像沉醉於我的笛音。月亮徜徉在湖面的粼粼波光之上，湖底倒映著森林的叢叢幽影。”梭羅認為∶美的趣味最好在露天培養，再沒有比自由地欣賞廣闊的地平線的人更快活的了。說梭羅是"大自然的摯愛者"也許還不夠，他常常和大自然融為一體，他就是大自然的一部分。他踏在地上的腳印常常是深的.，那意示著一個負重者。他不把花從枝子上摘下來，但把汗灑進土裡。種豆、築屋、焙制面包，對大多數享受城市文明的人來說，都是遙不可及的夢想。在今天，城市生活越來越便捷和考究的今天，又有誰嚮往這些呢?而且在地皮越來越緊張，自然生態環境日益萎縮的今天，有此夢想的人又能到何處實現呢?這是多麼令人嚮往的幸福生活!
3、《瓦爾登湖》是處處靈光閃爍的哲學聖書。梭羅選擇在瓦爾登湖畔生活，並不是簡單的逃避現實，在簡單的生活中，他一直在思考，思考人生、文明、金錢、貧富、生死等大問題，在娓娓道來中悄悄開啟你的心智。那些貫穿在行文中的哲思妙語，會使你在反覆誦讀中，感覺常讀常新，回味無窮。如果我們少一些貪婪，少一些索取，如果人間多一處瓦爾登湖，人類就會多一條後路。這該是《瓦爾登湖》的一句隱語吧。《瓦爾登湖》是影響世界發展的綠色經典，是構成美國性格最重要的書。海南和三環出版社這樣的定位，也是編者的一番良苦用心吧。梭羅在書中這樣表述：“不必給我錢，不必給我名譽，給我真理吧。”我想，這真理該是：熱愛自然，創造生活。
月光一樣的隱居也許是我在這本書裡讀到的最大的收穫，當我們也能在心中勾勒出自己的“瓦爾登湖”，我們就會在自己的人生裡獲得這樣恬然的生活姿態，月光般明亮卻內斂，月光般平靜卻非凡，隱居只是一種選擇，是否選擇其實並不重要，重要的是我們日夜風塵僕僕的路途上，心內心外都要撒滿一路月光。他在瓦爾登湖獨居時年紀並不大，但他卻給我們一種長者擁有的廣博、沉穩和智慧的感覺。他與孤獨為伴，但並不消沉。他那麼熱烈地愛著自然，用孩子般的想象遨遊並描繪著自然。他積極地探索著人與自然的關係，堅定地維護著自然的古典生態。他相信：人類唯有在大自然中才能保有自己的純美天性。所以熱情地謳歌著心中的女神——瓦爾登湖，這又何嘗不是每一個人心中應保留的一塊聖地呢?
作為一名教師，應像梭羅一樣，不羨浮華，不慕富貴，讓自然和學識使自己不斷豐富，在心靈世界中營造出一片屬於自己的“瓦爾登湖”，從而詩意的棲居在校園內，成為引領學生熱愛自然、創造生活、擺脫世俗、走近崇高的表率。假如我們可以永遠活在現在，善於抓住現在的每一個機會——如同小草不放過滴落在它身上的每一滴細小的雨露一樣;而且不把時間花費在彌補失去的機會上，——這就是我們所謂的盡責，那麼，我們肯定會備受福佑。