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高考各科複習策略

高考各科複習策略

語文 研究主觀題的語言表達特點

周小友,周南高三語文備課組長,中學語文高階教師

最後階段語文複習必須要強調三個習慣。首先是歸納總結的習慣,將具體豐富的知識點抽象成知識面知識鏈,尤其是字音字形、成語病句以及文言文的詞義句式等知識點,可以透過知識梳理來加深理解和鞏固記憶。

其次是研究試題的習慣。摸清高考題目的出題特點,既能避免自己在偏題、怪題和超綱題當中耗費精力,又能調整自己的複習範圍和重點。

最後是答題規範的習慣。高考語文試卷除選擇題、默寫題和斷句題外,還有114分的主觀題,很多考生就在這些主觀題上輕易丟分。認真體會這些答案的語言表達特點,對考生規範性的答題是頗有啟發的。

數學 梳理基礎知識是重中之重

鄧永生,周南中學青年骨幹教師,夏遠景名師工作室學員

從歷屆高考的試題來看,每次考試都有近120分是屬於基礎知識的考查。重視基礎知識的落實,是高考複習中的重中之重。

一、要認真學習《2011湖南考試說明》,對《考試說明》中提出的數學概念、公式和方法等考點要逐一疏通,特別是自己平時掌握有一些困難的,要有計劃地查漏補缺,形成合理的知識結構。

二、按高考前三個大題的題型和難度為基準,在三角函式、機率統計、立體幾何與空間向量、函式、導數與不等式的綜合等知識塊進行有針對性地重點突破。

三、重視新增內容的複習。特別是程式框圖、三檢視與直觀圖、幾何概型機率計算、莖葉圖、函式零點的個數、全稱命題和特稱命題的否定、定積分等已成為近年來高考的熱點和重點。

四、學會養成反思的.習慣:要反思在解題過程中運用了哪些知識點、分析題設條件與知識點之間的聯絡,加深對知識的理解;要注意反思所用的方法,總結規律,以達到舉一反三的目的;要注意回憶與該題同類的習題,進行對比分析,找到解這一類題的技巧和方法;要注意反思題中易混淆易錯的地方,要有計劃地推敲“錯題集”。

英語各題型交叉訓練

段波,周南中學英語高階教師

一、練習的整體調配,將各題型按時間交叉訓練,每個星期做一個寫作訓練;聽力每週做三套成套的訓練題。這樣做既不會佔用別的科目學習時間,又可以避免忽略英語某個題型的訓練。

二、注重專題訓練。第二輪的專題複習,老師會注重介紹一些做題的方法,同學們則根據老師的方法對此專題鞏固複習,查漏補缺。

三、注重詞彙積累,詞彙包括單詞、短語、一些固定搭配和習語,但孤立地記單詞是很容易遺忘的,所以建議將詞彙知識題目化、生詞放到短文中去掌握。

四、養成良好的應試速度與規範,在平常練習就要特別注意答題卡填塗的規範化,主觀題的書寫規範(包括大小寫和標點符號等)及嚴格按照題目要求答題。

文綜 以熱點帶考點

代表科目:政治 孫碧波,周南中學一級教師

一、讀原著。深入教材,獨立思考,重築知識樹。

二、看熱點。以熱點帶考點將熱點整合明確考向。

三、練速度。要強化獲取和解讀資訊的能力,提高對資訊感受的敏銳度。

四、學作答。做政治主觀題,要多研究2010年各省新課程背景下高考試題的考點要求和評分標準,注重高考參考答案中體現的答題層次、邏輯關係和答案文字的數量。

理綜 細節決定成敗

代表科目:化學 汪益葵,長沙市明德中學化學教研組組長,中學高階教師

一、突出課本,過好教材關。閱讀教材時,一定要突出主幹知識、重點知識的理解和應用,高考題目千變萬化,但不會離開大綱,不會離開基礎,不會離開課本。