主持的啟示-五年級-記敘文主持的啟示-五年級-記敘文 大家最不陌生的就是作文了吧,尤其是應用極其廣泛的記敘文,記敘文的樣式有訊息、通訊、遊記、人物特寫、回憶錄等。那麼問題來了,記敘文應該怎麼寫?以下是小編幫大家整理的主持的啟示-五年級-記敘文,歡迎大家分享。 老師常常告誡我們:“條條大路通羅馬,做事要靈活變通。”正如俗
未來的母校-六年級-記敘文未來的母校-六年級-記敘文 相信大家對作文都再熟悉不過了吧,特別是作文中不可忽視的記敘文,記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、透過對人、事、物的生動描寫來表現。那麼什麼樣的記敘文才是好的呢?以下是小編為大家收集的未來的母校-六年級-記敘文,希望能夠幫助到大家。 未來的母校,是一所高科技學校,
外公,我想你!-五年級-記敘文外公,我想你!-五年級-記敘文 相信大家都跟作文打過交道吧,尤其是作文中不可忽視的記敘文,記敘文是一種形式靈活、寫法儘可能多樣的文體。那麼優秀的記敘文是什麼樣的呢?以下是小編為大家整理的外公,我想你!-五年級-記敘文,希望對大家有所幫助。 在我的腦海裡,曾經有一個人默默地在我身後關心我,可我卻
賽龍舟-五年級-記敘文賽龍舟-五年級-記敘文 大家最不陌生的就是作文了吧,尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文,記敘文根據寫作內容與方式的不同,可分為兩類:簡單的記敘文和複雜的記敘文。如何寫記敘文才更具感染力呢?以下是小編精心整理的賽龍舟-五年級-記敘文,希望對大家有所幫助。 賽龍舟,是端午節的主要習俗。相傳起源於古
爭做有心人-五年級-記敘文爭做有心人-五年級-記敘文 相信大家都寫過作文吧,尤其是在作文中佔有重要地位的記敘文,記敘文是把一個事實、事件的發展過程原原本本地敘述出來,讓讀者清楚瞭解到這個事實或事件的文章。那麼什麼樣的記敘文才是好的呢?以下是小編為大家整理的爭做有心人-五年級-記敘文,僅供參考,大家一起來看看吧。 火日頭
包餃子-六年級-記敘文包餃子-六年級-記敘文 相信許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,特別是應用極廣的記敘文,記敘文是透過描述人物、時間及狀物、寫景等,來表達一定的中心的一種文體形式。那麼優秀的記敘文是什麼樣的呢?以下是小編精心整理的包餃子-六年級-記敘文,希望對大家有所幫助。 過大年啦,按照我們家以往的`
愛無處不在-六年級-記敘文愛無處不在-六年級-記敘文 相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧,特別是作為常用文體的記敘文,記人記事、日記、遊記、傳說、新聞、通訊、小說等,都屬於記敘文的範疇。那麼優秀的記敘文是什麼樣的呢?以下是小編整理的愛無處不在-六年級-記敘文,歡迎閱讀與收藏。 在這醫院熙熙攘攘的走廊裡,有這樣一對
我是一片雲-六年級-記敘文我是一片雲-六年級-記敘文 大家都經常看到作文的身影吧,尤其是在作文中佔有重要地位的記敘文,記敘文寫的是生活中的見聞和作者對於生活的真切感受。如何寫記敘文才更具感染力呢?以下是小編整理的我是一片雲-六年級-記敘文,僅供參考,歡迎大家閱讀。 我住在天上,天空是我的家,就是人們口中神仙住的地方。其
黃果樹瀑布-四年級-記敘文黃果樹瀑布-四年級-記敘文 相信大家都嘗試過寫作文吧,尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文,記敘文是一種形式靈活、寫法儘可能多樣的文體。那麼你有了解過記敘文嗎?以下是小編整理的黃果樹瀑布-四年級-記敘文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。 “五一”節長假我去了貴州的黃果樹瀑布,那兒好極了! 我們
我的暑期生活-六年級-記敘文我的暑期生活-六年級-記敘文 相信許多人都寫過作文吧,尤其是佔有重要地位的記敘文,記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主,以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。優秀的記敘文都具備一些什麼特點呢?下面是小編精心整理的我的暑期生活-六年級-記敘文,僅供參考,大家一起來看看吧。 暑假還
煮南瓜比賽-五年級-記敘文煮南瓜比賽-五年級-記敘文 相信許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,特別是作為常用文體的記敘文,記敘文寫的是生活中的.見聞和作者對於生活的真切感受。這型別的作文應該怎麼寫呢?下面是小編整理的煮南瓜比賽-五年級-記敘文,僅供參考,大家一起來看看吧。 我小時候最喜歡到外婆家去玩,因為我們幾
綠豆芽-五年級-記敘文綠豆芽-五年級-記敘文 大家或多或少都會接觸過作文吧,特別是記敘文,記人記事、日記、遊記、傳說、新聞、通訊、小說等,都屬於記敘文的範疇。那麼應當如何寫這型別的作文呢?下面是小編幫大家整理的綠豆芽-五年級-記敘文,歡迎大家分享。 最近,我放在水杯中的綠豆逐漸發芽了。幾天後,六棵小豆芽齊刷刷地冒出
難忘那張鎮靜的臉-初一-記敘文難忘那張鎮靜的臉-初一-記敘文 相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧,尤其是佔有重要地位的記敘文,記敘文寫的是生活中的見聞,要表達出作者對於生活的真切感受。優秀的記敘文都具備一些什麼特點呢?以下是小編為大家收集的難忘那張鎮靜的臉-初一-記敘文,僅供參考,歡迎大家閱讀。 雨過天晴,小雨滋潤過
轉角遇見“他”-六年級-記敘文轉角遇見“他”-六年級-記敘文 相信大家都不可避免地會接觸到作文吧,特別是其中的記敘文,更是常見,記敘文是把一個事實、事件的發展過程原原本本地敘述出來,讓讀者清楚瞭解到這個事實或事件的文章。這型別的作文應該怎麼寫呢?下面是小編精心整理的轉角遇見“他”-六年級-記敘文,僅供參考,大家一起來看看吧。
第一次做飯-六年級-記敘文第一次做飯-六年級-記敘文 大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,特別是應用極廣的記敘文,記敘文寫的是生活中的見聞,要表達出作者對於生活的真切感受。這型別的作文應該怎麼寫呢?下面是小編收集整理的第一次做飯-六年級-記敘文,希望對大家有所幫助。 今天,我回到家以後,才6點多。但是我的肚肚咕咕的
成為網蟲-四年級-記敘文成為網蟲-四年級-記敘文 大家或多或少都會接觸過作文吧,尤其是在作文中佔有重要地位的記敘文,記敘文寫的是生活中的見聞,要表達出作者對於生活的真切感受。優秀的記敘文都具備一些什麼特點呢?以下是小編為大家收集的成為網蟲-四年級-記敘文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。 記得第一次“碰到
有天鵝湖-初一-記敘文有天鵝湖-初一-記敘文 大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,尤其是作為主要學習作文類別之一的記敘文,記敘文的六要素是指:時間、地點、人物、事件(經過)、原因、結果等。你寫這類作文時總是沒有思路?以下是小編整理的有天鵝湖-初一-記敘文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。 我一直想去天鵝湖看天鵝
我見到了時光老人-六年級-記敘文我見到了時光老人-六年級-記敘文 相信大家對作文都不陌生吧,尤其是在作文中佔有重要地位的記敘文,記敘文以記敘為主,但往往也間有描寫、抒情和議論,不可能有截然的劃分。你寫這類作文時總是沒有思路?下面是小編幫大家整理的我見到了時光老人-六年級-記敘文,歡迎大家分享。 晚上9點鐘時,我怎麼也睡不著。
課前小插曲-六年級-記敘文課前小插曲-六年級-記敘文 大家或多或少都會接觸過作文吧,特別是應用極廣的記敘文,記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主,以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。那麼優秀的記敘文是什麼樣的呢?以下是小編收集整理的課前小插曲-六年級-記敘文,希望能夠幫助到大家。 “叮鈴鈴,叮鈴鈴。”
西湖遊記-六年級-記敘文西湖遊記-六年級-記敘文 相信大家對作文都再熟悉不過了吧,尤其是佔有重要地位的記敘文,記敘文以記敘為主,但往往也間有描寫、抒情和議論,不可能有截然的劃分。我們要怎麼去寫這型別的作文呢?下面是小編幫大家整理的西湖遊記-六年級-記敘文,希望對大家有所幫助。 我有幸隨旅遊車去杭州,恰巧是雨季,細雨綿