桂林山水教學的反思桂林山水教學的反思 《桂林山水》描寫灕江水的片段,不僅讓人感到色彩鮮豔,清新;而且音韻和諧,句式整齊;讀起來琅琅上口,回味無窮。 教學這一段時,我按課前預設的方案,引導學生反覆朗讀,希望學生在被文中語言生成的感性形式的韻律美打動的同時,也能體驗到灕江水“靜”“清”“綠”的秀美。 可一開始,課堂
第一次抱母親語文教學反思第一次抱母親語文教學反思 《第一次包母親》是一篇情感型課文,由於四年級的學生年齡尚幼,沒有太多的經歷,他們處於被父母呵護的間斷要體會母親的愛意並要學會對母親感恩,並不是一件容易的事,正如課中教師問到:“你們也用自己的方式表達一下母愛。“大部分學生啞口無言,雖然這和平時學生積累詞彙又關,但重要因素在
《愛因斯坦與小女孩》教學反思《愛因斯坦與小女孩》教學反思 本課閱讀教學的難點是讓學生進一步感受故事所蘊涵的關於“朋友”的含義。在學生多方面接觸教材的基礎上,引導學生與文字充分對話,為學生營造一個民主、生動、活潑的學習環境,創設大量的語言實踐練習,以提高學生聽說讀寫的能力。 學習第一部分,讓學生找出描寫愛因斯坦外貌的句子,學
《鳥語》教學反思範文《鳥語》教學反思範文 《鳥語》這篇課文我也上過,但秦嶺老師的這堂課卻呈現出了一個別樣的課堂。 首先,學生與文中的作者一樣,有很多與鳥兒對話的機會,教師創設了很多情境讓學生髮揮想象,猜想鳥兒們豐富多彩的語言,也當了一回通曉鳥語的“公冶長”。我印象最深的'是,老師用布穀鳥的叫聲與學生對話,學
《憶江南》教學反思《憶江南》教學反思 《江南好》是一首民樂合奏。樂曲既流暢優美又歡快活潑,具有典型的江南音樂的特點,細膩婉轉、清澈秀麗。樂曲的結構為兩大部分。第一部分中速,優美、婉轉的旋律好像把我們帶到了風景如畫的江南水鄉。春雨綿綿、楊柳依依,清風、綠柳、紅花,小橋、流水、人家,使我們沉浸在優美的意境之中。樂曲的第
《落花生》語文教學反思範文(通用5篇)《落花生》語文教學反思範文(通用5篇) 作為一名優秀的教師,我們需要很強的教學能力,透過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,來參考自己需要的教學反思吧!下面是小編精心整理的《落花生》語文教學反思範文,希望能夠幫助到大家。 《落花生》語文教學反思 篇1 自從進行新課程改革以來,我學習了一些新課程
《談禮貌》的教學反思範文《談禮貌》的教學反思範文 古代有這樣一句俗話:授之以魚不如授之以漁。近代教育家陶行知曾說過:“只要把兒童解放出來,小孩也能辦大事,也能互教互學,自己當‘小先生”’。這兩句話講的都是一個意思:要尊重學生、相信學生、解放學生,在教師有效學法指導的前提下,放開手腳束縛讓學生自主學習,就一定會取得令人出乎
《賣火柴的小女孩》課文教學反思《賣火柴的小女孩》課文教學反思 《賣火柴的小女孩》這篇課文是“世界童話之王”安徒生的傑作之一。作者透過這個童話故事,表達了他對窮苦人民悲慘遭遇的深切同情。課文的重點是講這個小女孩在又冷又餓的情況下,為了暖和暖和快要凍僵的身體,擦燃了一根根火柴,並從火柴的亮光中看到了種種幻象。而這些幻象又恰恰與她飢
《賣火柴的小女孩》的教學反思範文《賣火柴的小女孩》的教學反思範文 《賣火柴的小女孩》第二大段(第5~第10自然段)寫小女孩五次擦燃火柴,眼前出現四次幻景,表現了她對美好生活的嚮往,是課文的重點部分。在準備這部分的教學時,我原計劃找找童話錄影,做多媒體課件,讓學生充分感受小女孩的'寒冷、飢餓、痛苦。但很遺憾,童話錄影找不到
螳螂捕蟬的教學反思螳螂捕蟬的教學反思 一直覺得,寓言故事主要教什麼?就是教它的寓言道理呀!所以,《螳螂捕蟬》一課沒有太多可教的,就是能悟出螳螂捕蟬黃雀在後的道理即可。 去年,對教材又有了一點自己的思考。領悟寓意是第一個要完成的任務,然後是要體會少年的睿智與口才,再者是吳王的固執到恍然大悟這樣的變化體現了什麼?這個
王幾何一課教學反思王幾何一課教學反思 本課我們為了積極響應西崗區及學校領導號召,推行小班化的小組合作而精心準備的,不僅苑老師親自下校聽課,而且還要面向全區各科教研員及全校教備課組長展示我們初一語文組的學科活動設計及小組合作,所以在集備時我們更多考慮了小組合作的形式,而在教學內容的細節處就欠缺了很多,比如文中一處運用
《小聖施威降大聖》的教學反思《小聖施威降大聖》的教學反思 這篇文章是新選進初一教材的,對於我們老師來說可能是新的。但對於學生來說卻是很熟悉的。在沒有學這篇文章時,我覺得這篇學起來一定是比較容易的。我原以為一課時足夠了。但事實並不像我想的那樣。 我們按著以往的教學程式,先學每日名言,然後學習新課,我先是帶著同學掃除字詞障礙。
《三打白骨精》公開課教學反思《三打白骨精》公開課教學反思 根據《三打白骨精》一課的教學目標清單,第一節課完成第1、2、3、4、5目標:1、自學字詞;2、讀通課文;3、瞭解背景;4、概括內容;5、品味形象。 第1、2、3三個目標可以作為預習目標,已經佈置學生課前自學,課上只需檢查。我讓已經讀通課文的同學舉手,還有幾位同學沒舉
《大江保衛戰》的教學反思《大江保衛戰》的教學反思 作為一位到崗不久的教師,我們要有一流的教學能力,透過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的《大江保衛戰》的教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。 《大江保衛戰》的教學反思1 匯入新課,我緊扣一個“戰”字,從這個“戰”字,
《埃及的金字塔》的教學反思《埃及的金字塔》的教學反思 關於埃及的金字塔至今仍有許多難解之謎,它一直都牽動著不光考古學家在內的世人的心,對於小孩子來講,它更顯得神秘莫測,但“神秘”不是本課的重點。在教學中,為了不分散學生的注意力,我把對金字塔的.更多瞭解放在了學完本課之後,課堂上只抓住了“宏偉”和“精巧”。 一、 從胡夫金
關於嫦娥奔月的教學反思關於嫦娥奔月的教學反思 本篇課文是一篇神話故事,所講述的是美麗善良的嫦娥為了不讓老百姓受迫害,不讓奸詐貪婪的逢蒙成仙稱霸,不顧一切吞下長生不老藥成仙,從此與丈夫遙遙相隔的`感人的悽美故事。文章在後羿、嫦娥、逢蒙三個人物性格方面塑造非常成功,因此本堂課教學我便從三個人物性格入手,以此展開課堂教學。
狐狸和葡萄的教學反思狐狸和葡萄的教學反思 《狐狸和葡萄》是一則寓言故事,主要講了一隻飢餓的狐狸看見葡萄架上垂下幾串成熟的葡萄,饞得直流口水,他想盡了各種辦法卻夠不著葡萄,於是說這些葡萄肯定是酸的。說明了有些人無能為力,做不成事,卻偏偏說時機還沒有成熟。 故事中的角色鮮明生動,富有個性,我們周圍存在著很多這樣的人,如
六年級語文《學弈》教學反思範文六年級語文《學弈》教學反思範文 文言文是小學階段新出現的一種文學體裁,我教完《學弈》這篇文言文,感覺到教學時應該多激發學生的學習興趣,還要讓學生自主探索。 一、以圖激趣引導預習 《學弈》一文配有一幅插圖、直觀、形象地表現了課文內容的重點。教師在佈置課前預習時,要引導學生仔細觀察插圖,透過圖中人
二年級語文《木蘭從軍》教學反思範文 二年級語文《木蘭從軍》教學反思範文 《木蘭從軍》這篇課文是根據北朝民歌改寫而成的。全文就像連環畫一樣,筆法簡練,畫面清晰。在這個故事中,花木蘭愛親人、愛祖國、勇敢、剛毅、英勇善戰的英雄形象躍然紙上。 在教學這篇課文的第一課時時,我先讓學生反覆讀課文,在閱讀中識字,在閱讀中理解課文,感受人物的精
一年級語文《小小的船》教學反思範文(精選8篇)一年級語文《小小的船》教學反思範文(精選8篇) 身為一名人民老師,課堂教學是重要的任務之一,透過教學反思可以有效提升自己的教學能力,那麼問題來了,教學反思應該怎麼寫?下面是小編收集整理的一年級語文《小小的船》教學反思範文(精選8篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。 一年級語文《小小